勤奋好学好少年事迹材料.docx

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【篇1】勤奋好学好少年事迹材料
在我的日常学习生活中,我始终认为我是一个勤奋好学的学生。
“勤奋好学”,顾名思义,便是不懈地努力学习或工作,热衷并且喜好学习。“勤奋好学”不是在成绩上或排名上取得多大的胜利,而是在点滴的生活中专注于学习。
在课堂上,我不会忽视任何一个学问点,不仅是由于今日的这些学问点可能消失在明天
的试卷上,更是由于每记住一个学问点,对于今日乃至以后都是一份收获。我也会尽量地摘抄教师的板书、课件,便于对学问点的理解与应用。在教师讲解错题时,我也会在题目旁边书写相应的学问点,以便于对学问点的稳固。
在课间,我会对课堂上的内容进展整理与消化。对于难懂的学问点,我会加以咀嚼思索。对于不懂的学问点,我会寻求教师的帮忙。对于易错的学问点,我会抄录在小本子上,便于反复记忆。但我也没有把全部的时间用在上节课的稳固上,我也会预备好下节课的内容,调整好自己的状态,投入到新的一轮学习中。
在课外,我会利用好闲散时间,排队的时候,我会和同学们一起记小本子上的学问点。在熄灯之前,我会尽快地调整好内务,利用几分钟的时间在脑海里快速扫瞄一遍今日的学习内容。或者连续思索一天学习下来所遇到的难题。调整好自己的心态,放松自己的心情。
在周末,我会在完成教师布置的作业的前提下,进展查漏补缺。依据自己的实际状况有规划地进展复习和预习。接近考试的几个周末也会总结整理前段时间所学习的学问。而以前的我始终只把周末当成一个放松的时间,却不曾想好多同学都利用了周末的时间舍命地赶超他人。
在努力学习学问的同时,我也不忘调整自己的心态、调整自己的想法。
我会把“要我学”变为“我要学”。牛之所以能犁地,是由于农夫手上的鞭子。可我们不能做受人鞭促的牛啊。所以,我不曾想过把自己的学习依靠在教师、家长的监视下。,我们之所以舍命学习是为了对得起将来的自己,而不是为了去迎合他人的期望。
我会在苦闷的学习中参加一点糖。台湾有位女作家曾说过;“我们的苦痛,我们加糖。”而我在冗长的学习生活中参加自己的乐趣。先为自己定一个小目标,或小规划,通过自己的努力一步一步实现它,那种实现目标的满意感或许就是我学习生活中的一块方糖了吧。它让我在前进的过程中看到了可能性。
或许我的成绩并不是众人里最好的,或许我的智商不是众人里最高的,但至少我的“勤奋好学”能做到对我自己问心无愧。
【篇2】勤奋好学好少年事迹材料
张丹同学是金鹿中学八年级338班的语文课代表,在教师的谆谆教育和辛勤培育下,她成为了一名勤奋好学积极进取的好学生。张丹是独生子女,但父母从不娇生惯养,从小就受到良好家庭教育的她,在家是妈妈的好帮手,一有空就帮助做一些力所能及的家务。在班级中,她是教师的得力小助手,常常帮助教师处理一些班级的事务。
各科成绩优异的她仔细履行课代表职责,除了不断提高自身的学习力量之外,还不断催促并帮忙其他同学端正学习态度,提高学习成绩。作为语文课代表,积极协作班主任做好班级各项工作,喜爱班集体的她,常常参加组织本班同学积极参与学校组织的各项活动,她积极热忱,任劳任怨,从不计较个人得失,受到教师和学生们的全都好评。
勤奋好学的她从不迟到、早退。对待学习一丝不苟,各科作业都是全优。上课时,她发言积极,而且声音洪亮、清楚,同学们经常忍不住为她鼓掌。学习上要是遇到难题,她能虚心向教师求教,课后经常和同学们讨论问题,有时为一个问题和同学们争得面红耳热,直到得出正确的答案为止。她有大胆创新的精神,她的理解力量、分析力量、综合力量都很强,所以门门功课都很优秀,成绩稳定,始终名列年级前茅。
勇于挑战自我的她,对于自己的弱项,靠着一股不服输的劲,总是能攻克自己的弱点。比方以前羞于在正式的公众场合在众多同学面前讲话,针对这一弱点,在学校组织的文艺晚会主持人选拔活动中,她自告奋勇的参与选拔竞赛;
在学校竞选学生会主席时,她细心预备,大胆参加。为了竞选时语言精确,富有感染力,她每天抽空一遍又一遍的练习,到了晚上放学回家还缠着爸爸、妈妈一起练习。她有一个坚决的信念,肯定要做最好的自己,她也有一个良好的心态,成不胜利不要紧,重在参加,享受其中。
她热爱阅读,对学问的渴求让她有着比别人更剧烈的读书欲望。在书中,她吸取了丰厚的养分,深深体会着阅读时的喜悦。美丽的词句,积极向上的意境陶冶了她的乐观豁达的情操。感人的故事情节和富含哲理的名人警句,让她的人格和品质得到了自我教育和提升。
