点燃信念的明灯.doc

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古希腊传说中有一个凄婉的故事,希洛深爱着对岸的少年利安得尔,她每晚总要在楼上点上一盏灯,为心上人引路,,她点燃的灯被风吹灭,利安得尔最后溺死在大海里.
希洛点燃的仅仅是一盏灯吗?不,她点燃的是一种信念,一种爱的信念,一种坚决的信念。这风吹的仅仅是一盏灯吗?它吹灭的也是信念。(精品文档请下载)
人一旦拥有了坚决信念,他的漆黑的心灵深处就会为他点燃一盏明灯,驱走黑暗,指引方向。人一旦失去了信念,就会迷失方向,就会折损勇气,一颗追求的心由此就可能永沉海底。(精品文档请下载)
老师教书育人,被称作人类灵魂的工程师,因此老师在从事着一项最高尚的事业-—-塑造孩子的心灵。而要塑造孩子的心灵,就要求老师爱满天下,倾心育人,以一种养育自己孩子的心态去教育学生,在孩子幼稚的心灵之中注入一种坚决的人生信念,让信念的明灯点燃起来,照亮孩子的一生。(精品文档请下载)
怎样点燃孩子信念的明灯呢?
一、投其所好,找准点燃信念的契机,使信念转化为力求上进的内驱力。
大伟是全校有名的刺儿头,一个被认为不可救药的孩子,家长头痛,老师厌烦。上课时,出洋相,做鬼脸,前面的同学头部中弹,肯定是他扔的纸团,同桌答复老师问题,坐下诳在地上,肯定是他设的陷阱。课下更了不得,组织一群野孩子,染头发,戴墨镜,招摇过市,,他自有绝招,欺负女同学,更是他的拿手好戏.(精品文档请下载)
作为班主任,我用尽千方百计,可仍是一筹莫展。家访屡次,家长也无可奈何。怎么办呢?
直到有一天,读到这样一那么故事:
纽约州的大沙头是一个黑人聚居的贫民窟。这儿出生的孩子,长大后很少有人获得体面的职业。
,他发现这里的孩子无所事事,旷课,斗殴。当罗尔似斯这个孩子从窗台上跳下来,伸着小手走向讲台的时候,保罗说:我一看你修长的小手指就知道,将来你就是纽约州的州长。”当时孩子大吃一惊,长这么大,只有奶奶夸奖过他一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的这句话,并且坚信它。从那天起,纽约州长就成了飘扬在他精神上的一面旗帜。从此,他再业不说脏话,捣蛋的事再也不干,他信心百倍,成了班长。此后,他一直以州长的身份要求自己。51岁那年,他真的成了纽约州长。(精品文档请下载)
罗尔斯的成功只缘于校长的一句话,是校长点燃了他强烈的信念。这位校长把握学生的了内心世界,,激活了生命的能量,使信念转化为一种令人不可思议的内驱力.(精品文档请下载)
这那么故事对我震动很大,不良儿童乃是失败老师的象征。反省自问:孩子真的就一无是处吗?不。只是自己没用一颗爱心去关心孩子,,我惊喜地发现:孩子淘气的表层下面隐藏着一颗崇拜英雄的心。(精品文档请下载)
一次偶尔事件提供了我教育孩子的契机。
大伟的一个同伴被外班的同学打了一顿,他知道后,怒冲冲地走上前,大打出手,用棍子打得对方头破血流.
孩子被请到办公室,我抚摸着孩子的头,和气地问:“孩子你崇拜英雄吗?"他大声说:“谁不崇拜英雄呢?”我说:“孩子,其实你也是英雄!”我伸出大拇指,“其实,你也具备英雄的潜质。比方你很仗义,你很英勇!”他内心有所触动,我单刀直入:“但是,你还不是真正的英雄,你只是鲁莽的英雄,盲目的,,更有智,,造成多么重的恶果啊!”孩子幡然省悟,我再次拍了拍他的肩膀,“孩子,老师相信你,你会成为真正的英雄的。”“老师,请你看我的吧!我一定要做一个有脑子的英雄!”大伟响亮地说。(精品文档请下载)
几天后,一件事证明了老师的预言.
