八(上)思品知识点.pdf

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第一课爱在屋檐下第二课我与父母交朋友4、交友的原则:①交友是一个平等互惠的过程,4、与老师沟通的具体方法:
1、家的特点是家里有亲人,家中有亲情。1、如何正确看待我们与父母之间的冲突?给予与分担必须是双向的。②欣赏他人、赞①从老师的角度看问题②正确对待老师的表
2、家庭关系确立的几种情形:结婚,生育,收我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的美他人,宽容他人,尊重差异,加强沟通。扬和批评③原谅老师的错误。
养,再婚。高期待、严要求,反映出父母对我们的爱,③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一5、与老师交往的礼仪:
3、家庭结构的类型:核心家庭、主干家庭、单我们要理解体谅父母的苦心。定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓礼貌待师;注意场合;勿失分寸。
亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭、2、逆反心理表现为:的友谊。④乐交诤友,不交损友。(注:与老师交往的方法包括3、4、5)
主干家庭。(要明白它们之间的区别)要我这样,我偏要那样;你说这个好,我偏5、男女同学正常交往的意义:①完善自己的个第五课多元文化“地球村”
4、子女与父母的关系不可选择说那个好;让我信这个,我偏信那个。性;②锻炼交往能力;③增进性别意识。1、文化的丰富性和多样性,通过各具特色的文
父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关3、逆反心理的危害:6、男女同学之间如何进行正常、健康的交往?化习俗表现出来。不同国家和民族的不同文
系。生命是父母给予的,这种关系无可选择、惩罚自己,伤害父母。(男女同学交往的原则)①既要相互尊重,化,有着各自的标志和代表人物。语言存在
无法改变。与父母的感情是天然生成的最自4、如何化解与父母之间的矛盾?又要自重自爱;②既要开放自己,又要掌握差别,不分优劣;文化存在差异,各有千秋。
然的一种亲情。先要冷静,再寻找分歧,最后商量解决。分寸;③既要主动热情,又要注意交往的方
5、父母的爱的特点:①是无私的、永恒的、无5、与父母沟通的基本要领:式、场合、时间和频率;④真诚待人,坦然2、生活在不同文化背景中的人会有不同的待人
微不至的、不求回报的。②母爱如水,温柔彼此了解是前提,尊重理解是关键。理解父大方。处事的方式。
细腻;父爱如山,深沉严格。母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求7、如何正确对待男女同学之间的感情?3、如何正确对待文差异?不能排斥而应该沟通,既
6、父母爱我们的原因(父母为什么要承担抚养同存异。①慎重对待、理智处理;②反思情感选择;尊重本民族文化的价值,又尊重其他民族文
教育子女的责任):①父母对子女的抚养教6、与父母交往的艺术、窍门:③学会承担责任,把握青春。化的价值。主张各国文化相互借鉴,求同存
育是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和①赞赏父母,赞赏中增进亲情。8、在与异性交往中,我们应该如何保护自己?异,尊重多样性,共同繁荣进步。
发扬②是道德和法律的要求。父母如果不对②认真聆听,聆听中获得教益。(1)外界保护(社会的道德、法律,学校4、开放的胸怀意味着什么?①面对不同的文化,
子女尽抚养义务,要受到道德谴责和法律惩③帮助父母,用行动感动亲人。的纪律、守则,良好的社会等的态度,尊重因文化不同
罚。④在家庭交往中,与父母不必太计较。化环境)(2)自我保护是最好的保护。(增而导致的行为方式差异;②要虚心学习其他
7、为什么要孝敬父母?①父母赋予我们生命,第三课同侪携手共进强自我保护意识,掌握自我保护方法,我们文化的优点、长处;③尊重、珍惜和保护各
哺育我们成长,教我们做人,为家庭作出了1、形成良好人际关系的意义:的自律)个国家、民族的文化。
贡献,为我们会出了很多;②我们要继承和①会接触更多的人,分享更多的经验和快乐,第四课老师伴我成长5、做友好往来的使者要求我们怎么做?①对于
弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统;③孝敬也会被更多的人接纳;②良好的人际关系是1、老师的作用:①老师是人类文明的传播者,外来文化,我们不能照搬照抄,而要取其精
父母是子女应尽的道德和法律义务,成年子相互选择的结果;③积极交往,友谊之树才教给我们做人的道理,是人类灵魂的工程师。华,弃其糟粕。②继承中华优秀传统文化,
女不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到会枝繁叶茂;④开放自我,我们的性格才会②老师的工作不只是传授知识,老师的巨大弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史
舆论的谴责,还要受到法律的惩罚。更开朗,人生才会更精彩。力量在于做出榜样。③老师在我们成长的过重任。③掌握正确的对外交往的方法。④我
8、怎样孝敬父母?①孝敬父母就是子女对父母2、受欢迎的人的特点:程中发挥着不可替代的作用。们不仅要以开放的心态尊重不同的文化,还
的尊敬、侍奉和赡养。最重要的是敬重和爱真诚、友好、善良、负责任等2、新型的师生关系建立在民主平等的基础上,要宣传、弘扬我们的民族文化,让世界了解
戴父母。②孝敬父母要从小事做起。③孝敬3、朋友的意义:师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、中国。
父母表现在各个方面:思想上爱父母,心①朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们教学相长,老师是我们学习的合作者、引导6、掌握正确的对外交往的方法:
里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助感受生活的美好。者和参与者,是我们的朋友。①消除误解,保持客观宽容态度;②不采取
父母,为父母分忧;学习上努力学习、积极②在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊3、主动沟通是一切交往的前提,沟通产生理解,防卫心态;③寻找相似点;④入乡随俗;⑤
探索有效沟通技巧;⑥在交往时,不卑不亢,③礼貌是尊重的具体表现。②找准自身优势,扬长避短,敢与他人竞争行道德、遵纪守法等是尊重社会的具体表现。
以礼相待。④礼貌是文明的体现。③不以成败论英雄。
第六课网络交往新空间2、对人有礼貌,主要表现在:语言文明、5、如何在竞争中合作?①在竞争中合作应体现10、我们应树立尊重自然、顺应自然、保护自
1、网络交往的特点:无限性和两面性。态度亲和、举止端庄。(与人友好交往必双赢的原则②处理好自己与他人的关系③要然的生态文明理念。
2、网络是一把双刃剑,既有利又有弊。备的素养)有团队精神。第十课诚信做人到永远
网络的积极作用:网络,为我们了解时事、3、“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”是说6、在竞争与合作过程中如何学会做人:1、为什么要讲诚信?
