32小数点搬家.doc

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崇兴小学、韩渠小学、台子小学开展共同体教案
 
学科:数学   单元:   第三单元           年级:  四年级
共享备课人:崇兴小学     马静             主体备课人:
课题
小数乘法
课 时
一课时
教学
内容
小数点搬家(小数点挪动引起小数大小变化的规律)
主体完善
教学
目的
1、通过创设生动的情境——“小数点搬家”这一童话故事,使学生探究出小数点向左、右挪动引起小数大小的变化规律。
2、能灵敏运用探究出的规律.
3、激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。
 
教学
重难点
重点、难点:探究、概括出小数点的挪动引起小数大小的变化规律。
 
教学
方法
讲授 讨论练习
教学
用具
多媒体课件
 
 
 
共享备课
主体完善
教
 
学
 
流
 
程
一、创设情境、激发兴趣 
在美丽的大森林里,山羊伯伯开了一家快餐店,为了方便小动物们就餐,。可是一连几天过去了,一个客人也没有。山羊伯伯发愁了,小数点一看,不行,我得搬搬家,于是它团起身子轻轻向左一跳,(出示第二幅情境图),这时陆续有小动物来吃饭了。小数点很快乐,就又向左跳了一位(出示第三幅情境图),,来就餐的小动物都快把快餐店的门挤破了。 
故事讲完了,聪明的同学们,是谁让快餐店的客人多起来的?它用了什么方法?
   生:小数点 ——搬家 
(根据学生答复板书:小数点    搬家.)
 二、利用情境、探究新知
1、看到课题,你想知道什么?
出示问题:小数点怎样搬的家?小数点的不断搬家使快餐店的价格发生了什么变化? 
2、学生根据情境图,结合提出的问题自学,并在小组内讨论、交流.
     3、学生汇报交流结果。 
=4元,=4角,4。,根据4元里有10个4角,4角里有10个4分,由此得出:小数点向左挪动一位,这个数就缩小到原来的非常之一。
假设小数点向左挪动两位这个数就缩小到原来的一百分之一。 
因为4。00元是4元,,100个4分是4元。 
5、小结: 
小数点太神奇了,它只要向左一跳小数就(缩小),向左跳一位,小数就缩小到原来的(非常之一),跳两位,小数就缩小到原来的(百分之一)……
     6、过渡:由于小数点的搬家,快餐店的生意非常红火,可聪明的同学们,你们仔细想一想,快餐店的生意真的兴隆了吗? 
小数点一看也不行,我还得搬,你们猜猜它这回要向哪边搬?这回搬家会使快餐店价格发生什么变化?
 
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