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读书沟通会发言稿篇一
今日,我很兴奋站在这里和大家共享我孩子的阅读。作为家长,我始终赞同刘老师的观点:一个8岁的孩子,真正读懂《岳》并不难。然后如何让孩子喜爱读书,我简洁说一下我的观点。
选书很重要。孩子只会读书是因为喜爱,所以我总是买一些经典童话。经典童话流传千古,具有永恒魅力。然而,有些经典太长,孩子们无法一口气读完。我会选择篇幅较短,人物情节改变不大的来读。孩子们喜爱他们,可以写下很多故事。
沟通是阅读的关键。我们成年人常常用工作忙,下班累,孩子没多少耐性的借口。当孩子们在阅读时,我们倾听他们的声音并与他们沟通。你会发觉进步的不仅仅是孩子,还有更多。在儿童阅读中,我和我的孩子会依据情节扮演不同的角色,不仅加深孩子的记忆,还会增加家庭纽带。为什么不行以?
让阅读成为一种习惯。日复一日的阅读,孩子会知道更多的单词。让孩子每天睡前读几个小故事,就成了习惯。随着词汇量的增加,让孩子写一些小故事,玩一些小故事,既提高了口头表达实力,又增加了求知欲。
以上是我的拙见。请指责指正。
读书沟通会演讲稿篇二
敬重的各位领导,老师们:
大家好
茗、书、音乐相伴淡定怡然的女子。一路走来的我,不同阶段的我,都有一个很重要的道具,便是书了。
因为读书,我视野大开,我的思想便不再局限于狭小一隅。因为读书,一向豪爽的我,也变的更为大气了。书山有路勤为径,我不是一个勤奋的人,我也深为自己这一点而惭愧,却本性难移。但是书山这条路,我虽然谈不上勤,但委实也是一路走着,还将走下去吧。这么些年,身旁的人用种种称号说着我,全不管我是否实与名俱。起初我还极力反对着。后来说的多了,也懒得反对了。人性的虚荣也会让我有些许的自得,但那也不过是瞬间的事。我很清晰自己的水平,自己也不过如此罢了。
我也不知从何时起,脑中始终有个信念固执的占据着。那就是:我们怎么活都只有一辈子,多知道点总是好的。因了这个执念,我读书,各个方面的,从来没有停止过。从来不曾厌烦。甚至有些不求甚解。一年又一年,于是也就————因为固执占据,变成了一种性格,怕是这辈子也改不了了吧。不过也挺好的,那就不改了。
现在的我,劳碌的日子,心也因此浮躁的很呢。那么多的书,好像变的更加读不完了。仿佛间时间少了很多,书却多了。我也深为缺憾呢。只有尽力了。这也是我为何总觉得时间不够用的缘由吧。总是吃老本是不行的呀。脑子里的存货还是须要不断补充的啊。所以反思后,还是得接着读下去啊,自勉吧。
时有人问我关于书的事,有些我委实回答不了。因为我了解的也不过是我自己较喜爱的那些罢了。别人喜爱的,我却未必关注吧。有人让我举荐几本书,我颇犯难。每个人的阅读倾向不同,我喜爱的,别人未必喜爱。每每这时我颇为纠结。有人借我的书读,我非常兴奋乐于相借,但是却不知道该借什么。读书啊,真是因人而异的事啊。
因为读的积累,因为读的输入,自然会有源源不绝的写,不绝的输出。于是,我写了颇有几本集子。而且从xx年到而今的20xx年,长达17年的23本日记。这些都是我千金不换的财宝。大家总是说我爱读书,我委实妄担虚名了。读书从来不是我的爱好,只是我再一般不过的习惯罢了,一种改不掉也不会改的凡的我将慢数着这些年的那些日子,那一本本读过的书。勾画那个我,真实的我。从中或许你会发觉有很多你不知道的我的真实,或许你会重新相识我,那个爬书山的女子,虽然她不够勤奋,有时还懒得很。虽然她有时读的散漫不踏实,脚步虚浮尘上。但是有时也有着你不可思议的执着。至少她始终在,没有放弃。尽管她脾气有够暴劣,不是个淑女。但是至少她会是个书女。这就够了,不是么?
