台历、挂历的设计教案.docx

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台历、挂历的设计教案
台历、挂历的设计教案1
教学目标
1、了解台历和挂历设计方面的学问,学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、争辩、设计等综合实践活动,增加同学关注生活与设计的意识,培育审美情趣。
教学重点
了解台历和挂历设计的基本方法
教学难点
启发同学结合生活实际,将设计的美观性与有用性相结合
教学预备
课件、彩纸、各种工具和材料
教学过程
一、导入新课
呈现一款挂历,提出问题:这是什么?它的作用是什么?
出示课题
二、讲授新课
1、小组探究学习
演示课件或对比观看各种新旧挂历。
2、通过新旧台历、挂历的对比,你从它们的造型设计、颜色、功能和选用的材料方面发觉有什么不同?
2
同学观看,以组为单位探究学习,并回答问题。
总之,随着生活的不断进步,台历和挂历的外观设计装饰性越来越强,在功能上也越来越讲究多用性,表达了人们对奇妙生活的追求。
3、深化争论
以组为单位,把本组同学带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。
小结:从以上同学们的介绍中。我们了解到,挂历和台历不仅是记录时间的工具,而且还能美化我们的生活,为我们的生活增加乐趣。
4、提问:
(1)台历和挂历最基本的结构包括哪些?
(2)仔细观看你们带来的日历,看看在日期的设定上有什么不一样?
(3)假如让你们在日历上来注明时间,你们会有哪些创新?
(4)假如我们为2008年奥运会的运动员设计一款台历,那么你认为哪些时间应当强调出来?
三、布置作业
1、依据奥运会运动员的需要,以组为单位,设计一件台历或日历。
2、利用现有的纸材,用自己宠爱的方法,大胆进行创新设计。
3、解决问题:
(1)创作构思
(2)相互启发拓展思路,避开作品千篇一律。
(3)确定制作方案
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四、呈现作品
五、小结
台历、挂历的设计教案2
一、教学内容:第10册第六课台历、挂历的设计
二、课时:1课时
三、教材分析:《台历、挂历的设计》是人美版新课程试验教材学校美术第十册第6课的内容,属于“设计应用”领域,教材版面共分两大部分内容。第一部分教材的第12页呈现了四种造型不同的台历,这四款台历都是活页式的。其中多数台历是以一个月为一页来设计的,也有的台历为了便于记事是以一天为一页设计的;数字的排列有竖构图和横构图两种,还有一款是多功能的台历。其次部分是教材第13页的同学作业从不同角度表现了同学的想像力和制造力。
四、学情分析:同学在第8册《提袋的设计》学习过程中,对设计生活用品的基础学问已经有了初步的了解和熟识,通过练习已把握了确定的制作方法和技巧,可以在此基础上,对设计生活用品做进一步的了解和熟识,学习把握台历和挂历的制作技法。
五、学习目标的叙写:
1、能够说出台历和挂历除提示人们时间外,还有美化生活,装饰环境设计的作用。
2、选用绘画、剪贴、摄影、电脑制作等方法,利用不同的形式设计一款新颖美观又有用的台历或挂历。
3、在设计台历和挂历设计的过程中,能够废物利用,爱惜环境,奇妙生活,宠爱生活。
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六、设计意图:基于对实际学情的分析和了解,同学在四班级学过设计应用学问及相关制作技法,并已拥有了确定的制作阅历。本节课目标的设计和制定是想通过对台历和挂历设计的学习,把握台历和挂历设计的制作技巧,能够透过对作品的观看和分析,进一步熬炼动手实践力气,进一步了解设计的艺术魅力。教学中,老师应重在引导、点拨同学,让同学自己看图分析,自己归纳总结结论,能够依据所学学问进行独立制作台历和挂历作品和评价作品,培育同学的自主、探究、合作学习力气。
七、评价设计:
1、同学能够说出台历、挂历除提示人们时间外,还有美化生活,装饰环境设计的作用。实现教学目标1,要求同学100%达到。
2、教学目标2,要求同学80%达到。
3、教学目标3,要求同学60%达到。测试题:
1、台历、挂历有什么作用?
A提示人们时间B美化生活C装饰环境D其他
2、台历和挂历最基本的结构包括哪些?(
)A日期
B装饰
C其他
3、你认为新旧台历、挂历,它们的造型设计、颜色功能和选用的材料方面有什么不同?
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A造型新颖B颜色明丽C功能多样D材料丰富
4、我想接受下面()方法制作台历、挂历?A绘画B剪贴C摄影D电脑制作E其他我的作品选用了下面()表现形式?
A相册插拼式
B活页式
C卡通造型式
D折叠屏风式
E其他
5、你对自己的作品满意吗?()A满意B基本满意C不满意
6、你今后会连续利用废旧物品装饰美化生活吗?()A会B不会
八、教学过程:
(一)、创设情景,激发爱好(2分钟)
1、翻开自己带来的台历或挂历,说一说它能告知我们什么?
2、台历和挂历在日常生活中有哪些作用?(日历的基本功能就是提示人们时间。)实现教学目标1.
3、今日,我们就来做个小小的设计师,设计自己宠爱的台历、挂历!
