教学工作计划2023.docx

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(教学(工作方案))如何写好呢?方案本身又是对工作进度和质量的考核标准,对大家有较强的约束和督促作用。下面是我给大家带来的教学工作方案2023,盼望能够帮到你哟!
教学工作方案2023篇1
这个学期,我接手了六班级(4)班的班主任工作。面对着全新的面孔,我也在为自己一个学期的班主任工作做了具体的方案,为了让班级布满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的进展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我将特制定(班主任方案)如下:
一、预期班风
团结、文明、诚恳、上进。
二、同学状况分析
六班级共有59名同学。随着年龄的增长,越来越多地消失心理问题,为班级管理工作带来了很大的难度。但同学又多聪慧伶俐,多才多艺,是我校整体综合素养的班级。
三、实施性(教育)方式
集体教育与共性教育的统一。
四、实行的(措施)
1、重视养成教育
养成良好的学习习惯和生活习惯,对同学的成进步步是非常必要的,良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非匪浅。因此,在班级进行良好品德的养成教育是非常必要的。依据同学的思想实际状况,与学校的德育工作亲密协作,本学期,将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。
充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,特地负责监督检查同学的日常行为,并在晚点时间进行一日(总结),通过监督岗的汇报,评出“拇指奖”对表现不够好的同学,准时进行点拨,指导,加强教育。使同学逐步形成良好的道德品质,行为习惯,学习习惯和乐观的(学习态度),不使一个同学掉队。
2、重视德育工作
合理利用升旗仪式,重大节日,加强同学的德育教育。这学期利用(老师节)、(国庆节)、(中秋节)和(元旦)节等重大活动进行一些有意义的主题班队会,使同学懂得做人的道理,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、重视卫生工作
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
(1)个人卫生:要求衣着干净,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,准时打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教育。
4、培育班级干部
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制(包括班长和各项负责人),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有共性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。并准时召开会议,针对他们在工作中消失的问题,教给他们工作(方法),使他们明确自己的职责,指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
5、强化班级纪律
一个班级,要想有良好的班风,必需要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:
(1)课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩方法。这样同学既感到好玩,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于同学将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到”。
