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姓名彭丽时间2021。4
【教学反思、经历总结】
(对一堂课或某一环节的反思、教学一得、对某一现象的分析、案例反思等)
<小数点搬家〉教学反思
(1)本节课的教学情境,对于我们这个地区的学生比较陌生,各个学校并没有自己的礼堂,而且学生去礼堂上课这种时机也非常的少。而生活中这种有严密关系的求积的例子也非常少,为了给学生一个真实感创设了一个本校将要盖礼堂这样一个情境,目的是激发学生的探究兴趣,学习的欲望,这一点在上课时,确实到达了目的。
(2)本节课在设计时就预感到学生很可能会迁移采用几何模型,去解决“×0。2”的积,但可能会遇到费事,故在课前就准备了相应的课件,。2的积。到达真正理解的目地。
⑶本节课在解决“03乘02的积是多少时”,采用先独立考虑后小组交流的学习方式,让所有的学生有足够的考虑时间和思维空间,让学生经历了探究小数乘法中如何确定积中小数点位置这一关键,学生兴趣较高。
(4)在自主探究解决,“0。3×"的积是多少时,绝水多数学生都是采用把3米、2米变成分米,这种形式去解决。只有很少一部分学生想到用几何模型去解决,但自己也解决不了,怎么办?这就需要老师及时的指导、点拨.
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