数电课程设计自我参考总结（通用）.docx

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【数电课程设计自我总结1】
数电课程设计是培养学生综合运用所学知识,觉察,提出,分析和处理实际咨询题,锻炼实践才能的重要环节,,至今我仍感慨颇多,确实,从选题到定稿,从理论到实践,在短短的两个星期的日子里,能够说得是苦多于甜,但是能够学到特别多特别多的的东西,同时不仅能够稳固了往常所学过的知识,而且学到了特别多在书本上所没有学到过的知识。通过这次数电课程设计使我明白得了理论与实际相结合是特别重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,从而提高本人的实际动手才能和独立考虑的才能。在设计的过程中遇到咨询题,能够说得是困难重重,这毕竟第一次做数电课程设计,难免会遇到过各种各样的咨询题,同时在设计的过程中觉察了本人的缺乏之处,对往常所学过的知识理解得不够深入,掌握得不够结实。
这次数电课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了特别多咨询题,最后在王教师的辛勤指导下,终于游逆而解。同时,在王教师的身上我学得到特别多有用的知识。总体来说,,特别有趣,培养了我的设计思维,,,尽管短暂但是让我得到多方面的提高:
1、提高了我们的逻辑思维才能,使我们在逻辑电路的分析与设计上有了特别大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识,进一步增进了对一些常见逻辑器件的理解。另外,我们还更加充分的认识到,数字电路这门课程在科学开展中的至关重要性。
2,查阅参考书的独立考虑的才能以及培养特别重要,我们在设计电路时,遇到特别多不理解的东西,有的我们通过查阅参考书弄明白,有的通过网络查到,但由于时间和材料有限我们更多的依然独立考虑。
3,互相讨论共同研究也是特别重要的,经常出现一些咨询题,比方电路设计中的分频器的设计,开场并不理解分频器的原理,但是和其他的专业同学讨论后,理解了分频器的根本原理后,特别快的设计了电路原理图。
【数电课程设计自我总结2】
本次课程设计的标题是LC正弦波振荡器的设计,主要应用了通讯电子线路三点式振荡器电路内容。通过查找材料,结合书本中所学的知识,完成了课程设计的内容。把书中所学的理论知识和详细的实践相结合,有利于我们对课本中所学知识的理解,并加强了我们的动手才能。
在课程设计之前,我们通过各个渠道查找材料后分析验证,通过屡次的修正和整理,作了如上的设计思路。尽管这次设计一开场是按照设计要求去完成的,但由于在实际操作中,出现了
比较大的咨询题,导致以上的预备材料,在实际操作中都未能派上用场。在这次的课程设计过程中,我明白得了特别多,课程设计不光是让我们去“设计〞,更重要的是培养我们的才能!通过本次课程设计使我对通讯电子线路又有了进一步的理解,增加了对所学知识的应用。
其次对这个课题的理解咨询题。由于高频的知识本来就不容易明白,因而查找材料和查阅根底知识,花了我们特别长的时间。这些都应归咎于本人根底知识的匮乏。
在这次的课程设计中,我们通过动手实践操作,进一步学习和掌握了有关高频原理的有关知识,特别是动手操作方面,加深了对LC正弦波振荡器的认识,进一步稳固了对高频知识的理解,也对模块的根本工作原理和调试仪器有了一定的理解。在设计时我们依照课题要求,复习了相关的知识,还查阅了相当多的材料,这也在一定程度上拓宽了我们的视野,丰富了我们的知识。这次的高频课程设计重点是通过实践操作和理论相结合,提高动手实践才能,提高科学的思维才能。在接触课程设计之前,由于这门课程的难度特别深度,我对高频是敬而远之的心态,因而根底知识以及逻辑推理思维方面都是相当欠缺。在对高频的实验模块操作方法所知甚少和对调试知识几乎一无所知的程度,最后通过不懈努力终于圆满完成了课程设计的要求。
【数电课程设计自我总结3】
1、通过这次课程设计,加强了我们动手、考虑和处理咨询题的才能。在整个设计过程中,我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图,和芯片上的选择。这个方案总共使用了74LS248,CD4510各两个,74LS04,74LS08,74LS20,74LS74,NE555定时器各一个。
2、在设计过程中,经常会遇到如此那样的情况,确实是内心想老着如此的接法能够行得通,但实际接上电路,总是实现不了,因而消耗在这上面的时间用去特别多。
3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的稳固和加强,由于课本上的知识太多,平时课间的学习并不能特别好的理解和运用各个元件的功能,而且考试内容有限,因而在这次课程设计过程中,我们理解了特别多元件的功能,同时关于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时,有时咨询题老是弄不明白,做完课程设计,那些咨询题就迎刃而解了。而且还能够记住特别多东西。比方一些芯片的功能,平时看课本,这次看了,下次就忘了,通过动手实践让我们对各个元件映象深入。认识来源于实践,实践是认识的动力和最终目的,实践是检验真理的唯一标准。因而这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是特别大的。
4、通过两个星期的实习,过程曲折可谓一语难荆在此期间我们也失落过,也曾一度热情高涨。从开场时满富盛激-情到最后汗水背后的复杂心情,点点滴滴无不令我回味无长。
生活确实是如此,汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永久不变的话题。通过实习,我才真正领略到“艰苦奋斗〞这一词的真正含义,我才认识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说,设计确实有些辛苦,但苦中也有乐,在现在单一的理论学习中,特别少有时机能有实践的时机,但我们能够,而且设计也是一个团队的任务,一起的工作能够让我们有说有笑,互相协助,配合默契,多少人间欢乐在这里洒下,大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作,我感受我和同学们之间的间隔更加近了;我想说,确实特别累,但当我们看到本人所做的成果时,心中也不免产生兴奋;正所谓“三百六十行,行行出状元〞。我们同样能够为社会作出我们应该做的一切,这有什么不好?我们不断的反咨询本人。也许有人不喜爱这类的工作,也许有人认为设计的工作有些单调,但我们认为不管干什么,只要人生活的有意义就可。社会需要我们,我们也能够为社会而工作。既然如此,那还有什么必要失落呢?因而我们决定沿着本人的路,执着的走下去。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作,团队需要个人,个人也离不开团队,必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人明白原理是远远不够的,必须让每个人都明白,否那么一个人的错误,就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项特别重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点,这也是特别珍贵的。
对我们而言,知识上的收获重要,精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富,经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个特别美妙的回忆!
通过这次课程设计使我明白得了理论与实际相结合是特别重要的,只有理论知识是远远不够的,只有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才能真正为社会效劳,从而提高本人的实际动手才能和独立考虑的才能。在设计的过程中遇到咨询题,能够说得是困难重重,这毕竟第一次做的,难免会遇到过各种各样的咨询题,同时在设计的过程中觉察了本人的缺乏之处,对往常所学过的知识理解得不够深入,掌握得不够结实。