(2)课间纪律
课间是同学轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。(班主任工作)我将针对同学的年龄特点,采纳师生共同参加的方式,开展“跳绳,做嬉戏,拍球”等活动,使同学既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大沟通的空间。同时,随时提示同学要留意的危急活动和场地,寓教于乐。
6、加强后进生管理
面对全体同学,分类施教,加强对后进生的辅导,要从关怀、爱惜同学的角度动身,了解关怀同学。准时了解同学的心理变化,把握他们成长道路上的进展状况。
7、准时了解学情
精确     把握同学对学问的把握,因材施教,在重点难点上下工夫,以促进全班成果的平稳、扎实地上升。
8、家教结合
常常保持与同学家长联系,使学校教育和(家庭教育)有机地结合起来,本学期,力争把全部的家长走访一次,甚至多次,常常保持电话联系。要不厌其烦的做好后进生的转化工作,抓两头,促中间,使全班形成一盘棋,真正成为一个团结向上的班集体。
9、重视关怀教育
要关怀同学的生活,准时和家长联系,爱护他们的冷暖,了解他们的心理,建立公平和谐的师生关系,做同学的知心伴侣,以使班主任工作做的更好。
10、抓好少先队工作
班级工作的一个重要部分,就是班主任工作,是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队,结合实际搞好各项活动。
11、重视文体工作
教育同学上好全部学校开设的课程,乐观参与体育熬炼,乐观参加学校组织的文娱活动,重视各项竞赛的乐观参加,培育同学的参加意识。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增加同学的荣誉感,使同学心中有他人,有集体。比如:可以利用流淌红旗的评比等活动,对同学进行思想教育。
12、其他方面
班级管理中还应注意个体的进展,在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此,在班级连续开展各种活动。如:文明小标兵评比,小书法家,小创造家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展现自我,充分熬炼自己,提高同学的自信念。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。
还给同学一个公平的空间。这学期,我将会以伴侣的身份和同学说话,专心去沟通,用观赏的眼光查找同学身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱同学,敬重同学,宽容同学,我们就能找到开启同学心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师批判,指正。
教学工作方案2023篇2
。
学习风气建设是一个班级面对的最重要的问题,我们必需糊涂的熟悉到这一问题对于我班同学的重要性和紧迫性。针对以上问题,提出下面方案:
(一)稳定家长,团结同学,统一思想。
利用电话,网络,准时与家长沟通,充分满意家长的知情权,避开彼此的误会,让家长发表自己的看法,有怨气要疏导,有想法要沟通,有问题要理解。不然问题越积累越多,越积累越大,家长不稳定,班级就不会稳定。
将自我约束力量差的同学支配在第一排和讲台两侧,便于老师的监督和管理,不放弃任何一个同学,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,对于那些的听课过程或学习过程不快乐的同学,要留意观看,准时用小纸条来进行沟通,找到不快乐的缘由。把同学团结在一起,让大家真正赞同和拥护老师的想法。
统一思想,让大家充分熟悉到,学习是每个人的事情,不是某个人事情,进而熟悉到班级不是某个人的事情,也是每个人的事情,班兴我荣,没有学习成果来说话,一切都是水中月,避开胡思乱想。为了保证好的学习环境,必需让同学熟悉到凡是有害于课堂听课的事情一律不做,凡是有害于自习纪律的事情一律不做,重塑班规,提出本班级的十大好习惯,树立榜样让每个人都能看到属于自己的盼望。
