师德师风个人问题清单及整改措施三篇.doc

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老师是人类灵魂的工程师,必需努力提高自己的思想政治修养和业务水平,热爱教化事业,教书育人,为人师表。我为大家整理的有关的师德师风个人问题清单及整顿举措,供大家参照选择。
师德师风个人问题清单及整顿举措1
我是一名小学老师,自走上工作岗位后,深感责任重要,作为一名老师不单要教好书,还要在各方面言传身教,当先垂范。在此次全县展开师德师风的学习活动中,我更深深的感觉,一个拥有优异师德师风的老师会对受教化者产生多么大的春雨润无声式的影响,甚至能够使他们终生都感觉得益匪浅。有名的教化家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名荣耀的人民老师,不单要拥有广博的学识,更要有高尚的道德。师德师风教化活动正是改良教化发展环境,转变教化系统工作作风的内在要求,也是促使教化事业健康发展的有力保证。老师该如何培养高尚的职业道德哪?正若有人说的那样要人敬的必先自敬,重师重在自重。老师要自敬自重,必先提高自己的职业道德修养。师德师风教化活动是改良教化发展环境,转变教化系统工作作风的内在要求,也是促使教化事业健康发展的有力保证。
诚信立教,第一要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人办事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点仁爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不停增强学习,与时俱进,学习先进的教课理念和方法,更新教化观点,驾御先进的教课技术和手段。经过此次学校组织师德师风教化学习,此刻就此次学习作了以下几个方面的小结:
一、思想及工作的基本表现:
自从选择了这个职业,第一,我一直爱岗敬业。热爱教化事业,
要对教课工作有鞠躬尽瘁的信心。既然我们选择了教化事业,就要对
自己的选择无怨无悔,不计名利,主动进步,开辟创新,无私奉献,
力争干好自己的本员工作,尽责尽责地达成每一项教课工作,不求最
好,但求更好,不停的挑战自己,超越自己。其次,我不停增强政治
学习,不停提高政治修养。依据《中小学老师职业道德规范》严格要
求自己,奉公恪守纪律,恪尽责责,恪守社会公德,忠诚人民的教化
事业,为人师表。为教化事业奋斗终生的献身精神,把忠诚于人民的
教化事业,当作最高美德,不时激励我,要像蜡烛同样,焚烧自己,
照亮他人;工作上勤勤奋恳、实事求是,遵从领导,不打折扣,认真、
达成学校领导交给的各项工作任务,并用学为人师、行为示范的要求
来拘束自己,做家长认同,学生喜欢,学校放心的三知足老师。
在平时我经常进行自我反省,不时各处对自己严格要求,查找不足,努力创造一个好老师的形象。终究如何做才能塑造一个好老师的形象,让学生喜欢上你呢?我以为老师专业水平的凹凸是学生喜欢的标志之一。一个优异的老师,必需有四大支柱,有丰厚的文化底蕴支撑起老师的人性,超群的教化才华支撑起老师的灵性,宏阔的课程视线支撑起老师的活性,远大的职业境地支撑起老师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的老师,根本不可以能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博览群书对一位老师来说是特别重要的。因为我们是干脆面对学生的教化者,学生什么问题都会提出来,并且常常打破砂锅问终究。没有广博的学识,就不可以很好地认识学生之惑,传为人之道。所以,我们这些为师者让自己的学识处于不停更新的状态,跟上时代发展趋向,不停更新教化观点,改革教课内容和方法,显得更加重要。不然,不去更新,不去充满,你那点学识就是一桶死水。
要做一个学生喜欢的老师,无论在生活上,仍是在学习上,都要
恩赐必需的关切和帮助。学生闹矛盾,我恩赐合理的办理;学生犯了错误,我耐心地进行教化,使学生真实认识到错误并恰好更正。我还抽时间和学生谈心、交流,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的互相认识等等。热爱学生,还表此刻老师对学生的恭敬和相信,以及对学生的严格要求。平时我很留神恭敬学生的人品,认识学生的特征,相信学生,关切学生。对学生既严格要求,又留神他们
的个体差别,划分对待。对程度、水平不一样的学生,推行不一样的教化方法。特别是差生,恩赐更多的关切,不让一个学生落伍,尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师,跟学生的接触特别多,老师的言行干脆影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学识教授给学生,又要用自己的高尚人品影响学生、感动学生,使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及缘故解析:
经过一段时间的师德师风学习,使我深深地认识到师德师风学习特别必需,这仿佛使我进入了一个较高的师德师风境地,对此后的教课教化工作无疑是有指导意义的。可是,因为自己在学习的见解,运用学习的学识到实质中解决实质问题等方面存在不足,造成教课成效不够理想,现将我在此次师德师风学习中存在的问题及缘故解析以下:
1、教课理论学识水平不够,学时时间没充分
利用,有关教化教课的书本看的极少。有时理论学习事后,不可以恰好
做深入内化,增强实践、熬制,以致于记得快、忘得也快。
2、教课中,我能够详细、精准的掌握教材,一般不出现学识性