最终,我给大家讲两个发生在我身上,对我影响很深的故事。
第一个故事:那是小时候,姥姥在我家。一天,我写完作业。便玩了起来,姥姥问我,怎么光玩?我说我写完作业了。都会了。唠叨的姥姥却说,学问可是没有完,没有深啊!她的话我当时不是太懂。
其次个故事:我中学时,那个时候语文、历史老师都很宠我。我自然也有点傲慢吧。一天,我把写好的作文拿给语文老师看,自我感觉很好。却不成想他并没有如平常表扬我。尽然只说了句:要是多读点书就更好了。我当时虽然不敢说什么,但是心里还是很生气的。他的话当时我虽然懂,却不以为意。
那时候还小,那时候年轻。那时候他们的话却从那时候放在了我心上。尽管当时不在意。但是随着年龄的增长,随着读书的增多。我却一步步理解明白了他们的话。于是,当读书成为一种习惯,当读书成为生活的必需。我一次次想起他们的训诲打心底里的感谢。在这次演讲的最终。让我把他们曾教化我的话共享给大家。我姥姥说:“学问哪有完?学问没有深啊!”我的语文老师说:“书是读不完的,你要是多读点书就更好了。”
这就是我的演讲。感谢大家!
读书沟通会演讲稿篇三
各位领导,各位同事:
下午好!很荣幸能够参与这次沟通活动。首先,感谢组织上和领导为我们供应这么好的机会。今日借这个机会,把个人参与这次活动的几点学习体会向各位领导和同事作一简要汇报,不当之处,请指责指正。
应当说,机关工委给我们举荐的书目,细心筛选,专心良苦。既注意夯实理论,又兼顾轻松阅读;既坚决目标信念,又兼顾实力提升。每本书都经过精挑细选,都有助于我们“三种实力”的提升。个人之所以选择了《科学的历程》这本书,主要是因为上学时这本书也被列为专业必读书目,已经读过第一版,这次又读了其次版,体会更深。所以,今日主要汇报两方面的内容,一是简要向大家介绍一下这本书,二是重点汇报一下自己参与这次活动的几点体会。
《科学的历程》是一部关于科学史的著作,这本书用大约30万字和600多幅宝贵图片,全面系统地总结了中外科学理论和科学技术的发展过程,展示了一幅科学史上的“清明上河图”。这本书的最大意义,个人认为,不仅是供应学问,更在于通过对科学发展历程的追述,描述了人类自身发展的概况,有助于我们形成科学的思维方法。总体而言,这本书写得绘声绘色,既有深刻的理论分析,又有激情的描绘,可读性很强。时间关系就不绽开说了。下面重点汇报一下自己参与这次活动的几点体会:
通过参与这次活动,收获最大的,不是读了一本书,而是找到了“再学习、再提升”的动力源。当前阶段,区委提出了建设现代化国际城市首善之区的发展目标,对我们年轻干部来说,加强学习、提升实力既是形势所逼,更是发展所需。究竟怎样转方式调结构,抓经济发展;究竟怎样重心下移,抓基层基础;究竟怎样攻坚克难,抓冲突化解等等,这都须要我们学习相关学问,驾驭科学方法,提升实力素养。个人的体会就是:多学习、勤思索、强素养、练内功,做一名学习型干部。
一是多学。既要从书本学,更要从实践学;既要向领导学,又要向同事学。在这方面,给自己深刻印象的,是个人所经验的区机关和办事处的各位领导,他们学问面宽、视野开阔、领导阅历丰富,但仍旧有很强的好学精神,常常看书读报,学政策、学法律、学金融,并且举荐给我们,这很值得我们年轻干部反思和学习。
二是多想。学习的更深层次是思索。我们必需勤于思索,擅长谋划,多想方法,多出点子,想领导之未想,谋领导之未谋,尽量把问题想在前面,把工作做在前头,主动做好超前服务,力求做到领导未谋有所谋,领导未闻有所知。
三是多干。学习的最终目的是运用。只有利用所学,在工作中多磨练、受摔打,才能经风雨、见世面。特殊是我们年轻人,更要有劲头、有朝气,带着激情,勤奋干事;扑下身、沉下心,仔细负责、踏实干事;动脑子、想方法,勇于探究、创新干事。只有这样,才能挑起担子,驾驭工作,赢得更好更快的发展机会。
以上是自己参与此次读书活动的几点体会,不当之处,请各位领导指责指正。
感谢大家。
读书沟通会演讲稿篇四
敬重的各位领导,老师们:
大家好!
