安卓实验报告 (1).doc

江西科技师范大学
实验报告
课程 Android开发与应用
院系教育学院
班级 2013教育技术学

学号
姓名
报

告

规

格
一、实验目的
二、实验原理
三、实验仪器

四、实验方法及步骤
五、实验记录及数据处理
六、误差分析及问题讨论
目录
1.
2.

3.
4.
5.

6.
每次实验课必须带上此本子,以便教师检查预录实验原始数据。
实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践必须人人亲自动手实验,但反对盲目乱动,更不能无故损坏仪器设备。
这是一份重要的不可多得的自我学录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来,若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜,记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前!
课程名称:android 应用开发
本课课时:4 课时
授课单元:第一章 Android 简介与环境搭建
教
知识目标:
(1) 认识 Android
学
(2) 搭建 Android 开发环境
(3) 开发第一个 Android 应用
目
(4) Android 应用结构分析
能力目标:
标
掌握如何搭建 Android 开发环境,创建和运行 Android 项目,清楚 Android 应
用程序的运行过程和 Android 应用程序的结构;了解 Android 应用开发的背景知识
及发展潜力。
教学重点:
(1) 搭建 Android 开发环境
(2) Android 应用程序的结构及运行过程。
教学难点:
(1) 搭建 Android 环境过程比较复杂,注意每个工具的安装细节
(2) Android 应用程序结构之间的关系,各项目文件夹的作用
教学媒体
多媒体机房
教学手段:
讲授(PPT)+程序演示
教学内容进程设计
主要步骤
教学内容及教学策略
教学环境
教师与学生活动
时间
分配
(1)认识 Android
告知(教学
(2)搭建 Android 开发环境
课件演示
明确本项目教学目的
15
内容)
(3)开发第一个 Android 应用
分钟
(4)Android 应用结构分析
问题引入法:移动通讯的迅猛发
学生讨论:
(1) 第一款 Android 手机
展,使现代生活节奏越来越快,移
是什么时候诞生的
引入(项目
动通讯产品的更新换代和市场争
15
课件演示
(2)Android 手机的特
引入)
夺战也愈演愈烈,这一章我们从什
点,以及我们使用
分钟
么是 Android 开始引入,然后深入
智能手机与一般手
探究 Android 的过程
机的区别
(1) 如何搭建 Android 开发环境
(JDK 的安装及 java 环境的搭
(1) 多媒体教
老师把搭建 Android
实施(任务
建、Eclipse 的安装、ADT 插
学
环境, 如何创建、运行
120
驱动)
件的安装、Android SDK 的安
(2) 案例教学
Android 项目演示给
分钟
装及配置)
(3) 视频教学
学生后,给学生时间自
(2) 如何创建 SDK 模拟器
己安装
(3) 怎样开发 Android 项目工程
本课类型:专业课
本课课时:4 学时
授课单元:第二章 Android 界面编程基础
教
知识目标:
学
(1)掌握 Android 中的三种最基本组件、三种布局
目
(2)理解实例中各组件和布局的用法
标
(3)掌握界面布局的思路
能力目标:
(1) 初步学会分析界面布局思路,运用所学知识解决问题的方法
(2)提高学生的动手实践能力,能够开发出简单的图形用户界面
教学重点
(1) 基础 View 组件的属性和功能
(2)三种最常用的布局的功能和优缺点
教学难点
(1) ViewGroup 类的介绍
(2) 三种布局的综合运用
教学媒体
多媒体机房
教学方法
讲授(PPT)+程序演示
教学内容进程设计
主要步骤
教学内容和教学策略
教学环境
教师与学生活动
时间
分配
告知(教学
(1) 复习第一章的开发第一个
课件演示
明确本项目教学目的
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内容)
Android 应用及结构分析。
分钟
(2) 文本显示框、文本编辑框、
按钮
(3)布局管理器中三个最主要的
布局,线性布局、表格布局、相对
布局
(4)开发自定义 View
引入(项目
问题引入法:
课件演示
学生讨论
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引入)
回忆创建Android项目的步骤及