(二)沟通科任,建立互信,团队协作。
准时与科任沟通,主动了解同学状况,充分体谅科任的难处,在力所能及的条件下,关心科任解决各种问题,让他们快乐的工作,喜爱到班级来,爱上十六班的同学,为了做到这一点,首先培训好课代表,让他们成为科任和同学之间的沟通桥梁,让课代表没事就往科任那里去,多请示,多汇报。
班主任要留意树立科任的威信,利用各种机会表扬科任,有难同当。只有相互信任,相互补台,才能把班级抓好,在班会和团会的集体活动时间,多请科任参与,利用活动建立互信,培育感情。
协调作业量,不能偏科,强调合作,加大对作业的督导力度,定期向课代表和科任了解作业状况,必要的时候,要亲自督促和检查。
(三)抓好课堂主阵地,不漏一科,抓好自习纪律,不落一人。
对于课堂,首先要有好的课堂纪律,保持宁静,保证无人睡觉,溜号,在这个基础上优化学习环境,循序渐进,鼓舞同学独立思索,而且让他们尽可能多的收获胜利,让胜利成为胜利之母,要保证全部的学科,包括体育和政治,不能让同学找到突破口。
对于自习,应肯定宁静,然后培育同学学习的效率,利用班会可以让同学的典型来手把手的教授方法,尽可能让班级的每一个同学全身心的去学习,(所以要重点抓好体优和借读生的学习)营造学习氛围。

这些工作的主要包括:
、因病或因事缺席正常课的状况老师要进行统计,准时公布。

集合要快,站队要静,跑步整齐,(口号)洪亮,队列中没有说话现象。

结合学校布置,针对班级实际状况,确立主题,多让同学主持和支配,实行小组轮番制,尽可能多的让同学得到熬炼,避开老师的一言堂,形式力求多样,必要时可请家长参与。

现在的同学心理问题较多,要准时观看同学思想动态,总的看来同学心理激荡的缘由无非是以下问题




以上四个问题在同学中都有不同的程度的存在,老师应准时分析,归纳人群,准时沟通和沟通。
在这个学期,我们方案利用班会,进行沟通沟通,让他们微笑走进教室,心情开心的回到家里,建立和谐的生生关系,师生关系,让同学在高二的时间里留下珍贵的回忆,让班级成为大家心理归宿的心灵家园。
教学工作方案2023篇3
上一学年度是初三学业水平考试的第三年,同时,初二也开头学业水平考试,两个班级同时进行学业水平考试,因此,初二、初三教学是我们工作的重点,同时不放松初一教学。
1、落实教学常规方面。备课方面,老师能够独立提前进行个人讨论,教研时依据支配的教研内容说课,在集体研讨的基础上,提前一周依据教研状况写出具体的个人教案。多数老师能依据上课状况,对教案进行修改,并写出教学(反思)。上课方面,能够按常规要求上好课,把培育同学力量放在突出位置,培育学年的探究意识和探究力量。特殊是复习课期间,加大了对基础学问和基本力量的培育,不是让同学背死题,因而从考试状况看,比以往有明显的进步。
落实常规方面的不足:
备课方面:部分老师的教后反思写的不多。
听课方面:其次学期总复习开头后,由于测试多,命题和批卷任务较重,个别老师听的课不多。
:组内风正、气顺、分散力强,合作意识强,责任心强。按规定开展常规教研内容。
教研方面的不足之处:一是老师说课进步不大,有的认为已经教了多年,没有讨论的必要,有的钻研教材、了解同学方面还不足,多数老师没有很好地讨论课程标准,不知教材内容是怎样体现课程标准的,不能站在课程标准上把握教材。表现在说课时只能简洁地看看应当讲什么,怎么讲,细节提不出来。二是只能讨论本级部的课,别的级部说课时只顾看自己的,消化自己的,个别人甚至说话,需要组长提示。
。无论哪个班级优生都没有投入精力培优,这方面是有些不足的。边际生方面,初三对缺腿同学实行了一些措施,如找同学谈话,指导改正堂清等措施。但总的来说,各个班的边际生能叫出名的也极少。
__——__学年度教学方案
一、指导思想
