人教版八年级历史上册导学案第18课 战略大决战.doc

第18课    战略大决战
一、学习目标:
1、理解掌握解放战争战略决战阶段的三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素
2、从课文和插图中掌握三大战役等基本历史事实要素,形成正确的时空概念和练习使用图表的方法。
3、“以史带论”,讨论探究共产党以弱胜强,取得革命胜利的原因
二、重点和难点
重点:辽沈战役、淮海战役、平津战役
难点:国民党政权垮台
三、课堂导入:
解放战争时期包括三个阶段,分别是战略防御、战略进攻和战略决战。那么,在战略决战阶段中,又有哪几次重要战役呢?你认识下图中的人物吗?他们在解放战争中分别指挥了哪些战役呢?
 
四、自主学习:(学生带着以下问题自学。时间:15分钟)
阅读教材,标划并思考回答以下问题:
、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。
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4、淮海战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。
5、陈毅为什么说“淮海战役是人民用小车推出来的”?
6、平津战役的时间、参战部队、指挥者、主要战斗、战果。
7、为什么要用和平手段解放北平?
8、三大战役有什么历史意义?
9、渡江战役有什么历史意义?
五、合作探究:采用同桌→小组→师生合作探究的形式
师生共同解决2、5、7、9三个疑难问题
六、精讲点拨:
1、4、6、8略
2、:转入反攻后,东北地区的人民解放军兵力超过了国民党
:国民党军队被孤立分散,活动范围小,补给困难,是战是守举棋不定。
:解放军根据地广阔,物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。
:胜利后可挥师入关,有利于华北、华东作战;还能以东北的工业支援全局。
5、通过课件图片(课本94页)展示引导学生理解:解放战争迅速取得胜利,是与人民群众对解放战争的全力支持分不开的。
,支援解放战争,使人民解放军获得深厚的兵源。
,保卫后方。
,保证人民解放军打胜仗,夺取解放战争的胜利
7、、民心所向;
,保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏;
,有利于进一步瓦解敌人。
9、。
,解放全中国,粉碎国民党企图划长江而治的阴谋,捍卫了国家主权独立和领土完整。
七、达标检测:
(一)夯实基础
,人民解放军与国民党军队展开的三次主力大决战不包括:
A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役
“关门打狗。”认为这里的“门”是指:
A、辽宁 B、沈阳 C、长春 D、锦州
:
A、东北人民解放军 B、中原人民解放军 C、西北人民解放军 D、华东人民解放军
,邓小平曾亲自参与指挥了:
A、辽沈战役 B、平津战役 C、淮海战役 D、渡江战役
:
A、辽沈战役 B、淮海战役 C、平津战役 D、渡江战役
,歼灭国民