她喜爱体育,喜爱运动。虽然是女生,但田径和球类都还可以,跑步、跳远和乒乓球都是她的强项。在学校组织的校运会中,曾有多个体育竞赛工程获奖。
张丹正是在家长和学校教师的关爱中安康地成长着。勤奋好学只是她优秀品质的一方面,德、智、体、美全面进展才是她追求的目标,而大家的确定和鼓励,则是这棵幼苗成长所需的和风雨露,沃土阳光。
【篇3】勤奋好学好少年事迹材料
奔跑的时间带走了柳岸浣纱的童年玩耍,咆哮而至是高中生活,它让我意识到了肩上的重任,心中萌发了我要为自己的幻想拼搏奋斗的信念。
正如孟子所言:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身......为了学习我一连几个月都没有回过家,我知道自己的根底不如别人,但为了心中的幻想,就必需有超出别人几倍甚至十十几倍的付出。天刚亮就起床,简洁洗漱后一个人来到教室为的是能抓紧时间记忆所学学问;晚上夜自习完毕从来没有早休息过,深夜单独在自习间学习;白天更是争分夺秒、全神贯注的苦读,有时遇到难题或者观察别人在睡觉和玩耍的时候,我也有想放纵的念头,很快就消除了,我的良心时刻在提示我不能那样做。
寒冬的梅花,经得住霜雪的侵袭,经得起冰冻的蹂躏,经得起严冬的考验,依旧绚烂的绽放。在自己的不懈努力和各科教师的帮忙下,我的成绩有了显著提高,几次考试都超越了之前的成绩,比刚来学校时的大榜进步了300多名。其实只有学习的毅力还不够,更重要的是学习的方法要对,依据自己的阅历我总结出一套适合自己的学习方法,课前预习很重要,带着问题仔细的听课,跟进教师的思路,仔细做好课堂笔记,课后准时复习,独立思索,专心做好练,教师讲解的时候侧重听。学忆否则就会遗忘。时间是可以挤出来的,睡觉之前或者下课时间我会把教师讲的东西在脑袋里过一遍,实在想不起来的立即看笔记加深印象加深理解。看书时更要专心,很小的细节也不能无视。教师长说:
不为失败找理由,只为胜利求方法。所以每次考试之后,我都会仔细分析总结阅历教训,从不怨天尤人。学习要擅长积存,荀子曾说过:不积跬步,无以直千里;不积小流,无以成江河。每天积存个单词、几道典型题、几个名人名言很微缺乏道,但日积月累就会得到意想不到的收获。
我很庆幸能来到四中,在这么好的环境里学习。我更庆幸遇见了温教师,是她不断的鼓舞我、信任我。她信任我能做到最好,您的鼓舞就象是一滴滴甘露,滋润着花朵;就象一只蜡烛,驱走一方黑暗和严寒。温教师的一个微笑,一句关怀的话,一个确定的颔首,一个鼓励的眼神,我都牢记在心。是她为我驱散了心里的自卑阴影;唤醒了尘封的潜质。温教师在我的作业本上写过:不为失败找理由,信任自己你是最棒的,为了你,教师会顽强的站在讲台上,给你一个好的学习环境,你也要克制一切努力超越自己制造奇迹。这些话让我在泪水中学会微笑。我从心里感谢温教师,为了她我会永不言弃。
做为常人,最重要的是能把握住自己。当生命走到终点的时候,能对自己说我努力了、我奋斗了我问心无愧。你的生命便会结下丰硕饱满的果实。
【篇4】勤奋好学好少年事迹材料
勤奋好学好少年事迹
张丹同学是金鹿中学八年级338班的语文课代表,在教师的谆谆教育和辛勤培育下,她成为了一名勤奋好学积极进取的好学生。张丹是独生子女,但父母从不娇生惯养,从小就受到良好家庭教育的她,在家是妈妈的好帮手,一有空就帮助做一些力所能及的家务。在班级中,她是教师的得力小助手,常常帮助教师处理一些班级的事务。
各科成绩优异的她仔细履行课代表职责,除了不断提高自身的学习力量之外,还不断催促并帮忙其他同学端正学习态度,提高学习成绩。作为语文课代表,积极协作班主任做好班级各项工作,喜爱班集体的她,常常参加组织本班同学积极参与学校组织的各项活动,她积极热忱,任劳任怨,从不计较个人得失,受到教师和学生们的全都好评。
勤奋好学的她从不迟到、早退。对待学习一丝不苟,各科作业都是全优。上课时,她发言积极,而且声音洪亮、清楚,同学们经常忍不住为她鼓掌。学习上要是遇到难题,她能虚心向教师求教,课后经常和同学们讨论问题,有时为一个问题和同学们争得面红耳热,直到得出正确的答案为止。她有大胆创新的精神,她的理解力量、分析力量、综合力量都很强,所以门门功课都很优秀,成绩稳定,始终名列年级前茅。