以“和谐高效、思维对话”型课堂建设为抓手,以校本教研为载体,以提高教育教学质量为目标,全面推动素养教育。更新教学观念,加强课堂教学及教学常规讨论与管理,强化质量意识,乐观进行课题讨论,努力推动课程改革,培育同学创新精神和实践力量。优化老师的教学行为和同学的学习方式,构建和谐(高效课堂)。努力实现三个第一(平安第一,质量第一,形象第一)的办学目标。
二、工作思路
,推动课堂教学改革,减轻课业负担,提高教学效益。坚持通过教研和老师的自学、反思提高老师业务素养和教学力量,全面提高课堂效率。
。坚持教学常规为本,面对全体同学,敬重每个同学,让不同层次的同学学有所得。抓好学习习惯和自学力量培育,基础学问和创新意识、学习力量并重,学习过程和学习结果并重,切实提高教育质量。面对全体,敬重每一个同学,让不同层次的同学学有所得。
,全面提高老师的业务素养和教学力量,提高课堂教学效益。
“四基、四力”教学,即基础学问、基本技能、基本思想、基本活动(阅历),提高同学的发觉、提出、分析、解决问题的力量。抓好学习习惯与自学力量的培育,稳扎稳打,着力培育同学的创新意识和学习力量,切实提高教育教学质量。
,减轻同学课业负担。利用好级部的质量检测,提高试题质量,用以对教学反馈。
三、工作目标:
、分散力强、协作意识强的良好状态。抓好新老师培育工作,利用平常多指导,多听课和评课促进新老师专业化水平提高。
,促使老师向业务精湛、与同学关系融洽、讨论力量强、适应新课程改革要求的方向进展。
,使不同层次的同学获得肯定进展,着力提高初二教学质量,力争(毕业)水平考试都能取得好成果。
四、工作任务及工作重点
本学期,地理组面临新状况,首先是学业水平考试彻底支配到初二班级进行。初二班级如何统筹支配新课和复习,如何依据初二实际,制定切实可行的教学方案显得特别关键。其次,地理组将再次补充新成员,新成员加入后,可以有效减轻老师个人的授课负担,但新老师的培育也应成为重要任务。第三,初一开齐三节课后,如何有效利用时间,提高效益,减轻将来初二复习压力,是必需解决的问题。
。仔细学习有关理论,讨论去年初二会考题的特点,制定出切实可行的培育方案。多跟踪听课,把握住教学大方向和组内老师动态,确保教学方向不出偏差。
,扎实开展个人钻研、集体备课、上课、测评和教研工作,并加大检查力度,狠抓落实。
,提高全组老师的整体素养。教研时,除努力完成自己安排的任务外,还要自学另一个级部的教学内容,并参加争论。
,关注每一个同学成长,分类指导。利用《伴你学》,让优生有更好的进展;利用好填充图册,让同学的读图基础坚固扎实;利用好单元测试题,让大多数同学都有良好的应变力量。
,教育同学上课前预备好教材、地图册、填充图册、《伴你学》等材料,做好物质预备,同时,做好心理预备。培育同学左图右书的上课习惯,专心听讲,强化纪律,能初步学会用图,初步具有提取信息的力量。
初二第一学期就要养成本学科学习习惯,有肯定的读图和分析图的力量,培育肯定的自学力量和思维力量。其次学期就要培育综合分析问题、解决问题力量,提高应试水平。加强检测,并留意检测后的跟踪补救工作,准时分析教与学存在的问题,将问题准时化解。
。
五、保证措施
,充分熟悉到自己岗位的重要,尽全力做好本职工作。
,做好教学方案。
。利用教研活动、自学活动、听课和评课活动提高老师业务素养和课堂效率。
。特殊是初二同学,要跟踪检查,限时改正。
,要想方设法留出肯定的时间,明确要求同学把握第几页第几行的详细什么题目。
。
六、几项标准和时间支配
新授课基本要求与前相同,但要留意有大致的时间支配,削减随便性。
复习课复习各环节要写清,各段的时间支配,检测反馈手段等等。
依据上一学年使用的状况,把复习提纲重新修订。大的框架维持不变,但内容要在认真讨论今年考试的基础上,删减较难的和考试基础无法考的内容。
9月底、12月初、3月底和6月初分别命好月考题。
七、关于初二学业水平考试。
初二三节课,与以往相比,其中考试要多讲一章,然后让同学借七班级下册的课本,要在期末考试前,讲完下册的前两章。在学期末的质量检测中,尽量使用自己命制的试题。
教学工作方案2023篇4
一、指导思想:
