中考目标教学成果奖励方案.docx

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为了适应新的教育教学改革要求,形成良性的竞争机制,促进广大教师充分发挥严谨治学、精益求精、勇于创新的精神,促使备课组教师相互合作,互相促进、互相提高,不断提高教育教学质量,为了充分调动广大教师教书育人的积极性,更好地表达多劳多得、优质优酬的分配原那么,促进我校教学质量的不断提高。特制定中考升学绩效奖励方法。
一、目标奖1、基础奖
按照所带班级实际升学总指标的完成率计发基础奖。完成率在90%以下、90%—95%.95%—100%.100%以上四个档次之间的,依次按照实际升学人数每生发给每位班主任、年级主任、课任教师不同标准的基础奖。
四个档次的生均奖金额具体标准如下:
实际完成
升学指标
的百分比
班主任
年级主
任
语数英
教师
理化
教师
政治
教师
体育
教师
史地生
教师
计算机
教师
100以上
8元

5元

2元

2元
2元
-1-
95%以上
6元

4元
2元


L5元

90%以上
5元
1元
3元

1元

1元
1元
90以下
3元

2元
1元




2、超标奖:
所带班级完成学校下达的升学总指标并超额完成,按实际超标人数每生发给每位班主任、年级主任、课任教师不同标准的超标奖金。具体标准如下:
班主任
年级
主任
语数英
教师
理化
教师
政治
教师
体育
教师
史地生
教师
微机
教师
第一个25元,第二个30元,第三个35元,……依次递增5元
4元
10元
6元
5元
3
4元
3元
二、学科成绩奖(m)
1、学科成绩基础奖(ml):口1=学科中考卷面分值(a)义名次系数。卷面分值小于50分时以50分核算。
学科排名第一名基础奖ml=5a元,第二名ml=,第三名ml=4a元,第四名ml=,第五名ml=3a元,第六名ml=2ao
基础奖具体金额如下:
科目
语数英
物理
化学
政治
史地生
体育
计算机
基数ml
600元
425元
375元
350元
250元
250元
250
2、学科均差奖罚金(m2):口2=均差值X名次系数。
按照参加中考学籍人数的95%核算中考单科成绩。
当均差值n为正值时:
教师个人学科总成绩排名第一名m2=30n,第二名ni2=25n,第三名m2=20n,第四名m2=15n,从第五名起往后m2=10no(n为教师个人成绩均差值)当均差值n为负值时:
教师个人学科总成绩从第一个负值起,分别是负1名:m2=10n,负2名:m2=15n,负3名:m2=20n,负4名:m2=25no(n为教师个人成绩均差值)
最后按公式m二(ml+m2)X任课系数计算该教师单科成绩奖金数。
三、说明:
1、当个人均差值n〈-8时,均按n=-8计算
2、个人学科成绩奖金计算方法如下:满额工作量系数为1,九年级任课工作量不满时,以下调该学科满额工作量的20%计算系数。核算系数二(20%/满额班级数)X差额班级数。如语文、数学、英语任一个班级课程核算系数二「20%/2义1=90%;物理、化学任一个班级课程核算系数=1-(20%/3)X2=87%;体育任2个班级课程核算系数=1-(20%/5)X3=88%O
3、任课教师中途接班获得奖励时发放全额奖金,处分时乘以年级任课系数,七、八年级各占15%,九年级占70%比例。
4、体育课因为特殊原因取消参加考试的,任课基础奖励按照原基础奖励最高标准的60%发放。
5、对于中途接班的教师,中考均差奖计算方法:中考成绩均差值为负时,可对照接班时个人均差值。计算两者均差值的差;假设是正值,那么可按正值的名次计算成绩;假设是负值,那么以本年个人的中考成绩均差值计算。