放学后,大伟和几个伙伴刚走出校门,几个小流氓走上来,围住了大伟几个,非得让他们交钱才能走。要是以前的脾气,大伟早就该出手就出手了。他想起了自己对老师许下的诺言,就灵机一动,装作害怕的样子,说:“哥们,我们带的钱不多,让我的同伴在这里,我回去拿钱,行吗?”说完,向同伴使了个眼色,就跑了。大伟报了警,把几个小流氓抓走了。(精品文档请下载)
第二天,在课堂上,我自豪地宣布:“我们班出了一个大英雄,一个真正的有智有勇的英雄。大家想知道他是谁吗?——他就是大伟同学。”大伟有点不好意思了,但是做英雄的信念更坚决了。(精品文档请下载)
“教学和教育的全部技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的潜能发挥出来,使他们享受到成功的乐趣.”怎么发挥出孩子的潜能,最重要的是老师要在孩子幼稚的心灵中种下信念的种子,让其生根、发芽,茁壮成长。要做到这些,就必需要求老师有一双慧眼,用税利的目光捕捉到学生身上稍纵即逝的闪光点,使学生由尊重得到肯定,由肯定产生信心,由信心形成信念,由信念形成自律,由自律形成强大的动力,直至成才。(精品文档请下载)
二、走进心灵,和他们的心跳形成和谐的节拍,产生共振,进而点燃信念的火种。
物理学上有共振效应,在教育学上又何尝没有?要使学生形成坚决的信念,就必须走进孩子的心灵,和他们同呼吸,共命运,形成一致的频率,从而产生心灵上的共振现象。(精品文档请下载)
小芳是一个生性敏感、脆弱的女孩子。她总是落落寡合,脸上挂着忧郁的阴云;平时总是愿意一个人独处,事事身躲着大家。有时显得很傲慢,因为她的理科成绩很优秀;有时显得很任性,任性的不可理喻;有时又显得很脆弱,一句话受不了就哭鼻子掉泪。终于有一天,她来到办公室,气嘟嘟地,哭肿了双眼,说:“老师,我想退学。”“为什么?”,怎么问,,我对她的感情很复杂,一方面,这个女孩很值得同情,父亲病故,母亲打临时工,家庭贫困可想而知。另一方面,这孩子太敏感、脆弱,一句话不合,就可能伤她的心,因此我对她采取敬而远之的态度。如今再问也问不出来,也只能好另想它法。小芳走后,我调查了几个同学。原来,小芳的日记被一个同学偷看了,小芳的日记上有
“我要当居里夫人”的话,这个同学看了,嘲笑她说:“哎呀,小芳是癞蛤蟆想吃天鹅肉,穷的象叫花子,也不照照镜子看看自己.”(精品文档请下载)
哎!小芳太让人同情了。当天,我就把小芳情到家里,拍了拍小芳的肩膀说:“孩子,人好样的。老师佩服你,你一定会象居里夫人那样的,一定会的。"我伸出了大拇指.“孩子,你可知道。居里夫人也曾经历过不幸和贫困。她中学毕业后分开自己的祖国,到了法国,租了间小阁楼,一天只吃一顿饭,日夜苦读,晚上冷得睡不着,就拉把椅子压在身上,以获得一点感觉上的温暖。孩子,贫困也许是一所锻炼人的意志的好学校,别人的挖苦更是向前的动力呀!”说完,我从书架上取下两本书:《居里夫人传》、《跨越百年的美丽》。(精品文档请下载)
第二天上课,我对大家说:“二十年后,大家都在干什么呢,我可以肯定的说,咱们班一定会出现第二个居里夫人。大家想知道她是谁吗?她就是小芳同学。说实话,老师也很佩服她。你看她数理化多好,她多有韧性啊!她一定会成功的。”这时平常好低头上课的小芳英勇地抬起了头,眼里闪着泪花。(精品文档请下载)
几天后,小芳送来了她的一篇日记:我很自卑,我不愿和女孩子在一起,因为我没有漂亮的衣服。母亲下岗了,看着她暗淡的目光,我的心很惨重。上大学只能是我遥远的梦了!要当居里夫人,真象有的同学说的癞蛤蟆想吃天鹅肉了。老师,是你点燃了我信念的明灯,是你走进了我的心灵。要不,我真觉得眼前漆黑一团了。(精品文档请下载)
一年后,小芳顺利地考上了重点高中。上高中后,她一边刻苦学习,一边勤工俭学,屡次荣获奖学金。她给我来信说:老师,你还记得我的梦想吗?我真的觉得我的梦越来越近了……(精品文档请下载)
美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深化的原那么就是希望别人对自己加以赏识。”一些心理脆弱、敏感、自卑的学生更是如此。作为老师,要有一双慧眼,擅长从他们身上理解他们的志趣和个性特征,,走进他们的心灵,和他们的心跳形成和谐的节拍,,要少一份
“理”,多一份“情",添一份“趣",进而点燃他们信念的火种,燃烧为熊熊之火。(精品文档请下载)
三、点燃每个孩子的信念明灯,共同进步。
(一)讲故事鼓励每个孩子树立强烈的信念。
三个工人在砌一堵墙,有人过来问:“你们在干什么?”