本学期,学校将仔细贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求,以学校教研工作方案为指导,以(学校工作方案)为依据,以强化教学过程的精细化管理为突破口,深化有效教学讨论,以校本培训和校本教研为重点,提升老师的专业化水平,以课程建设年为契机,加强学校课程建设,力争常规管理上新台阶,活动开展求新突破,课堂教学上新水平,队伍建设创新特色,课题讨论出新成果。本学期,学校将以特色学校创建活动为契机,着力开展教学特色创建活动,紧紧围绕教学特色化内涵进展的主题,立足课堂教学,着力创建学校教学特色,提升老师专业素养,树立学校学科品牌。
二、工作目标:
1、加强师资培训力度,实施“名师”、“骨干老师”、“青年老师”梯度培育,通过学台,提升老师的专业化水平,全力构筑学校进展的新优势。
2、连续抓好常规,抓严细节,抓实过程,形成学校办学特色。
3、扎实开展常规听课活动,努力提升老师的教学技能,打造富有课堂教学特色的老师队伍。
4、加强教研组建设,使教研活动做到常常化、专题化、系列化、特色化。
5、结合人文教育特色学校创建活动,完善学校课程体系,着力提升学校课程实施水平。
6、关注同学生命成长,丰富校内(文化)活动,让同学在活动中获得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善。
7、抓实体育、艺术、综合实践活动、平安环境、心理健康教育等课程的管理工作,促进同学全面进展。
三、主要工作及措施:
(一)加强老师队伍建设,促进老师素养提高。
学校的核心竞争力在于老师的实力,打造一支素养过硬的老师队伍是学校工作的重中之重。本学期,学校将把“师德高、力量强、理念新、实绩优”作为老师队伍建设的目标,强化奉献意识、服务意识、创新意识、责任意识,创一流师资队伍。
1、铸建师德。
为打造一支政治坚决、作风过硬、师德高尚、业务精湛的老师队伍,学校将结合“爱与责任”的核心价值观,开展系列师德教育活动,引导老师加强《教育法》、《义务教育法》、《老师法》和《中学校老师职业道德规范》等法律法规的学习与讨论,通过开展师德专题讲座、家长会、师德问卷调查暨“我最宠爱的老师”以及师德标兵评比等活动,鼓舞老师不断加强师德修养,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受同学爱戴、让人民满足的老师。
2、提升师能。
(1)深化开展老师读书活动,提升老师内涵。本学期,学校将进一步建立和完善图书室、阅览室面对全体师生全面开放的制度,准时为老师推举必读与选读书目,以此引导老师多读书,多思索,开阔视野,充实底蕴,在读书中学习,在读书中思索,在读书中升华。学校将组织开展“读教育名著,做有特色教学风格的老师”和“老师读书论坛”活动,让老师通过读教育名著反思研讨课堂,形成教学风格,实现由教书匠向学者型、科研型老师的转化,力争人人创出课堂教学风格,打造课堂教学特色。
(2)实施老师素养提高工程,做好老师梯队的建设及培育工作。一是加强骨干老师的管理和培育工作。骨干老师是教育教学的中坚力气,在老师队伍中起着承上启下的作用,为此学校将充分发挥骨干老师的示范和辐射作用,启用校内实践阅历丰富、政治水平较高的骨干老师和优秀老师,通过举办讲座、开展课堂教学展现、“一帮一”等形式,引导其在日常教学中起好“领头雁”的作用,同时乐观鼓舞骨干老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动,为骨干老师的成才搭建舞台,从而带动学校老师群体,达到相互促进、相互提高的目的。二是高度关注青年老师成长,着眼学校可持续进展。本学期,学校将制订青年老师队伍培育方案,加强35周岁以下特殊是从教5年以下青年老师的培育工作。首先是通过开展青年老师学科课程标准专项测试、演讲竞赛、板书设计竞赛、说课竞赛、课堂教学设计竞赛等岗位练兵活动,提高青年老师的基本功和课堂教学力量,切实提升青年老师的整体素养。其次是连续深化开展青年老师拜师活动,组织青年老师与校内骨干老师、教学能手结(对子),引导骨干老师、教学能手从工作态度、师德形象、教学思想、教学行为、教学技能、教学手段、教学科研、教学创新等方面对青年老师进行指导,促使青年老师脱颖而出,快速成长起来,成为学校进展的中流砥柱。