错误。但关于教材深处的发掘不到位,力度不够,没掌握勤学识的扩
散和外延。课本浅易的学识留神的比较准一些,自己研究的干劲儿还
不够,付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。自己也一直珍爱学生,但对学生的关爱投
入还不够,有时不可以恰好觉察,不可以恰好走进学生的心灵,一有事、
工作忙就会耽误,以致于拖拉。对学生谈心、指导一次、两次,学生
有没有更改,有时清楚,有时不清楚,没有转变咋办?不可以恰好觉察,
总对自己信念实足,感觉这样就万事大吉了,以致于有些时候,会在
学生心中留下暗影。
三、整顿举措及方法:
1、理论学习是头戏,提高自己修养是要点。刚毅教化教课理论
学习,不玩空架子,没有理论,那来的实践,何谈自己的讲堂教化?何谓有所发展?那几乎是一句空话,坚持一边理论,一边实践,一边
研究,坚持记教化教课笔录,以提高自己修养为要点。作为一个教化者,要不停的学习、不停充电,千万不可以让自己阻滞不前。不然,会满意不了学生们的需求,让我完全理解了:在社会信息发达的今天,在新课程教改的背景下,我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。
2、教课中要勤苦、主动研究。以教材为中心,学会考虑课标,
考虑学情,也不单限于死扣教材,要把学识延伸化、矫捷化。尽量把
工作闲聊的时间用你到勤劳研究中,让自己的讲堂充满活力,学生真实学到东西。
3、关爱学生,以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生,不
贱视后进生,让学生都充分获得特征上的发展,做到恰好检查、觉察、恰好交流、反应。恭敬学生、不训骂、体罚学生,以谆谆教育为主要策略,要让每一位学生心中感觉到你这个老师是个能够靠近的老师,
是值得恭敬、钦佩的老师,是一位合格的老师,要让学生因你而好运。
4、努力做到向讲堂要质量、要效率。虚心向有经历的老师讨教、
学习,和他们共同研究教课,做到共同进步,协作互帮。
最后,我还要接着正确地对待同行老师和家长以及领导提出的各样师德师风建设的见解,从中看清自己平时没有觉察或没有惹起重视的弊端和不足,虚心接受大家的见解和建议,解决好自己的师德问题。
总之,我经过此次的师德师风学习,获得了许多做人、特别是身为老师应驾御的东西。此后,我还会接着向前,在学习中不停提高自我,在不懈的追求中完美自我,一定会把做一名商讨型的老师作为奋斗的目标,我会增强师德的修炼,全方向的提高自己,使自己成为一个合格的教化工作者!
师德师风个人问题清单及整顿举措2
一、整顿工作的指导思想和目标
老师是人类灵魂的工程师,必需努力提高自己的思想政治修养和业务水平,热爱教化事业,教书育人,为人师表。这是《中国教化改革和发展》指出的要求。是的,老师是学生学习的楷模,应该时刻留神自己的师德师风,虚心听取他人的见解,即时觉察问题并解决问题。作为老师,还要有优异的工作作风,正确的教化思想,从各方面都做到模范作用。
二、存在问题及整顿举措
对比自己,觉察自己也存在着好多不足之处。主要有以下几点:
整顿问题一:对学生的关切珍爱不够,教课中有时会说学生几句
整顿举措:
因为我一方面身体差,另一方面课时多教课任务重,和学生接触的时机也不多,关于每个学生详尽情况的认识不是很深,上课时,有
的学生调皮捣乱,影响了教课正常进行,这是我会说他们几句,甚至让他们站在一旁。也许这已经伤害了学生的身心,也会致使师生关系不和睦。所以,在教课中要建立优异且正确的师生关系,真实做到尊师爱生,教课相长。老师要树即刻刻为学生服务的思想,面对每一个学生,并用同一个标准去对待,恭敬他们的人品,使他们的身心都能健康的发展。课后,主动走进学生的世界,和他们谈谈话,做做玩耍,经过各样门路来关切、珍爱、走进学生。
整顿问题二:教化理论专业学识不够透辟;
因为多年来教课任务重,到外面学习的时机少,自己又不重视学习,关于理论学识的理解的有些老化。所以我也提出改良举措:
整顿举措:
1、深入自己的专业学识,提高教化理论。不停地像其余长辈请
教,研究新学识,改良自己的教课方法,提高专业学识的运用实力。
2、勤苦研究,互相学习,互相帮助,虚心讨教,努力提高教课
水平。
3、坚持学习教化教课学识,多听课,多动笔,不停给自己充电,
真实做到因材施教。
4、主动,主动的做好安分工作,弘扬奉献精神。
整顿问题三:工作作风不够扎实
也许是每日都在做着同一件事,有时会感觉讨厌,关于新事物的出现,只会有一时的崭新感,时间一久,又会讨厌,做事情都抱着混的见解,不会认真的做事。所以,我为自己定了一些改良方法:
整顿举措:
1、认真对待任何事情,不报对付的见解,脚扎实地,多花心思
的去做事情。
2、做事的时候,从多个角度考虑问题,有创意,对待问题从深
层次解析,考虑深刻,不把工作看作一种负担,时刻改良工作方法,提高工作效率。
3、工作中时刻解析自己,进行谴责与自我谴责,按期写好反省。做事情都恪守精美化原则,要做就要尽最大努力做到最好。不抱混日子的想法,用精美化来严格要求自己。
整顿问题四:没有和其余任课老师,特别是年青老师亲近联系,
交流
平时和其余老师们接触的时间不是很多,所以,和他们联系的时间也少,不过与同一办公室里的老师多一点点。为此,为了提高自己的教化水平,为了能够多增添一点见解,也为了增进和其余任课老师的关系,在此后的工作中我会很主动和他们联系、交流。详尽做法有以下几点:
整顿举措:
1、学会接人待物,尽可能和其余老师成为好友,团结友善,虚
心讨教,主动进步。
2、在个人独处的时候,对自己的要求不放松,建立正确的世界
观、人生观、价值观。努力提高自己的自控实力。多和年青老师交往,谈心。
3、提高自己的综合修养,热爱本员工作,碰到问题多看多想多
问,像周围的老师讨教,建立优异的道德风采。