研讨《大自然的声音》.ppt

聆听大自然的声音
读一读古诗词中有关大自然声音描写的句子,追寻作者倾听大自然声音的足迹!
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
七岁的骆宾王看到鹅儿那洁白美丽的身影,听到它正弯着颈项,向着蓝天高歌而挥笔写下《咏鹅》。
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”
大诗人杜甫正看着一对黄鹂在门前翠绿的柳叶丛中追逐嬉戏,耳听着它们婉转的叫声出神。忽然,一行飞翔的白鹭又把诗人的视野引向了碧蓝的天空。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”
大诗人孟浩然一觉醒来,听到了窗外一片清脆的鸟啼声。回想起昨夜听到的刮风下雨的声音,担心屋外烂漫的春花。
读一读古诗词中有关大自然声音描写的句子,追寻作者倾听大自然声音的足迹!
“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”
七岁的骆宾王看到鹅儿那洁白美丽的身影,听到它正弯着颈项,向着蓝天高歌而挥笔写下《咏鹅》。
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”
大诗人杜甫正看着一对黄鹂在门前翠绿的柳叶丛中追逐嬉戏,耳听着它们婉转的叫声出神。忽然,一行飞翔的白鹭又把诗人的视野引向了碧蓝的天空。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。”
大诗人孟浩然一觉醒来,听到了窗外一片清脆的鸟啼声。回想起昨夜听到的刮风下雨的声音,担心屋外烂漫的春花。
生活中的声音千姿百态,变幻莫测,请你们说一说你印象最深的声音。
“呼呼”哗哗当当沙沙
叽叽汪汪喵喵miāo 咕咕
突突突嘀嘀嘀叮铃铃
呱呱呱笃笃笃dǔ 啾啾啾jiū
轰隆隆咕噜噜哗啦啦

嘻嘻哈哈嘀嗒—嘀嗒—
呼噜—呼噜—
读读下面的象声词
(象声词就是表示声音的词,写的时候一般都加上引号。)
•动物叫声:鸟、麻雀(叽叽喳喳) 猫(喵喵) 绵羊(咩咩) 狗(汪汪) 蟋蟀、小虫(唧唧) 青蛙(呱呱)
• 自然界的声音:
大风(呼呼) 雷声(轰隆隆) 小雨(沙沙沙、淅淅沥沥) 溪水、大雨(哗哗哗) 泉水(叮咚叮咚) ……
• 日常生活中的声音:
车喇叭(嘟嘟) 吹气(扑)打碎玻璃(哐啷啷) 走路声(咯噔、咯吱咯吱) 开门(嘎吱)
miē
kuāng lāng
gā zhī
miāo
认真听一听,小组合作,说说你听到了什么?
我是小作家
习作要求: (1)通过叙述一件事或描写一个场景,用上几个象声词; (2)根据听到的声音,进行合理想象,写两三段内容不相同的话,每段话用上几个象声词。
⑶题目自拟
•动物叫声:鸟、麻雀(叽叽喳喳、啾啾啾jiū ) 猫(喵喵) 绵羊(咩咩) 狗(汪汪)
蟋蟀、小虫(唧唧) 青蛙(呱呱)
• 自然界的声音:
大风(呼呼) 雷声(轰隆隆) 小雨(沙沙沙、淅淅沥沥) 溪水、大雨(哗哗哗)
泉水(叮咚叮咚) ……
• 日常生活中的声音:
车喇叭(嘟嘟) 吹气(扑)打碎玻璃(哐啷啷) 走路声(咯噔、咯吱咯吱) 开门(嘎吱)
miē
kuāng lāng
gā zhī
miāo
描写声音的语段:
狂风“呼呼”地呼啸着,刮得大树的叶子“飒飒”作响。
“轰隆隆!”一阵震耳欲聋的雷声响起。随即,“哗啦哗啦——”豆大的雨点落下来,来得那么猛烈,树叶儿也被打得哗哗直响。

“沙沙沙!沙沙沙!”雨纷纷扬扬的轻如牛毛,细如蚕丝,如尘如雾,从天空飘落下来。时而“淅淅沥沥”,时而“滴滴答答”。
“叮咚,叮咚!”小溪听到了消息,试了试它清脆的嗓子,唱着歌向音乐赶来。“呼啦哗啦!”柳枝姑娘弯弯她柔软的细腰,换上了一件崭新的裙子,跳着舞也赶来了。
【每段构段方式都是(喜欢什么+阐述喜欢的原因)】
我喜欢听妈妈的手机铃声。当“两个小娃娃正在打电话”音乐响起的时候,证明远在新疆的爸爸又给我们来电话了。爸爸每次打来电话都会给我和妈妈带来许多欢声笑语。
我喜欢羽毛球拍击打羽毛球的声音。当清脆的“啪啪”声响起,羽毛球像蝴蝶一样在空中飞舞,我沉浸在打羽毛球的快乐之中。
我喜欢听古筝弹奏的声音。因为它有时像飞流直下的瀑布,有时像清脆的泉水叮咚,有时又像万马奔腾的战场情境,让我有种身临其境的感觉。
我最喜欢听雄伟的国歌声。每当国歌响起时,奥运会上我国运动员自豪的站在领奖台上的情境就会出现在我的眼前,我的心也就忍不住沸腾起来……
我喜欢的声音