中班保护眼睛教案20篇.docx

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第1篇、中班安康活动教案:爱护眼睛教案(附教学反思)
活动目标:
、特点。
,进而培育爱护眼睛的意识。
、说眼睛,增进与同伴的了解和沟通;在获得学问的同时也获得了欢乐。
。
。
活动预备:
每人一面小镜子,“眼睛”画面两幅。
活动过程:
:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”,让幼儿猜一猜是我们身上的什么?
?引导幼儿认真看一看,或者用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
:眼睛什么地方会动?(幼儿边看边摸)知道眼皮会一眨一眨的,眼球会转动。
,进展比拟,进一步感知眼睛的构造。(教师引导幼儿说出自己的想法,说一说自己的眼睛与别人的眼睛有什么不同。
。教师小结:眼睛对我们的重要作用,强调在日常生活中要特殊留意爱护我们的眼睛。
:眼睛有什么用?我们怎样爱护眼睛?让幼儿知道看书、画画时要坐端正,平常不用脏手揉眼睛,要用洁净的面巾纸或手帕擦眼等。
活动完毕:
教师对本次活动进展总结,表扬在活动中积极参加的幼儿,同时也要鼓舞那些在活动中较宁静的孩子,让他们在获得学问的同时,也获得了欢乐,更体验到教师的关怀和爱惜。培育和保持了他们对安康活动的兴趣。
活动反思:
活动过程中,我首先利用猜谜语的小嬉戏来引入,孩子们都非常的感兴趣,但是我在个别孩子说出谜底时,原意是想让孩子们有个发散性思维,而没有准时的赐予了确定,造成了在这一环节上铺张的时间比拟多。在教育孩子如何爱惜爱护眼睛的时候,虽然有让孩子们自由争论,但是孩子们的答复都比拟局限,只能说:“不用手揉眼睛”等等,而教师也没有进一步的去引导。教师为孩子们供应了眼睛的图片让幼儿观看,虽然能够从整体到局部、从成人到孩子来进展展现,可是在选择图片上来看,所选择的个别图片眼睛局部比拟的不明显。因此在选择教具的时候需要更加的慎重。总的来说,今日的这个活动效果还是很不错的,整个活动气氛比拟好,虽然在活动过程中仍有些许的缺乏,但是有反思有改正才会有进步,信任我们班的安康活动肯定能开展的更好的。第2篇、中班安全红绿灯刺眼睛教案
活动目标:
1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章,听从红绿灯的指挥。
2、能较灵敏地依据信号做动作。
3、体验仿照嬉戏的欢乐。
4、探究、发觉生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。

活动预备:
玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个,电视机、DVD各一。

活动过程:
导入
师:今日,教师给小朋友带来了几张好看的图片,想不想看?(想)
1、播放图片(红灯、绿灯)幼儿观看
提问:(1)看到了什么?(幼儿自由答复)
(2)在哪里见过红绿灯?(幼儿自由答复)
2、播放(等红灯)图片幼儿连续观看图片
师:红灯亮了停一停
3、播放(绿灯行人走)图片幼儿观看
师小结:红、绿灯是指挥交通的,告知我们红灯亮了停,绿灯亮了行,是让我们遵守交通规章,假如没有红绿灯,汽车通过十字路口时就很乱,简单发生危急,我们按交通规章行走才会安全的。(引出自制红绿黄灯教具)
师;教师这里也有红、绿、黄灯,小朋友想不想看?(想)
4、出示(自制教具)找个别幼儿说出红、绿灯的作用
师:我的还有一盏黄灯呢,谁知道黄灯是告知我们什么呀?师引导说出黄灯的作用。
5、小嬉戏:“开汽车”
找个别幼儿仿照“开车”,师分别出示红、绿、黄灯。(分组进展)
引出玩具小汽车,师唱出:小汽车呀,真美丽,真呀真美丽,嘟嘟
师:是谁在唱歌?假装找一找
6、出示玩具小汽车、十字路口背景图
师:滴滴,滴滴,什么声音啊?我来找一找
(1、)师边演示边表演:(出示玩具小汽车)
有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来,对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹,快乐得“嘀嘀”直叫。它一会开到东,一会开到西,可自由了!突然,它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛,觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗?
(2、)提问个别幼儿:
(1)红灯刺眼睛是告知我们什么?绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢?
(2)假如没有红绿灯会怎么样?
(3)小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊?
7、嬉戏:红绿灯听口令
请幼儿做开车状,教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌,幼儿据此做出相应的动作。
8、小结
小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了,我们也休息一会吧?(好)
9、活动延长:和家长过公路时留意观看红绿灯。第3篇、中班安全活动教案:爱护眼睛教案
活动目标
,知道眼睛的用途。
,学习爱护眼睛的方法。
。
。
,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备



