小学美术教师自我鉴定该怎么写.docx

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小学美术老师自我鉴定1
岁月如梭,转瞬间一个学期又结束了。在这一个学期中,我担当二、四年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学老师自我鉴定如下:
一、教学安排贯彻情景
教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教化方针,坚持思想教化和技能教化,大力推广素养教化,按时按质地完成了本学期的教化教学工作。
二、努力抓好教学工作
在教化教学工作中,我仔细遵照《美术课程标准》的要求,遵循美术教化原则,依据学校的实际情景以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课,把自我所学的学问尽心的传授给学生,使学生学到了必需的基础学问,驾驭了美术的基本技能和技巧,同时也学会了确定美和创建美,提高了学生学习美术的本领。在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生发展为本,培育学生的人文精神和审美本领。所以,我认为爱好是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程资料形式和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐,强调了学问和技能在帮忙学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。于是,我选择了绘画基础较好的学生上黑板来做示范,利用同桌帮忙一些不会绘画的同学,使他们在美术学习过程中,逐步体会到美术学习的特征,激发部分学生学习美术的爱好,构成他们应有的基本的美术素养和学习本领。
,关切美术教学的改革和发展,进取进行教学改革试验,努力提高教学质量。处理好思想品德教化、审美教化、本领培育和双基训练的关系。在传授双基、培育本领过程中,加强思想品德教化。充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生健康的审美情趣,提高学生的审美本领。
,充分利用展示图片、美术作品及影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。要贯彻启发式原则,实行多种教学形式,充分调动学生的学习进取性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创建。
堂之余,我进取参与学校组织的各种政治业务学习活动,仔细订阅教化教学刊物从理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短,从而使自我能更好地进行教化教学工作,能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学美术老师自我鉴定2
本学期由于学校实际工作须要,我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教化教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的老师自我鉴定如下,以便择优汰劣,取长补短,以待下学期教学水平能更上一层楼。
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仔细学习学校工作安排和教育处工作安排,明确了学期工作的目标和任务,结合本教研组工作的现状和特点,根据二期课改美术教学的要求和精神,本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求,大力推广素养教化,按时按质地完成了本学期的教化教学工作。
,努力上好每一节课。
本学期在担当美术教学任务时,美术课时并不太多,仅有10节课,但如何保证课的质量,让五年级的学生喜爱上美术课,除了备好课,我平常还查阅各种资料,上网找寻好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的,各门功课都要兼顾,所以在平常优化课堂教学,提高课堂效率,是非常必要的。老师要擅长敏捷地运用教材,创建性地运用教材,对教材中一些剩余的或深浅度不适合学生的资料进行缩减,也能够依据自我的阅历适当地增加一些学生感爱好的资料。如在课中增加了手工课,依据学生的爱好在临摹的基础上,增加学生感爱好的资料,让学生自我创作有特性的手工作品,并教学生进行简洁的作品装裱,这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手本领,也提高了学生的爱好。
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我还注意面对全体学生,以学生发展为本,培育他们的人文精神和审美本领,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。所以,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,依据课程资料的层次性,适应不一样素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本领,在教学中,依据教学资料,运用故事、嬉戏、图片等艺术质料,创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅仅能够丰富和深化教学资料,并且能够调动学生的心情,引发学生进取主动探求学问的爱好,增加学习意识。如在上《冷色》、《暖色》一课时,我课前收集了很多冷色和暖色的图片,并制作了许多的范画,课上又让学生结合现实生活中的资料探讨色调的运用和构图。使学生感受到色调的魅力,提兴奋趣。
,我也注意自身发展提高。
向老老师学习教学阅历,同时能团结组内其他老师一齐探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教化教学老师自我鉴定,在吸取阅历教训的同时,我会不断反思,严管课堂教学纪律问题,争取在下学期有所突破,有所提高。
小学美术老师自我鉴定3
岁月如梭,转瞬一个学期过去了。回顾这学期所从事的__美术教学工作,基本上是比较顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所遇到的问题我要仔细反思改善。现作一番鉴定,以便择优汰劣,取长补短以待以后的教学水平更上层楼。
一、教学安排贯彻情景
学期初,和教研组的老师一齐,仔细学习学校工作安排和教务处工作安排,明确了学期工作的目标和任务,结合本美术组工作的现状和特点,根据《__美术教学大纲》的要求,本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求,仔细贯彻党的教化方针,坚持思想教化和技能教化,大力推广素养教化,按时按质地完成了本期的教化教学工作。
二、教学情景
1、根据学校工作管理规定,仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课。美术科学校支配的课时比较少(一周每班一节)这对于学生来讲的很重要的一节课;对老师来讲是比较难上的一节课。所以怎样上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,还经过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。
2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参与学校书画协会,利用星期六午时的时间给他们上课,在平安方面上与家长作好联系,学期末在校科技文化节术节举办了作品展览,取得了较好的影响。参与的还是以初一的学生为主,在这个过程中他们的水平提高的很大.
