学生工作页榔头的制作.doc

漯河技师学院
工学一体化
学习任务三榔头的制作

班级:
小组:第组
钳工组
学习目标
学习任务三榔头制作
知识目标:
能看懂图样中图形,对照毛坯,分析出所需去除的余量。
根据图样中零件牌号,能查阅相关资料,解释牌号含义。
对照图样能读懂加工工艺步骤,能用专业术语进行交流。
能根据材料要求刃磨錾削工具,并能正确使用完成表面加工。
能根据加工要求合理选择麻花钻,并能安全操作钻床,完成孔加工。
能根据检测结果与图样进行比较,判别零件是否合格。
技能目标:
能根据加工材料、加工条件选用锯条,并能正确安装使用锯削工具去除多余材料。
能根据加工材料、加工条件选用锉刀,并能正确安装使用锉削工具去除多余材料。
能正确使用游标卡尺、刀口直尺、刀口角尺对加工零件进行检测,并能对所使用的量具按要求进行日常保养。
能对榔头进行淬火处理。
能写出工作总结并进行作品展示。
职业素养:
通过本项目的学习,使得同学们掌握一定的自主学习的能力、团队协作的能力、与他人沟通的能力、职业礼仪以及时间的管理与分配。
强化公司的“6S”管理制度。能根据现场管理规范要求,清理场地,归置物品,能按环保要求处理废弃物。
主动获取有效信息,展示工作成果,对学习与工作进行总结反思。
能积极展示学习成果通过小组讨论总结和反思学习活动,以提高学习效率。
建议课时

68课时
工作流程与活动
学习活动一:任务描述、接受任务(2课时)
学习活动二:任务分析和讲解(8课时)
学习活动三:分组情况和制定方案(2课时)
学习活动四:加工制作,分组展示(52课时)
学习活动五:自评、互评、教师评价(2课时)
学习活动六:总结与反思(2课时)
学习活动一:任务描述、接受任务
1、能阅读工作任务单,明确工时、工作任务等信息,并能用语言进行复述。
2、能按照企业6S管理,施行人员、设备和资料的规范管理
学习过程
任务描述
学生在接受老师指定的工作任务后,了解工作场地的环境、设备管理要求,穿着符合劳保要求的服装,在老师的指导下,读懂图纸、正确理解加工工艺步骤、正确使用工量具、按图样要求,采用划线、錾削、锯割、锉削、孔加工、抛光以及简单的热处理等加工方法,使用游标卡尺、角尺、直尺进行检测,独立完成榔头制作,工作完成后按照6S现场管理规范清理场地、归置物品、资料归档,并按照环保规定处置废弃物。
二、参考图样
零件图
实物图
学习活动二:任务分析和重点知识讲解
能对榔头加工图样进行抄画。
能解释图样中零件牌号。
能够掌握錾削的基本站立姿势及握錾、握锤方法。
能正确选择錾子切削角度并刃磨。
能写出榔头加工工艺步骤。
学习过程
一、教学准备
请准备绘图工具、图纸、教材
引导问题
1、分析图样
序号
定形尺寸
定位尺寸
绘图基准
图形特点
2、解释下列牌号意义。
45#

T12A

3、划线的作用?



4、划线基准的选择?



5、填充内容
(1)划线分和两种。
(2)划线基准选择类型是以、以、以。
(3)划线工具的区分与识读:



写出上述图示所示工具的名称




6、根据榔头图样信息,填写下列内容:
(1)粗实线表示
(2)细实线表示
(3)点划线表示
(4)虚线表示
(5)榔头的外形尺寸:长、宽、高。
7、请查阅资料,回答下面的问题
(1)请填写錾子名称与錾削内容


(2)握锤的方法为。
(3)挥锤的技巧为、、。
(4)握錾的方法。
(5)錾削的角度为。
(6)分析图说明原因:
a)起錾 b)錾削(粗錾、细錾) d)錾出
(7)用力太轻就会导致、用力过大就会、所以要。
(8)錾子切削角度的确定方法是什么?



(9)写出刃磨錾子技术要点。




各小组讨论写出榔头加工工艺步骤
榔头加工工艺步骤
工序
工步
操作内容
精度要求
主要工量具