班主任工作范文班主任工作心得体会.docx

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   曾经在非常长的一段时间里,我不敢动手写东西。由于我怕本人写不好。从小学到高中,从没有老师说我作文写得好。当年高考,我唯一一科100分以下的,确实是语文。 
      参加工作后,我做了两个班的数学老师,当着一个班的班主任。非常快,一个学期在繁忙中过去了。期末完毕时,学校发给我们一大本通知书,分管德育的副校长再三强调:所有班主任的期末奖金,都必需要等他验收完学生的评语之后才能够发。
      这可害惨了我。我原来自作聪明地设计了一个详细的德育评估方案,所有的学生在校表现,都用那一张表格全部表现出来。什么上课积极答复以下咨询题,计2分,不积极答复以下咨询题,扣1分……都在那一张表格之中。刚刚设计出来的时候,我还和死党小芬庆贺了一番,以为如此能够逃脱写评语的厄运了。没想到学校这么绝……回到房子里,我对着空白通知书发呆。一个个熟悉的学生,名字一旦到了这一张空白通知书上,就变得遥远了,就好似唐代诗人李商隐所说的“此情可待成追想,只是当时已惘然〞。
      没有方法,我只得逼本人随意拿来一个学生,死劲地往上面添写着“该生在校表现〞这几个字。由于这几个字,从小学到高中,我往常的班主任就如此教给我的。废寝忘食了两个夜晚,一本学生评语终于新鲜出炉。
       好在德育副校长说得苛刻,做得并不过分,他乐呵呵地拿过我的学生通知书,边盖章边说不错不错。事实上错不错,我本人明白,他只不过不想让我们难堪,同时也让他的政策顺利执行罢了。
但是,通知书发下去之后,学生不满意了。第二期开学后,就有学生小心肠抱怨:老班,我上学期做得那么好,如何确实是“表现较好或者一般〞啊?还有的学生明确地说老班懒,和他们往常的班主任一样,还说……在小孩们的嬉闹中,我觉察本人同他们的间隔远了。
       自然晋级五年后,我又到了该晋升一级职称了。要求提了好几次,都被打了下来。找到学校领导质咨询为什么,领导无奈地表示——你没有论文啊,分数打不上去!这时候,我才又觉察,原来不会写作,我居然会失去那么多!一丝的懊悔后,便是无可奈何的叹息。
       学校德育主任经常组织全体班主任学习,有时给我们读一些教育报刊上优秀案例,诸如转化后进生,新颖的主题班会,有的文章,我听起来
“似曾相识〞。原来本人在班主任工作中也做过,甚至做得更出色,更胜一筹。这时不服气的念头,然后又是无可奈何。谁让本人不动笔呢?
       近些年,本人越来越明白得班主任动笔的重要性,也想拿起笔来,记下本人对教育的感悟,记下本人德育工作的探究,记下本人前进的步履。但是,每天要和几十个小孩打交道,“两眼一睁,忙到黑灯〞,下班后还要照顾小孩,哪有时间哪有心思提笔写文章呢?因此我经常以工作忙,没时间为理由,为本人疏于写作寻找借口。
        因此,学生工作中的瞬间感受,课堂上的刹那感悟,生活中那点滴的感动,就被我不经意地丧失了。