在工作中感悟成长.doc

在工作中感悟成长.doc在工作中感悟成长
【摘要】从事计算机专业教学已二十余年,由于届届学生情况不同,学校也不断更换校名性质,计算机在如今这个信息化大时代里,成为了人们工作,生活中不可缺少的必修课,而我也在工作中不断总结积累,用最实用和尽量最专业的的师德经验,让孩子们在计算机专业方面尽最大可能的达到突飞猛进的进步。自1997年任教开始,我怀揣着希望的梦想以及对未来美好的憧憬,走进了高中教学的大门,开始了自己梦寐以求的教育生涯,我和学生们一起成长,给予孩子们鼓励,教学过程中,既有感动,也有启发,更有欣喜,还会有悲戚。各种感受掺杂在点滴的学习、工作、生活中,让我成长了许多,也收获了许多。
【关键词】感悟收获
下面我结合自已本职工作,对已走过的教学之路浅谈自己的心得体会。若不当之处恳请各位老师批评指正。
一、适应教育教学工作
每一位教学者都有一个教学初始的情节。我也不例外。刚踏入学校,我被分配到高一从事英语教学工作,只因不是自己的专业,心里多少有过一些不快。但是慢慢地熟悉了英语教学工作之后,很快就融入到工作中去,保持激情,正确对待压力。英语学科担负的高考任务往往都是很重的。俗话说“寒天饮冰水,冷暖自知”,只有亲身经历过,才能体会到作为一名英语教师工作的“苦”。但收获与工作成果之乐也常常激励着我。这一年的英语教学过程中,我所教学的班级成绩,在学校一直名列前茅,对我而言这无疑是莫大的欣慰,后来,因学校的工作需要,我又被学校安排到从事计算机教学及管理工作。
在教学过程中,烦琐的兼职工作(各部门的文字、报表等材料相对烦杂的材料),有时也会让我产生厌倦的情绪。但一份辛勤,一份收获,每当我做出一份令自己非常满意、领导也非常满意的材料时,心中的成就感是无法用语言来形容;每当一篇文章在报刊、网络发表的时候,每当听到学校老师一声声“郭老师,辛苦了,谢谢你为我们做的这些!”肯定与赞誉时,我更能感悟到幸福。只要怀着积极向上的心态,敢于行动,成功,就会向我招手。
二、感受人文关爱
与其他行政机关不一样,学校是业务性非常强的部门。尤其在计算机技术要求苛刻严谨的学校里,作为一个性格较内向又缺乏艺术细胞的人,负责计算机教学及管理工作给我带来了前所未有的挑战,想干好工作的迫切心情又让我压力倍增。而身边热心的同事,在我慌乱无措的时候主动伸出援助之手,不厌其烦地回答我的疑难。我的心中充满了对他们的感激,友善的同事们给我的感觉是,这里,不像是一处办公场所,更像是一个家,共同为教育事业而认真努力着。
三、体会教师情怀
为人师者,要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。在教师的岗位上,没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫名声和地位,当教师就要排除追逐名利、拈轻怕重心理的干扰,用平常的心态去干实实在在的事情。教师的劳动是平凡而伟大的,印度诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们来干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着安静的绿蔓。”当教师,就要树立起这种平凡中见伟大的绿叶精神,甘愿做一颗小小的铺路石!
在学校,我们每天接触到来自不同家庭不同性格的学生,孩子们对知识的渴望,总会让我们毫无保留的把自己所掌握的知识,一点一点的灌输给他们,能让他们在某一天离开学校之后,能把这些知识灵活的用于到以后的工作和生活当中去,这就是老师的职责,那么就不管有多么辛苦,只要能让孩子们学到更