改进农村高中英语教学的建议.doc

改进农村高中英语教学的建议.doc改进农村高中英语教学的建议
【摘要】随着我国九年义务教育的普及以及我国英语教育的发展,我们农村英语教育也得到了飞速的发展,但我们农村高中英语教学总体上还是存在着诸多问题,为此,笔者结合自身教学经验,进行了一定程度的探究,对于农村英语的教学提出了一些建议。
【关键词】农村高中英语教学建议
随着我国九年义务教育的落实,我国农村的教育也逐步发展起来,在初中英语得到普及后,我们更多的需要面对高中英语的问题。我们学生在学习英语的时候还是存在一定的问题,尤其是英语教育方面。笔者多年接触农村英语教学,对于农村高中英语教学的现状以及存在的问题有了一定的认识,并结合自身教学实践提出一些教学建议,希望对其他老师能有一定的帮助。
一、农村英语教学存在的问题
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(1)农村师资力量方面。农村英语教学从师资水平上来看是存在很大问题的,很多教师都是半路出家,转岗培训而来的,他们本身接受到的英语教学就不系统与全面,因此,在教授学生时就存在能力不足的问题。
(2)农村教师工作量大。农村英语教师由于师资力量方面存在的问题,导致其在实际的教学过程中,教师工作量要非常的大。据笔者所观察研究,很多教师每天几乎是连轴转,负责很多班级的英语教学,甚至很多年级的英语教学,这就导致很大程度上,我们的英语教师没有办法与时间去研读教材与备课,这直接影响我们实际的授课效果。
(3)教学方式方法落后。我们农村的英语教师实际可凭借的条件与工具要差,这就导致我们的课堂教学方式单一,学生处于被动接受的阶段,对于我们学生的学习效果影响是非常大的。

(1)心态问题。农村学生由于日常生活中没有接触英语的条件,所以在实际学习的过程中,就容易出现缺乏自信,不敢张口的问题。
(2)家长方面。农村家长往往对于学生的教育问题不够重视,据笔者家访得知,很多学生家长觉得自己的孩子一直不会接触外国人,所以对于其学习英语不是特别支持;还有一部分家长因为家庭经济的原因,所以在孩子上学问题上并不是非常的支持,很多孩子都辍学去打工或者帮家里干活,这对于我们孩子英语教育的发展也是不利的。
(3)社会环境影响。农村孩子生活的地区相对而言信息技术比较落后,和外界交流机会,尤其是和外国人交流的机会要远远低于城市儿童,因此其环境对于孩童的英语教育也有一定的影响。
二、改进农村英语交流的建议
,提升教师素养。我们要想提高我们农村英语教育的水平,首先应该提高我们农村教师相应的水平。为此,笔者认为我们国家的教育政策应该对农村的教师有所倾斜,多给其学习进修的机会,定期举办对农村教师的英语培训,采用政策上的优待来吸引优秀教师到我们的农村学校任职,这样从上层结构上就解决了我们英语教学的一大问题。
,利用媒体设备。我们传统的教学方法对于我们孩子学习英语已经非常的不适用,随着我们信息技术的普及,我们农村教师也有条件用上计算机等设备,这就为我们提升农村英语教学的水平提供了便利条件,为此,我们应该充分利用这一便利条件,更多的学习新的教学方法以及利用媒体让学生享受更好的教育资源。
例如,笔者在教学过程中,就充分利用多媒体教学,因为多媒体设备可以将所要讲授的知识以更加多样的形式展现出来,在英语教学的过程中,可以将比较艰涩难懂的知识以多媒体的形式进行展示,