勇于挑战自我的她,对于自己的弱项,靠着一股不服输的劲,总是能攻克自己的弱点。比方以前羞于在正式的公众场合在众多同学面前讲话,针对这一弱点,在学校组织的文艺晚会主持人选拔活动中,她自告奋勇的参与选拔竞赛;
在学校竞选学生会主席时,她细心预备,大胆参加。为了竞选时语言精确,富有感染力,她每天抽空一遍又一遍的练习,到了晚上放学回家还缠着爸爸、妈妈一起练习。她有一个坚决的信念,肯定要做最好的自己,她也有一个良好的心态,成不胜利不要紧,重在参加,享受其中。
她热爱阅读,对学问的渴求让她有着比别人更剧烈的读书欲望。在书中,她吸取了丰厚的养分,深深体会着阅读时的喜悦。美丽的词句,积极向上的意境陶冶了她的乐观豁达的情操。感人的故事情节和富含哲理的名人警句,让她的人格和品质得到了自我教育和提升。
她喜爱体育,喜爱运动。虽然是女生,但田径和球类都还可以,跑步、跳远和乒乓球都是她的强项。在学校组织的校运会中,曾有多个体育竞赛工程获奖。
张丹正是在家长和学校教师的关爱中安康地成长着。勤奋好学只是她优秀品质的一方面,德、智、体、美全面进展才是她追求的目标,而大家的确定和鼓励,则是这棵幼苗成长所需的和风雨露,沃土阳光。
【篇5】勤奋好学好少年事迹材料
他是一名德才兼备、品学兼优的优秀小学生。父母的言传身教,教师们良好的感染和熏陶,在他幼小的心灵中种下了一颗颗安康向上的种子,使他一每天健壮成长起来。他屡次获得证书和奖状:“优秀学生干部”、“优秀少先队员”、“文明学生”等。
在学问的海洋中,他是个贪欲的索求者。他不但努力学习教科书上的学问,课余时间还广泛涉猎,不断丰富、充实自己。在此根底上,他读书还有一个最大的优点,那就是爱思索、爱发问,甚至有时把教师问得哑口无言。正是由于这种勤奋刻苦、孜孜不倦、善思好问的精神,使他不但具备了广博的学问根底,还培育了良好的学习习惯和学习力量,在学校的历次考试中,他的成绩始终名列前茅,被评为班级“好学生”、“文明学生”、“优秀学生干部”等。
作为一名小学生,他具有不屈不挠的坚韧意志和不服输精神。在语文教师的指导和帮忙下,他养成了坚持写日记的字数不断增加,由每学期的一本增为三本,在日记中,他还坚持不断的总结学习和生活阅历,他的这种不服输精神、这种坚韧不拔的毅力,对不少同学起到了感染熏陶作用,对班级的学风也起到了很好的带动作用。
【篇6】勤奋好学好少年事迹材料
在我的日常学习生活中,我始终认为我是一个勤奋好学的学生。
“勤奋好学”,顾名思义,便是不懈地努力学习或工作,热衷并且喜好学习。“勤奋好学”不是在成绩上或排名上取得多大的胜利,而是在点滴的生活中专注于学习。
在课堂上,我不会忽视任何一个学问点,不仅是由于今日的这些学问点可能消失在明天
的试卷上,更是由于每记住一个学问点,对于今日乃至以后都是一份收获。我也会尽量地摘抄教师的板书、课件,便于对学问点的理解与应用。在教师讲解错题时,我也会在题目旁边书写相应的学问点,以便于对学问点的稳固。
在课间,我会对课堂上的内容进展整理与消化。对于难懂的学问点,我会加以咀嚼思索。对于不懂的学问点,我会寻求教师的帮忙。对于易错的学问点,我会抄录在小本子上,便于反复记忆。但我也没有把全部的时间用在上节课的稳固上,我也会预备好下节课的内容,调整好自己的状态,投入到新的一轮学习中。
在课外,我会利用好闲散时间,排队的时候,我会和同学们一起记小本子上的学问点。在熄灯之前,我会尽快地调整好内务,利用几分钟的时间在脑海里快速扫瞄一遍今日的学习内容。或者连续思索一天学习下来所遇到的难题。调整好自己的心态,放松自己的心情。
在周末,我会在完成教师布置的作业的前提下,进展查漏补缺。依据自己的实际状况有规划地进展复习和预习。接近考试的几个周末也会总结整理前段时间所学习的学问。而以前的我始终只把周末当成一个放松的时间,却不曾想好多同学都利用了周末的时间舍命地赶超他人。
在努力学习学问的同时,我也不忘调整自己的心态、调整自己的想法。
我会把“要我学”变为“我要学”。牛之所以能犁地,是由于农夫手上的鞭子。可我们不能做受人鞭促的牛啊。所以,我不曾想过把自己的学习依靠在教师、家长的监视下。,我们之所以舍命学习是为了对得起将来的自己,而不是为了去迎合他人的期望。
我会在苦闷的学习中参加一点糖。台湾有位女作家曾说过;“我们的苦痛,我们加糖。”而我在冗长的学习生活中参加自己的乐趣。先为自己定一个小目标,或小规划,通过自己的努力一步一步实现它,那种实现目标的满意感或许就是我学习生活中的一块方糖了吧。它让我在前进的过程中看到了可能性。