活动过程
。
(1)教师:谜语:上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
,了解眼睛的也许构造以及作用。
(1)教师:这是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:眼睛是用来干什么的?(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。)
(3)教师小结:眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
,了解可能会损害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观看、理解情境1图片看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要任凭戴别人的眼睛会损害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观看、理解情境3图片用脏手揉眼睛。脏手上有很多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观看、理解情境4图片对着太阳看,盯着强光看。看很强的光线会损害我们的眼睛。
(5)教师引导幼儿观看、理解情境5图片玩锋利的物品,会不当心扎到眼睛。眼睛受伤了就什么耶看不见了。
。
(1)教师:小朋友们,你们知道有哪些爱护眼睛的方法吗?
(2)教师小结:看书看电视时间长了要向远处远眺一下,看看远方的东西,还可以看看绿色的树林、草地,让眼睛休息、放松。也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。以后我们还学会做眼保健操,这些都是爱护眼睛的好方法。
,懂得有危害的行为不行以去做。
。
第4篇、中班安康活动爱护大眼睛教案反思
活动目标:
1、让幼儿初步了解自己的眼睛的构造、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性,进而培育爱护眼睛的意识。
3、在轻松地气氛中,让幼儿获得学问的同时,获得欢乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增进相互了解和沟通。
5、了解主要病症,懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备:
每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。
活动过程:
(一)、教师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?
(二)、让幼儿用小镜子观看自己的眼睛是什么外形的?引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
(三)、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么?是什么颜色的?
2、眼睛长在哪里?
(四)、让幼儿相互观看眼睛,并进展比拟。进一步感知眼睛的构造。
教师引导幼儿说出自己的想法,感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

(五)、引导幼儿争论眼睛有什么用?(幼儿相互争论、沟通)
教师小结眼睛对我们的重要性,强调在日常生活中要留意爱护我们的眼睛。
(六)、出示画面并提问:
1、眼睛有什么用?
2、我们怎样爱惜、关怀自己的眼睛?
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用洁净手帕擦眼泪等。

活动反思:
教师表扬和鼓舞在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得学问的同时,并获得欢乐,旨在培育和保持幼儿对安康活动的兴趣。教师也要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿,让其也能在活动完毕的时候,获得欢乐,培育其教学活动的兴趣。第5篇、中班科学活动教案:眼睛教案
活动目标:
、作用及爱护眼睛的方法。
,感受眼睛特征的多样性。
,体验探究的乐趣。
“科学就在身边”,产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。
。
活动预备:
1.“猜猜他是谁”白板课件(包括教师的眼部特写、辨识度较高的几位幼儿的眼部特写、全部小朋友的眼睛)。
。
(活动前放在幼儿椅子下)。
活动过程:
一、“猜猜他是谁”,萌发观看眼睛的兴趣。
,引导幼儿猜想。
师:XXX,你的眼睛真亮,你们都有一双亮亮的眼睛,这里也藏着一些亮亮的眼睛,请你猜猜他是谁呢?
师:他们的眼睛一样吗?什么地方不一样呢?(有的眼睛大,有的眼睛小。)
师:看,这里还藏着很多双眼睛,你能找到自己的眼睛吗?
小结:宝宝们真棒,看眼睛就能猜出自己和自己的好朋友,真是太棒了!
二、观看眼睛,初步了解眼睛的形状特征和简洁功能。
。
师:(教师自然的拿出小镜子)那我们的眼睛究竟长得什么样子呢?请你拿出小镜子来看一看,眼睛上面有什么?下面有什么?里面有什么?一只眼睛睁着一只眼睛闭起来,闭着的眼睛还能不能看到东西了?为什么看不到了?被什么拦住了呢?用小手摸一摸你的眼皮。(幼儿自由沟通)