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《至高荣誉》观后感

《至高荣誉》让我在感动中记住了最美教师张丽莉,特别教育工代建荣,彝族教师马剑霞。通过这几个教师的感人事迹,社会向全国教师表达了最崇高的敬意-至高荣誉

同样,作为一名人民教师,有时,我却由于学校的某些不公正待遇而埋怨,为自己的工资低而苦恼,为自己每天要扮演多重角色而苦恼,为自己的神经时刻保持应激状态而苦闷…

此刻,我感觉到了自己的渺小。

“教师是人类灵魂的工程师“要让自己承受起这句话,我应当学凡的岗位上坚守,不为名利,甘愿为学生奉献自己的一切。我信任崇高的师徳应在平凡的点滴中。同时,我也找到了自己的努力方向。

一、教育的本质是爱,爱每一位学生

“一切为了孩子“是我们教育的目的。爱的教育才是有生命的教育。教师对学生的爱要以理解和敬重为根底,要持之以恒,更要一视同仁。我认为最重要的是爱还应当因人而异。对于各类问题学生我们要多从多方面了解他,要信任“人之初,性本善“只要发觉一点点进步就表扬他,让他在同学和朋友中树立自己的良好形象,找到自己的价值所在是关键;对于优等生要留意引导他全面进展,要坚持“德才兼备,以德为先“的原则;对于广泛“悄悄无闻“的学生,是最简单被遗忘的,我们要多给他们制造表现自己的时机,多鼓舞。教师只有喜爱学生、敬重学生,才能去细心地培育学生,只有爱得深,()才能更仔细、更急躁、更细心地对学生进展教育。张丽莉教师会毫不迟疑守护学生的安全的生命,这难到不是爱学生地典范吗?

二、提升自我,做好典范

学生有很强的“向师性“,我们的一言一行都可能影响学生。要培育学生的优良品质就必需严格要求自己,做到用自己美妙的人生抱负和信念去启迪学生,用纯净的品德去感染学生,用自己美妙的心灵去塑造学生。

三、提高自己的专业素养

教师的主要职能是为学生“传道,授业,解惑“。一位教师假如没有专业的文化学问,就难以让学生信服,难以让学生尽情地欢乐地在学问的海洋里飞翔;在素养教育的指引下,我们要让学生真正体会到学习的欢乐,并欢乐地学习,就要不断地超越自我,转变自己的教学模式,不断提升自己的人格魅力。

可能我一生都无法到达影片中优秀教师的境地或者成就,但他们的故事让我自己做了深刻的反省,让我找到了自己应当努力的方向,尽自己的最大努力做好本职工作,不要为名利,一切只为学生的进展。