(3)加强校本培训工作,实现老师专业化进展。本学期学校将从实际动身,以课堂教学讨论和改革为载体,以理论学习和借鉴外地阅历为支撑,以教科研课题讨论为龙头,以老师集体备课、听评课活动为基本形式,连续坚持”走出去,请进来”的策略,乐观争取和制造机会,让老师倾听专家的(报告),深化开展校际之间的沟通研讨活动,以此拉动、提高老师的课堂教学质量,实现“双赢”的目的。同时,大力开展教科研和校本培训工作,充分发挥学校学术委员会、骨干老师、学科带头人、市学科中心组成员等的示范带动作用,努力打造一支有精神、有魄力、有特色的老师队伍。
(4)加强教研组、备课组建设,切实抓好教研活动。各教研组长要负责带领组内老师,充分利用教研活动时间,乐观开展“参加式”、“互动式”的教研活动,使每一位老师在活动中都有新的收获,真正成为教研活动的主体。教研活动的内容可以是:学习课改理论、钻研课标教材及老师教学用书、集体备课、听课评课、阅历沟通、分析教学案例、学情分析、同学学案分析、教育教学反思、教法学法探讨等。教研组长在活动中要做好四项工作:①学期初制定好教研方案。②学期中切实开展好教研活动。③学期末进行反思与总结。④平常留意资料积累,归类整理。教研组长和备课组长要不定期对本组老师教学常规工作进行全面细致地检查,并作好记录,教育处将对各教研组的活动开展状况以及常规工作进行过程性的监督和检查。
(5)加强班主任队伍的管理,切实抓实班级管理工作。本学期学校教育处将与政教处亲密协作,连续加强班主任队伍建设的力度,促使他们多学习、多沟通、多共享,力争做到人人有特色,班班有亮点。
(6)加强对薄弱学科任课老师的跟踪督查工作。本学期学校将依据上学期教学常规检查及期末综合检测状况,连续对薄弱学科任课老师进行跟踪调查指导。同时连续做好各学科日常监控指导工作,以此解决老师教学中存在的问题,实行相应对策,使其不断改进教与学的方法,进而促进教学质量的提高。
(7)强势开展岗位练兵活动。本学期学校将连续开展老师钢笔字、一般话、板书设计、多媒(体操)作等综合训练活动,提倡全体老师针对自己教学基本功的薄弱点和教学需要,苦练内功,不断提高自身的综合素养。
(8)进一步完善老师激励机制。摸索并完善老师系列考核细则和绩效工资考核方法,充分发挥绩效工资安排的激励导向作用,调动老师工作乐观性,激发(爱岗敬业)的热忱。坚持多劳多得、优绩优酬,重点向班主任、一线老师、骨干老师倾斜,建立激励机制,激活老师队伍。在此基础上,逐步完善并形成科学、有效、可行的老师绩效考核、评价方法和制度,建立健全科学合理的教学工作量和教学质量的检查监督制度,使老师考核工作制度化、规范化、科学化。
(9)鼓舞老师乐观参与国家、省、市各学科的优质课、论文、案例、课件等竞赛活动及学术研讨活动,力争在活动中再展学校新“亮点”,努力形成学校特色。
(二)细化常规管理,不断提高教育教学质量。
规范、细致的管理是一所学校“软件”方面实力的体现,也是教学质量得以稳步提高的有力保证。本学期教育处将以“精细管理”为重点,优化常态管理,讲求管理策略,努力追求管理工作的最优化。
1、严格课程管理,仔细执行新课程方案。学校将严格根据课程方案开足、开齐、开好每一门课,要求老师严格按课程表上课,不得随便调课、变更学科的课时量;加大综合实践活动课程和学校课程的开发力度,加强音、体、美、信息技术、地方课程的讨论与探究。
2、常规管理精细化,向管理要质量。本学期学校将连续实行教研组长负责制,各教研组长要带领老师做到教学工作的每一个步骤都要细心,每一个环节都要精细,让每一项工作都是精品。
一是仔细开展课程标准及老师教学用书研读活动。本学期,学校将以教研组为单位组织开展学科课程标准及老师教学用书的研读活动,使老师熟识课程理念、熟识课程标准、熟识教学策略、熟识教材,明确课程标准与教材的关系,精确     把握教材的起点、重点、难点和学问点,从根本上解决教什么和怎样教的问题,切实提高广阔老师驾驭课堂的力量,让每一节课都有效甚至高效。为检测老师的学习状况,本学期学校将在35周岁以下老师中组织课程标准专项检测活动。
