学校教师教学工作总结个人版.docx

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学校教师教学工作总结个人版

学校教师教学工作总结个人版1
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,,勉力耕耘、不断进取的4年,现总结如下:
一、加强师德修养,提高道德素质
过去的4年中,我一向担任初中语文、,我认真加强师德修养,,毛泽东思想和邓小平理论,用“三个代表”重要思想武装自我的头脑;认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范等教育法律法规;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、:民主平等,公正合理,严格要求,耐心教导;对待同事做到:团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到:主动协调,进取沟通;对待自我做到:严于律已、以身作则、为人师表.

二、加强教学理论学习,练好扎实的教学基本功
在教育教学方面,我努力加强教育理论学习,,,我做了下头的工作:
1、课前准备:,、基本概念、结构、重点与难点,,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动.
2、,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,减轻学生的负担.

3、要提高教学质量,、好玩,缺乏自控本事,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重.
为了不断提高自我的教学水平,我都努力去听其他教师的课,以向他们学习好的教育理论、方法,、活泼、高效,力争通俗易懂,深入浅出,,我任教的班级,学生成绩明显上升,每次考试成绩均居全校同学科前列,得到了师生的好评.
三、加强素质教育理论学
20__年11月,,这既是机遇,又是挑战,尤其是学生刚刚进入初中,,学习、贯彻教学大纲,加快教育、教学方法的研究,更新教育观念,掌握教学改革的方式方法,,,;给学生供给合作学习的氛围,在学生自学的基础上,组成3-5人的学习小组,使学生在合作学习的氛围中,提高发现错误和纠正错误的本事;为学生供给机会,,,,我在教学中着重采取了问题--讨论式教学法,经过以下几个环节进行操作:指导读书方法,培养问题意识;创设探究环境,全员质凝研讨;补充遗缺遗漏,,主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法,训练学生本事,所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现,近几年参加学校组织的语文教师公开课、,.


四、加强教育教学研究,提高教育科研本事
实施语文素质教育,,我发现了一些新问题,运用素质教育的观点、方法分析这些问题,经过教学总结提出了自我的观点和看法,,多注重发现新问题,解决新问题,以素质教育为出发点,提出的观点、提议也较为贴合客观实际,具有必须的实用价值.
总之,作为一名教师,教学是我的基本工作,而教与学是一个良性互动的过程,在教中学,在学中教,,实施素质教育对教师的素质要求更高,在今后的教育教学中,我将严格要求自我,努力工作,发扬优点,开拓前进,为完美的明天奉献自我的力量.
学校教师教学工作总结个人版2
一年来,能坚持以“三个代表”重要思想为指导,爱岗敬业,严格遵守中小学教师职业道德规范要求,落实教育局、学区和学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的基本原则,以培养学生创新精神和实践本事为重点,以新课程改革为契机,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高,现就将一年以来工作情景总结如下:

一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,,认识到新课程改革既是挑战,,解放思想,更新观念,丰富知识,提高本事,以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”.
2、经过学习新的课程标准,使自我逐步领会到“一切为了人的发展”,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果.

二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我进取探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表此刻:
(一)发挥教师为主导的作用
1、,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,,,并不断归纳总结经验教训.
2、,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,,突破难点.

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,,自我执教三节公开课,尤其本学期,自我执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定,同时也给我提出了不少宝贵的提议,,在校内听课32节.
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情景,以便在辅导中做到有的放矢.
(二)做好后进生转化工作
作为教师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到教师的肯定,而后进生转化成功与否,,一年来,我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作:
1、:后进生的今日比他的昨日好,即使不然,也应相信他的明天会比今日好.

2、因势利导,、缺点,以发扬优点,:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的平等和民主,也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定.
3、真正做到晓之以理,“真诚”二字,即教师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”.其次做到“理解”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,“理解”二字,即经过学生的眼睛看事物.
因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的.
三、班主任工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,“严要求,高标准”的指导方针.
1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和礼貌行为习惯等.
2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,经过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内构成了团结向上的优良班风.
3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情景,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量.
4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯.