《浪淘沙令》ppt课件1 苏教版 高中语文选修.ppt

李煜
作个才人真绝代,
可怜薄命作君王。
浪淘沙令
帘外|雨|潺潺,春意|阑珊。
罗衾|不耐|五更|寒。
梦里|不知|身是客,一饷|贪欢。
独自|莫|凭栏,无限|江山,
别时|容易|见时难。
流水|落花|春去也,天上|人间。
朗读
《西清诗话》云:“南唐李后主归朝后,每怀
江国,且念嫔妾散落,郁郁不自聊,尝作长
短句云:‘帘外雨潺潺’云云,含思凄惋,未
几下世。”由此可知,词作于他死前不久。可以
说是李煜后期词的代表作之一。
分析
词上片采用了什么记叙方式?描写的是
哪一个季节的景色
倒叙:先梦后,后梦中
暮春
对故国思念及作为亡国之君阶下囚的无限哀痛
帘外雨潺潺,春意阑珊
罗衾不耐五更寒
梦里不知身是客,
一晌贪欢
独自莫凭栏,无限江山
别时容易见时难
流水落花春去也,
天上人间
景
感
梦
心
景
春意衰残哀愁凄苦
身寒更是心寒
反衬现实中的极度哀怨愁苦
对故国思念与悔恨
美好已逝
国家灭亡
个人遭遇
人上君
阶下囚
深刻地表现了词人的故国之思、亡国之痛和囚徒之悲,生动地刻划了一个亡国之君的艺术形象。
这首词表达了什么情感?刻画了一个怎样的
人物形象?
分析
个性阅读与探究
“独自莫凭栏”这句词中“莫”有两解:一解为“勿”意思是不要凭栏。另一解为“莫”同“暮”,黄昏,意思是在黄昏凭栏。
那么你赞成哪一种理解,请再次阅读,想象词境,揣摩词情,谈谈你的看法。
望江南李煜
闲梦远,南国正清秋。千里江山寒色远,芦
花深处泊孤舟。笛在月明楼。
,营造出怎样的意境?
江山寒、芦花深、孤舟、笛声、月明
南国清秋的凄寒的意境
,比较两首词的异同?
(时令,表达方式,意境,写作时间,情感)
异:时令:清秋; 暮春
主要表达方式:写景(描写) ; 抒情
同:写作时间:亡国后
意境:凄寒,凄清
情感:囚居生活孤寂,对江南生活的留恋
和对故国的思念之情
如何把握诗词感情内涵?
“知人论世“,即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。
,领会意象所营造的意境特征,从而把握其流露出的思想感情。
、象征意义来理解诗词的思想感情。
4. 体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题,深化意境,突出形象起关键的词语或句子。