出示课题。(设计意图:利用挂历引出课题。联系生活,熟识挂历和我们生活之间的关系;利用做“小小的设计师”来激发同学的学习爱好。)
(二)、合作探究,学习新知.(8分钟)
了解台历、挂历学问,争论制作方法
1、小组探究学习:台历和挂历在日常生活中除提示人们时间外,还有什么作用?(1分钟)
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同学观看,以组为单位探究学习,并回答问题:美化生活装饰环境(设计意图:,培育同学自主探究学习的力气,训练同学擅长发觉问题、大胆提出问题的力气。)
2、提出问题(3分钟)
(1)台历和挂历最基本的结构包括哪些?同学回答问题:主要包括日期和装饰两部分
(2)通过新旧台历、挂历的对比,你从它们的造型设计、颜色、功能和选用的材料等方面发觉有什么不同?
造型新颖颜色明丽功能多样材料丰富
(设计意图:引导同学通过欣赏、分析和借鉴,以同学之间的相互学习来拓展思路,提高同学探究问题的力气。)
3、对比观看课本中各种设计形式(3分钟)日历。(1)相册插拼式。在这款装饰漂亮的台历
上,镶有同学自己的照片,每天的日期是通过插拼来显示的。
(2)活页式。可以是每月一张,共设计出十二张;也可两月一张,共设计成六张。可以组为单位,每个人设计一张,完成一个台历的设计。
(3)卡通造型式。把台历或挂历设计成各种卡通形象,是同学特别宠爱的。书中呈现了各种卡通小动物,形象生动,特别可爱。还可以启发同学依据自己的属相进行设计,如利用狗年设计出小狗的形象。
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(4)折叠屏风式。三只同一形象不同颜色、憨态可掬的小熊,手拉手组成一组折叠屏风式台历。这款台历也比较适合小组合作完成。在设计制作时可以有所突破,如可以把几个完全不同的卡通形象连在一起,这样更能发挥出小组每一个人的想像力和制造力。(设计意图:培育同学整理资料的力气,引导同学进一步探究挂历、台历的多元文化。通过组内探究性学习,培育同学欣赏、分析、归纳、总结以及合作学习的力气。)
(三)拓展思路,示范点拨。(5分钟)
1、假如你是一名优秀的设计师,你会有哪些创新?
2、在制作过程中,要留意什么?同学分组进行争辩,制定设计方案。(1)利用彩纸剪贴进行装饰设计。(2)利用搜集来的图片进行装饰设计。(3)利用自己的照片进行装饰设计。(4)利用绘画和剪贴进行装饰设计。(5)利用多种废旧媒材装饰。
3、老师示范点拨:
怎样把台历、挂历设计的更加新颖美观又有用?演示装饰方法。
(设计意图:启发同学共性化设计。培育合作学。老师再依据同学制定方案的状况,对于教材中的重点内容,老师再针对性的进行示范讲解。使同学能较快地把握技法。同时学习的乐观性得以长期,能有充分的信念完成制造美的活动。)
(四)艺术实践,培育力气(22分钟)作业要求:
,以组为单位,用自己宠爱的方法大胆进行创新,设计一件新颖美观又有用的台历或挂历。:。
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相互启发拓展思路,避开作品千篇1律。。同学动手制作
(设计意图:培育制造力气和团结协作意识,完成制作。在实践中提高综合力气。)(五)呈现评价,体验欢快(3分钟)
组织沟通,并评出“最佳设计师”同学呈现、沟通,并自评。
鼓舞同学在生活中连续探究,去熟识美,制造美。
台历、挂历的设计教案3
教学目标
1、了解台历和挂历的设计学问,学习制作方法。
2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。
3、通过收集、欣赏、争辩、设计等综合实践活动,增加同学关注生活与设计的意识,培育审美情趣。
教学重点:
了解台历和挂历设计的基本方法。
教学难点:
启发同学结合生活实际,将设计的美观性与有用性相结合。
教学预备:
课件、彩纸、各种工具和材料。
教学过程:
一、引导阶段
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师:课前放音乐。
生:静静倾听王铮亮的《时间都去哪了》师:你们都听过这首歌吧?生:《时间都去哪了》
师:是的,这是今年春晚上唱的一首歌曲,这份浓浓的亲情让我们动容,你们听了有什么感受呢?
生:
1、我们总是感叹时间过得太快,不经意地从我们身边溜走。
2、我们不要铺张时间。
3、时间就是生命,时间就是财宝。
4、我们要珍惜亲情,孝敬我们的父母。
师:说的真好,时间是我们人类最珍贵的礼物。但在久远的人类早期人们却只有通过观看太阳的升起、降落来辨别时间的早晚,随着时间的进展,人们制造了许多关于记录时间的方法。台历挂历就是其中的计时方法,它们记录下我们成长的岁月,今日我们就一起学习探讨台历和挂历的设计。(张贴课题)
二、新授:
1、了解台历挂历的由来进展:
师:老师让你们课前查阅记时的方法,谁找到了和大家共享一下。
生:记时的方法有很多,早在我国古代就有了,我国始有历法大约在四千多年以前。依据甲骨文中的一页甲骨历,证明殷代的历法已具有相当的水平,这一页甲骨历是全人类最古老的历书实物,这页甲骨历也就叫日历。