教化家说,书是才智的钥匙。史学家说,书是人类进步的阶梯。政治家说,书是时代的生命。文学家说,书是人类的养分品。学生说,书是不开口的老师。那我们这些培育人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多。书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。因此,我们老师更要常读书。
常与书籍对话,与书中人物交谈,与作者进行思维的撞击。
只有书籍,能把宽阔的空间和漫长的时间浇灌给你,能把一切名贵生命早已飘散的信号传递给你,能把多数的才智和美妙对比着愚昧和丑陋一起呈现给你,区区五尺之躯,短短几十年光阴,尽然驰骋古今,经天纬地,这种奇迹的产生,至少有一半要归功于阅读。
阅读,使我们和孩子们的人生更加丰厚。激发孩子阅读的爱好,指导孩子科学的阅读,是我们每一位老师的责任。语文须要阅读,数学须要阅读,英语须要阅读,科学,思品,社会,美术,音乐,体育都要阅读。只是有的读文字,有的读图形,有的读肢体,有的读网音符。人在一生中要读的书许多许多,不仅要读有字的书,还要读无字的书。我们只有学会阅读才会理解。阅读水平的凹凸将确定理解的对与错,深与浅。
阅读可以开启我们的心智,阅读可以绽开我们联想的翅膀,遨游古今,畅游中外。在我们的心灵深处升腾起一个个美妙的幻想。
最是书香能致远。书,是前人才智的结晶。书,让人学会思索。思索过去的得与失,对与错,功与过。思索将来,思索将来的安排与举措。思索现在,思索现在该做什么,不该做什么。作为新时期的教化者,我们理当静下信来读书,潜下心来探讨。从书中吸取养分来滋润和提升自己的素养,以饱满的精神投入生活和工作中去。以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣,从而成就学生的成长,书写自己的人生。
最终,我想把"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径,学教无涯乐作舟"送给大家。与君共勉。
读书沟通会演讲稿篇五
敬重的各位家长、老师:
你们好!
我的孩子在这次期中考试中,由原来的十几名一跃前进到其次名,老师让我介绍我们的教化阅历,阅历我谈不上,在这里只是和大家沟通一下我平常的一些教化方法。还请老师和家长们多指教。我觉得要培育孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价,然后依据孩子的特点去引导他。我的孩子虽然智商不低,但他在其它方面还有很多弱点,如:怕吃苦、贪玩,性格比较内向。通过对他的综合评价后,我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所确定的,也是一种天性,但有的就是环境因素造成的。总的基本素养是好的,关键是我们怎样去帮助他,发挥他的特长、弥补他的短处。
我认为要教化好孩子的方法是:
一、身教重于言教
因为家庭是孩子的第一课堂,要求孩子做到的首先自己要做到,只有这样在孩子的心目中,你才是一个可听、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事,也不能在孩子面前不拘小节。如:在公路上要自觉遵守交通规则,爱护环境卫生,在家里要文明用语、和谐相处、对挚友要相互宽容。让孩子感觉到我家是一个新型的家庭。
二、要教化孩子有爱心,能为别人着想
孩子往往是被别人关切多,很简单形成自私的心理。我常常用电视或报纸上宣扬送爱心的事迹,去引导孩子能关切他人。平常我们自己也会从实际行动去教化他。
三、我很爱孩子,但我不宠孩子
现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口,生活自理实力较差,随着孩子一每天的长大,日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做。另外,孩子在成长过程中难免会做错事,会有错误,遇到这种状况,我就先问清缘由,然后再分析道理。。
四,在学习成果方面,我很重视学习成果,但我并不一味追求成果
学,但关键还要看他是否是真正驾驭了学问,所以在他学习成果很优秀的时候,我会告诫他不要傲慢,在她学习成果不志向的时候,我会帮他找缘由,然后再用类似的题目让他练习,直到他真懂为止。
为了提高他的学习爱好,我仿佛也在跟着他从头学起,常常利用空隙时间和他一起玩词语接龙,比谁的词语讲得多,比谁的`心算快等等。为了他晚上做功课能保持宁静,我放弃看电视,总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习。