第一个没好气地说:“没看见吗?砌墙。”
第二人抬头笑了笑,说:“我们在盖一座新楼.”
第三个笑得更灿烂:“我们正在建立一个新城市.”
十年后,第一个在另一个工地上砌墙,第二个人坐在办公室里画图纸,他成了工程师。第三个人呢?他是前面两个人的老板。(精品文档请下载)
迎来一届届的新生,,他们把这个故事深深地刻在心里,一种种坚决的信念在心中扎根。(精品文档请下载)
每次讲完故事,孩子们总是有点疑惑,又有点思索。
每次我都问:“孩子们,你愿做哪一个人呢?”
齐答:“第三个人!”
为什么呢?
有的说:“第三个人的目的最高."“第三个人信念最高,最坚决。”“第三个人对工作最感兴趣!”
迎来一届届的新生,第一堂课讲了这一重复屡次的故事。送走一批批的毕业生,他们把这个故事深深地刻在心里,一种种坚决的信念在心中扎根。(精品文档请下载)
(二)给学生多一把衡量的尺子,让每一个丑小鸭都能受到属于自己的一份美丽,从而坚决成才的信念,点燃信念的明灯,变成“白天鹅”。(精品文档请下载)
传统的学校教育,对所有的学生规定了一个统一的培养目的,那就是按照现行考试体制的要求,在每门功课上考出最理想的分数。结果以考分论英雄。分高的就是优秀生,就是人才,,被讥为“呆子"“白痴"“孺子不可教也”“朽木不可雕也
”.结果,有许多特殊的人才被压制了,他们成才的信念也风干了。(精品文档请下载)
为此我借鉴美国学者霍华德·加德纳的多元智能观。加德纳认为人类有人种不同的智能:1、语言智能:诗人,律师;2、数理逻辑智能:科学家;3、音乐智能。4、空间智能:工程师,航海家、水手、外科医生。5、肢体运动机能:、人际关系智能:政治家、销售员、、自省智能:哲学家。8、自然观察智能。(精品文档请下载)
根据多元智能理论,几乎每人都是聪明的,几乎每人都兴奋起来。数学从来没考及格却有语言天赋的宁宁说:“我将是一个伟大的诗人喽!”笨嘴拙舌却钟爱数学的李晗说:“我要圆我的科学家梦了!"四肢兴隆,热爱足球的王晓手舞足蹈:“马拉多纳第二非我莫属了”,班长以政治家自居,淘气鬼赵军自封为“导弹"专家。几乎每一个都有别人不及的特长,每个人心中都升起一种强烈的信念:我要成才,我能成才。(精品文档请下载)
“多一把尺子,就多一批好学生”,“多一点信念,就多一份成功.”美国成功学的奠基人奥里森·马登说:“你的体内有着伟大力量,假设你能发现和利用这些了真诚的爱,用一双慧眼去发现他们的潜能,用一腔热情点燃他们信念的明灯,,“丑小鸭”也会展翅高翔,一翅冲天!但愿在希腊传说中利安得尔溺海而死的悲剧不再重演。(精品文档请下载)