卡罗尔和她的猫.doc

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绵竹市遵道学校朱永秀
教学目的:
1知识:会认15个生字。
2才能:学习默读课文,体会卡罗尔对小猫的喜欢之情及小猫给人们带来的生活情趣。
3情感:感受卡罗尔仁慈美妙的童心,并从中受到情感熏陶。
教学重点:
会认15个生字。学习默读课文。
教学难点:
朗读感悟,体会卡罗尔对小猫的喜欢之情及小猫给人们带来的生活情趣。
信息资源:朗读课件
教学过程:(精品文档请下载)
一导入:
1你最喜欢什么小动物?
2有个小女孩,板书:卡罗尔;非常喜欢小猫,板书小猫;他们之间会有什么动人的故事呢?板书:和她的。学生齐读课题。
3今天老师给大家上一节自习课,我们要像大哥哥,大姐姐们自己学习8、卡罗尔和她的小猫,也就是说自己默读学习。
二初步感知课文。
1学法指导:默读要求:集中注意力,不出声,不指读;边读边想。
2默读标注:标出自然段。标出生字、新词。
3师生交流自学情况:
(1)开火车认读生字卡片(必须快速记准字音),举手抢答组词.
(2)去拼音读,不认识的字可向周围的同学请教.
(3)交流自己画出的美词.
(4)教学多音字:

dāi待在jiān中间、心间、房间
待{间{
dài等待jiàn黑白相间
三朗读感悟。
1再次默读:考虑:你认为哪些地方有趣?画出来。
交流:学生畅所欲言
2你能对课文提出哪些问题考考同学们?小组合作,提几个认为比较关键、有意义的问题.
3小组派代表上来考学生:例如:我们组的问题是“卡罗尔的小猫是从哪来的?”请你们答复!
学生畅所欲言,交流所得
4卡罗尔和小猫的关系好吗?怎么好?再读读课文。(精品文档请下载)
四、小结:
假设我们关爱地球上的植物,植物就会给我们创造绿色的生命;假设我们关爱地球上的动物,动物就会和我们和谐相处;假设我们真诚地关爱别人,别人就会真诚地关爱我们。
试着写写以关爱为主体的公益广告词
五作业
朗读课文
板书设计:
8*卡罗尔和她的小猫
送来小猫——送走小猫——一只也没有了——跑出来
伤心
快乐
流泪
快乐
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