学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便文明用语能使交往和谐,为人际关系增色。①学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心①失信于人,就会产生信任危机
捷条件。4、为什么要讲礼仪?向别人学习,接纳别人;②学会理解的谅②不讲诚信就难以在社会上立足,既伤害别
网络的消极作用:沉迷于网络会影响学习,①自觉做到讲礼仪,关系到自己、周围的人、解别人;③要站在对方的位置上考虑问题。人,也伤害自己
影响身心健康,甚至诱发违法犯罪。集体的形象,甚至关系到国家和民族的形象。③为人诚信,言而有信也是自身道德的升华。
3、怎样正确利用网络的优势?②按礼仪要求做,有利于我们提升道德水平7、团队精神的核心:是集体主义,是合作共享、
①以健康的心态把网络作为生活的补充;和精神境界,变得优雅可亲,更容易被人接乐于奉献,是个人利益服从集体利益。2、对人守信、对事负责是诚信的基本要求;
②学会“信息节食”,抵制网上的不良诱惑;纳。(不讲礼仪会伤害别人,使自己难堪,第九课心有他人天地宽对人守信落实到行动上就是对事负责;
③善于利用网络技术解决学习生活中的问题;甚至无法适应现代社会。)1、和而不同,求同存异是宽容合作的基础。只有对事负责才能真正对人守信。
5、站如松,坐如钟,行如风是最常用的三2、为什么要学会宽容?①宽容是一种美德②宽3、“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为
④帮助别人解决一些困难,做一些对他人和种合乎礼仪的姿态。容是一种境界③善于宽容,利人利己。准则,实实在在做事是个人得以立足、事业
社会有用的事情。6、如何对待传统礼仪?3、宽容是有原则的,不是盲目的;宽容要讲究得以成功的保证。
4、如何享受健康的网络交往?我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗,继策略;我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在4、诚实与信任的关系:
①发挥网络优势;承其精华,剔除糟粕,把传统礼仪与现代社原则问题上不能让步。(理解)①坚持诚实就会赢得信任
②学会自我保护;会的要求结合起来,做到与时俱进。4、“己所不欲,勿施于人”的意思是:自己②诚实是获得信任的前提
③遵守网络规则。7、与少数民族交往时要尊重少数民族的礼仪习不喜欢的事,就不要强加在别人身上。③信任的基础永远是诚实。
5、网上交往我们如何学会自我保护:俗,“入乡随俗”,不违反民族禁忌。5、关心他人、尊重他人、理解他人,是5、诚信守则:
①提高自己的安全防范意识,不轻易泄露个第八课竞争合作求双赢“己所不欲,勿施于人”的实质。①坚持实事求是;
人资料,不随意答应网友的要求。1、竞争的规则是公平;我们在竞争中必须遵守6、换位思考、与人为善,就是设身处地为他②站在多数人利益一边;
②提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力。的基本准则是道德和法律。人着想,既想人所想、理解至上。③站在长远利益一边;
6、网络交往要遵守网络规则:2、合作与共享的关系:换位思考的实质是对交往对象的切身关④站在法律一边。
一要遵守道德,语言文明,不辱骂他人,真合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。注,深入对方的内心世界。6、诚信智慧:
诚友好,不欺诈他人等。合作的核心是发扬集体主义精神。7、人与人的平等集中表现在人格和法律地位上①对诚信的理解应与具体情境相结合
二要遵守法律,不侮辱他人人格,不泄露等。金钱地位等差异不能超越人格尊严,②正确把握诚实与隐私的关系
家秘密,不制造传播病毒等。合作是事业成功的土壤。(合作能聚集力量、更不能超越人们法律地位上的平等。③善意的谎言不违背诚实的道德
第七课友好交往礼为先启发思维、开阔视野、激发创造性、培养同8、我们应平等对待那些处于不利地位的人,自④诚信的核心是善。
1、为什么讲礼貌?情心、利他心和奉献精神。读)觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能7、作为中学生应怎样做一个诚信的人?
①礼貌包含的品质是友好交往的道德基础。我精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助及的帮助。①从小事做起
们有了礼貌,就有了与人交往的亲和力。互惠能让我们取得更大的胜利。9、尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待②慎重许诺,遵守诺言
②是否文明礼貌它表明一个人是否具有道德修4、如何在合作中竞争?人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。③做人与做事相结合
养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,①尊重竞争对手,向竞争对手学习,取长补尊重社会,就要遵守社会规则,承担对社会④遵守诚信守则:坚持实事求是,站在多数
关系到国家和民族的尊严。短、携手共进的责任。爱护公共设施、维护公共秩序,践人利益一边,站在长远利益一边,站在法律
一边。