3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,留意美术课资料的调整,教学中留意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增加学生的民族骄傲感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用本地区的美术资源,查找课外的资料,丰富美术教学的资料。美术教学中留意适合学生的心理和生理特点,留意按部就班和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学资料的选择留意到联系学生生活的实际,按10--20%的课时比例补充乡土资料,以反映当地社会与经济发展的实际。经过美术教学,培育学生对美术的爱好与爱好;学习美术的基础学问和基本技能,培育学生健康的审美情趣、初步的审美本领和良好的品德情操;提高学生的视察本领,想像本领、形象思维本领和创建本领。
4、在教学之余,我也注意自身发展提高。除了听课,评课,参与教研组教研活动外,还进取到兄弟学校参与开展的一些公开课的听课,评课,我还留意到要自学,提高自身的专业素养。在生活上留意形象,为人师表。作为老师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也进取参与学校组织其它活动。
三、阅历和教训
,努力培育学生健康的审美情趣,提中学生的审美本领。
,实行多种教学形式,充分调动学生的学习进取性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创建。
,并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。
,进取进行教学改革试验,努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时,可联系数学中的相关概念来说明。
总之,本学期工作顺当圆满完成,不足之处也是在所难免的,经过鉴定反思,我将在下一学期的工作中,戒骄戒躁,以饱满的热忱,取长补短,以待来年教学水平更上一层楼。
小学美术老师自我鉴定4
本学期由于学校实际工作须要,我承当了四年级、二年级两个班的美术教化教学工作。现对一年老师自我鉴定
(一)激发学生学习美术的爱好
爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力,使课程资料呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好,并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程资料与学生的生活阅历紧密联系在一齐,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
(二)使学生构成基本的美术素养
在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生发展为本,培育他们的人文精神和审美本领,为促进学生健全人格的构成,促进他们全面发展奠定良好的基础。所以,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能,结合过程和方法,组成课程的基本资料。同时,要课程资料的层次性,适应不一样素养的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本领,为终身学习奠定基础。
(三)老师自身素养的培育
教学之余,我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教化教学刊物,从理论上提高自我,完善自我,并虚心向其他老师学习,取人之长,补己之短。从而使自我更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
小学美术老师自我鉴定5
岁月如梭,转瞬间一个学期就要了,在这个学期中,我担当__年级美术教学工作。“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦,也发觉了自我存在的问题。合自身经验,我对这一学期的美术教学工作总如下:
一、仔细上好每一节课
仔细上好课,确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里,做到不仅仅运用教学设计,并且敬重学生的活动情景,刚好确定学生的表现,异样是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解,赐予激励性认可,抓住契机发展学生的生存思维本领。为了陶冶学生的情趣,引导学生把自我的爱好爱好充分发挥出来,我课前充分打算仔细上好课。比如,有部分学生具有必需的基础,对一些基本的技法已初步接触过,我进取引导他们,使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的爱好
爱好是学生学习美术的基本动力。,使课程资料呈现形式和教学方式有机合,将美术资料与学生生活阅历紧密联系在一齐,强调了学问和技能在帮忙学生美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时,恰当运用现代教学媒体,使课堂中的教与学变得动静合,声像并举,凸显生动形象,较好地调动学生学习美术的爱好,并将这种爱好转化成学生长久的情感看法。
三、使学生构成基本的美术素养
在美术教学中,我注意面对全体学生,以学生发展为本,培育他们的人文精神和审美本领,为促进学生健全人格的构成及全面发展奠定了良好的基础。同时,我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能,合过程和方法,组成课程的基本资料。使不一样素养的学生在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,构成基本的美术素养和学习本领,为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂,我激励学生发挥想象力和创建力,为自我的美术作品增加一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的学校文化环境中活泼健康地成长,构成良好的学校文化氛围,我校举办了首届艺术节“快乐展才艺”主题书画展。此次学校书画展的举办,丰富了传统节日的文化内涵,展示了师生们的才华,促进了学校文化建设;也培育了师生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的本领,丰富了师生的业余文化生活。