男衬衫结构制图.pptx

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本节是中等职业学校服装类国家规划教材《服装结构制图》(第4版)(高等教育出版社出版,徐雅琴编)第六章第3节第一课时,主要讲解男衬衫前片结构制图的方法及步骤,是整个男衬衫结构制图的基础。
说学生
中职服装专业一年级的学生,目前已完成男女西裤及女衬衫的制图,具备初步的专业基础知识及绘图技能,为男衬衫前片制图的学习打下了一定的基础,但在教学中应注重培养学生严谨的学习态度和熟练的动手能力。
说学习目标
知识技能目标:了解男衬衫的外形概述及测量方法;掌握男衬衫前片制图方法,且能独立绘制;掌握男、女衬衫前片结构制图的不同点。
过程与方法目标:课前把学生分成六个学习小组,指定小组长,对网络和服装市场上的男衬衫款式、质地进行调查,并做好调查记录,为新课程的学习获取相应的感性认识。课堂上学习小组内部成员间在绘图时可互相协作,必要时教师进行巡回指导,最后通过抽签的方式让学习小组两两互评组内学生制图作品。
情感价值目标:培养学生用对比的方法认识事物、分析事物的能力;通过设问、点评等方法,培养学生积极思考,勇于探索,善于分析,取长补短的学习习惯;通过对男衬衫制图的学习,培养学生动手绘图的技能以及团队意识、相互沟通协作的能力。
说教学重点、难点
教学重点:男衬衫制图方法;男、女衬衫结构制图区别。
教学难点:男衬衫前片制图中复肩线的画法。
说教学方法
教学方法:展示法、讲解法、示范法、练习法、个别指导与分组点评法。
说教具
教具准备:PPT课件、媒体播放机、投影设备、着装男衬衫的人台、直尺、曲线板。
说课前准备
课前准备:团队产生、布置调查任务、课件制作、教具准备、学生互评评价量规。
★团队产生:对我所担任的服装班学生,根据学生的学习基础、性格特征、领导组织能力把全班分成六个学习团队,每队中至少有一名男同学,并确定各自的队长和发言人。
★布置任务:各团队利用双休日收集男衬衫的款式、质地、色彩、价格、流行趋势等信息,并写出相应的调查报告。调查方式可采用网络查询、市场调查、专业人员采访等。
★课件制作:关于男衬衫的PPT课件。
★教具:媒体播放机、投影设备、着装男衬衫的人台、直尺、曲线板、奖品等。
★学生互评评价量规:
说教学过程
一、导入新课
根据上节课后布置的调查任务,每个队的队长上前面抽取扑克牌(牌点为1--6),确定发言顺序,然后每个团队的发言人宣读调查结果,教师最后点评。
播放视频:在大屏幕上展现男衬衫时装展及国内外著名品牌的男衬衫展示,如“皮尔卡丹”、“雅格尔”、“彬彬”、“仕奇”等。
复习女衬衫知识,插入导语,引入新课。
二、学习新课:
展示已着装男衬衫的人台。 通过同学们观察此男衬衫的款式特征,引入我们依据什么来绘制出此种款式的衬衫呢?
请各团队依据投影上给出的男衬衫外形图,在本队中找出一名男同学作为模特,对该模特进行人体测量,并记录数据。
教师在教室内巡回检查,纠正学生在测量时的不规范动作,并指出测量要点。
请各队依照自己获取的制图规格,按1:5比例画出男衬衫前衣片的框架图。
各团队成员在绘制好的框架图基础上进行轮廓制图。制图过程中如有什么问题可相互商讨或随时向老师提出。
教师巡回检查各队成员的绘图情况。
三、回顾小结:(略)
四、学生作品互评:
准备六张扑克牌,其中有红桃、梅花、方片花色的牌各两张,由六个团队的队长上台抽牌,抽到花色相同的两个团队互评对方成员的制图作品,讨论后由每个团队的发言人点评对方团队作品的优缺点,最后教师做总结评价。
学生互评结果:(略)
评选结果设一等奖团队一个,二等奖团队两个,三等奖团队三个,并给予相应的物质激励。