二是强化对《章丘市学校教学常规》、《东山学校教学常规》的学习与实践。开学初教研组长要组织老师连续逐条仔细学习常规,专心领悟,学校将充分发挥教育处、教研组在常规管理中的作用,成立以业务校长为组长、教育主任为副组长、教研组长为成员的教学常规督查小组,实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,监督检查常规的落实状况,检查一次总结一次,并将检查结果纳入期末老师工作考评之中。
三是注意常规工作的过程性管理与监控。本学期学校将从精细处入手,从微小处深化,树立质量第一的意识,严把方案、备课、上课、作业设置与批改、辅导、检测与质量分析六道关,全面提高学校的教育教学水平。
(1)抓细方案:开学初教研组长要带领组内老师,仔细学习讨论课程标准、老师教学用书、教材等,以此制订切实可行的学科教学方案,让全体老师在教学内容与教学时间的把握上做到心中有数。
(2)抓实备课:备课中要做到“五个突出”:突出学习活动的设计;突出学习活动的有效;突出学习过程的预设;突出练习的设计;突出教学行为的反思,以达到课堂教学的最佳效果。同时乐观参加集体备课,根据“个人——集体——个人”的程序,把同伴的才智内化,形成富有共性化的教案。严禁消失不经学习讨论抄写教案,为应付检查而做“假教案”等现象,真正做到教案与自己的课堂教学和谐统一,各教研组长要连续作好老师备课日常检查工作。
(3)抓牢课堂教学及反思:本学期学校将连续以常规听课活动为载体,充分利用骨干老师、学科带头人、学术委员会成员等人才资源优势进行“课例讨论”,探讨课堂教学的新特点、新方法、新路子、新途径、新模式,乐观引导广阔老师把功夫用到课堂教学上,加大对常态课的讨论力度,注意教学行为的改进,关注课堂教学的有效性,并不断进行反思和总结,以确保自己和同学实现“三有”——课课有得,课课有思,课课有悟。
(4)抓精作业:老师要细心布置作业,加强针对性,体现敏捷性,提倡分层布置作业,掌握同学的课外作业量。语文忌死抄、死背,注意积累性、应用性作业的布置;数学忌机械、重复性作业,注意实践性、应用性作业;其他学科应布置适合同学的探究性、实践性作业。作业的批改应当准时、有效,做到类批、点批、面批、同学间的互批相结合,提倡增加激励性的标志和语言,以调动同学学习的乐观性和主动性。本学期教育处将加强对同学作业尤其是家庭作业的监督与检查的力度并方案组织一次大型的作业展览(分为常规作业和特色作业两部分)。
(5)抓勤辅导:结合同学实际,辅导内容要详细、有目的、有对象、有效果、有记录,在解题力量上,要特殊重视和加强学困生和学优生的差异性辅导,做到因材施教。
(6)抓好测试:本学期各教研组要连续统一组织好平常的单元过关检测,学校组织好期中、期末全面检测,并做好质量分析,发觉自己教学及同学学习方面存在的突出问题,提出改进措施,撰写质量分析报告,以总结胜利的阅历和失败的教训,真正做到考查一次,讨论一次,提高一次。每次的质量分析报告要在检测后一周内上交教育处。音、体、美等考查科目也要做好对同学的过程性考查评价,同时协作班主任做好同学成长记录册的填写。
四是连续推行同学多元评价方法。学业评价要关注、发觉同学成长过程中的变化与进步,重视对同学的日常评价,学校将连续执行《山东省一般中学校管理基本规范》,推行日常考试无分数评价,成果评定实行等级制(一般为A、B、C、D四个等级),建立促进同学全面进展的评价体系,充分利用同学成长素养报告单,全程、全面记录同学在各方面的成长状况,期末学校将对同学素养报告单的完成状况进行检查。
(三)推动教改创新,力促教研科研出新成果。
1、把教育科研和特色学校建设结合起来,实现“学校工作课题化”,要以高质量的科研成果促进学校各项工作和同学素养的和谐进展,不断提高学校的知名度。本学期,学校将在学术委员会的带领下引导广阔老师连续加强对已立项课题的讨论与实践,在讨论的基础上人人撰写教学案例。
2、把教育科研和队伍建设结合起来。要让每一位老师,特殊是年轻老师都参与到科研活动中来,在讨论中学习,在讨论中体验,在讨论中成长,在讨论中提高,从而打造出