神奇大自然.doc

该【神奇大自然 】是由【花双韵芝】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【神奇大自然 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
个人采集整理仅供参照学习
第十一课奇特的大自然
教课目标:1、学会抓住光景的特色描绘光景。
2、学会依据必定的次序描绘光景。
3、学会多个角度去察看和描绘光景。
3、激发学生对大自然的热爱之情,让学生在大自然中学会陶冶情操。
教课要点:1、描绘光景时要抓住光景的特色。
2、描绘光景时依据必定的次序。
教课难点:从多个角度去察看和描绘光景,并且要掌握住光景的特色
。
教课准备:PPT
教课步骤与安排:
开课语:
同学们大家好,时间过得真快,又一次迎来了我们快乐的聚会。抓紧时间,
用最大的热
情,用最高的声音喊出我们的快乐口号:
快快乐乐每天,高高兴兴写日志,耶!
资料个人收
集整理,勿做商业用途
喊过了我们小桔灯兴趣日志的快乐口号,让我们一同进入
----
一、第一站小桔灯高兴乐园—玩玩乐乐长见解
今日老师和大家玩一个叫“词语派对”的游戏。要求同学们依据下面这些四字成语的意
思,分别放在春、夏、秋、冬这四栏中。
资料个人采集整理,勿做商业用途
万物复苏
滂沱大雨
北雁南飞
银装素裹
秋枫红叶
瑞雪纷飞
烈日似火
雪窖冰天
稻谷飘香
桃红柳绿
绿树成荫
花红柳绿
万物复苏
桃红柳绿
花红柳绿
春季
滂沱大雨
烈日似火
绿树成荫
夏季
北雁南飞
秋风落叶
稻谷飘香
秋季
银装素裹
瑞雪纷飞
雪窖冰天
冬季
看来同学们对这些词语掌握得都很好,我们不单要知道这些词语,并且要把它用到我们
的作文中间这样才能给我们的作文争光添彩。下面我们大家一同进入小桔灯快乐讲堂的第二
站。资料个人采集整理,勿做商业用途
二、第二站小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识
在我们的五彩画廊,老师准备了几幅图片来让同学们看看,是什么季节的风景?
同学们来谈谈看,这四幅画中的柳树,是怎么的一个渐变过程的?(学生讲话)
发问:
①第一幅图柳树的枝条是什么样子的?
(葱绿的,活力勃勃,绿意盎然)能够看出是在什么
季节吗?(春季是万物复苏的季节
)
资料个人采集整理,勿做商业用途
②第一幅图柳树的枝条是什么样子的?(
茂盛的开放)能够看出是在什么季节吗?
(夏季是
开放最热忱的节气)
③第一幅图柳树的枝条是什么样子的?
(一片枯黄)能够看出是在什么季节吗?
(秋季结果
收获的时候)
1/4
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
个人采集整理仅供参照学习
④第一幅图柳树的枝条是什么样子的?(枯败了各处皑白,万物沉静)能够看出是在什么季
节吗?冬季
同学们察看十分认真,抓住了柳条在不一样季节的特色。我们在写作文的时候也要掌握这
些特色。下面我们去智慧屋,看看我们今日要学习什么内容?资料个人采集整理,勿做商业用途
●智慧屋
我们生活在这个美好的世界上,生活在绚烂多彩的大自然中,我们热爱大自然,是大自
然的主人。我们的生活时时刻刻都与这奇特的大自然息息有关,不论是日月星斗,风雨雷电,
仍是花草树木,鸟兽虫鱼,也不论是山川野外,江河湖海,仍是平原沼泽,冰封雪冻都
会映入我们的眼帘,进入我们的生活。我们今日要学习的内容就是——奇特的大自然(板书)
资料个人采集整理,勿做商业用途
那么怎么写写景日志呢?不用焦急,我们先做两个小谜语。
1、彩色锦缎挂天边,斜阳照射更漂亮,姑娘见了空欢欣,不可以剪来做衣衫。——彩霞
2、小珍珠,真可爱,只好看,不可以踩,清早长在绿草丛,太阳一出无影踪。——露水
同学们猜得可真快,为何谜语刚出来,同学们立刻就知道是彩霞和露水呢?(抓住了
这些光景的特色)这就是今日学习的写法资料个人采集整理,勿做商业用途
1、描绘光景时抓住光景的特色。
下面请大家阅读这篇文章:
今日上午,我和妈妈到江边坐了一次轮渡。我们登上了一艘白色的渡船。船启动了,
慢慢向江对岸移去。只见宽广的江面上洋溢着一层模糊的雾气,黄褐色的江水滔滔向东流去。
宏伟的武汉长江大桥横跨在江面上,上边是公路桥,下面是铁路桥,很有气概。对岸隐约可
见汉阳红色的晴川桥,像一道漂亮的彩虹;回顾武昌江边,黄鹤楼正静静俯视着长江和大地。
多美的风景啊!我正叹息着,汽笛响了,到岸了。资料个人采集整理,勿做商业用途
1、文中作者描绘到了哪些光景?(雾气、江水、武汉长江大桥、晴川桥、黄鹤楼)
2、作者采纳什么次序描绘的?(采纳了必定的方向次序)
2、描绘光景时依据必定的次序。
你静静地走来,静静无声。你向人们展现出一幅漂亮的秋景,你给人们带来了一派丰产
的情景。你静静地走来,走进花园。瞬时花团锦簇、千姿百态的菊花开了。它们有的把波涛
似的金发披在肩上,有的把漂亮的长裙系在腰上,光彩醒目,琳琅满目。资料个人采集整理,勿
做商业用途
我静静地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,远看,仿佛翻腾着的
千层波涛;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。这时间,地里的人可忙了,
各处笑语欢声,机声和鸣。资料个人采集整理,勿做商业用途
你静静地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫
芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄红扑扑、黄橙橙、紫盈盈好可爱啊!大大小小,五光十
色,不计其数。孩子们在园中玩耍,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、脆生生、
酸溜溜资料个人采集整理,勿做商业用途
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
2/4
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
个人采集整理仅供参照学习
我沉迷你啊,秋!我赞叹你啊,秋!你是漂亮的季节,也是收获的季节。
1、作者从哪几方面写秋季的风景?
2、文中运用了哪些修辞手法?
3、多个角度去察看和描绘光景。
状物绘景日志
——奇特的大自然
写法:
1、描绘光景时抓住光景的特色。
2、描绘光景时依据必定的次序。
3、多个角度去察看和描绘光景。
此刻我们知道了怎么写绚烂多彩的大自然,下面我们去品文轩看一看小作者是如何写的。
●品文轩
“读范文专心赏好词佳句记心上
勤动脑心中念标点符号也不忘”
※读范文一《雾》(A册157面)
1、作者是从哪些方面描绘雾的呢?
2、第二段作者依据什么次序描绘的?(必定的方向次序)
3、文中作者运用了哪些修辞手法?(比喻、拟人)
※读范文《春游》(B册163面)
1、文中作者描绘了哪些光景?(郊野的湖面、桃花、柳树、蓝天上的小鸟)
2、文中作者运用了哪些修辞手法?(比喻、拟人)
三、第三站小桔灯梦想舞台——快快乐乐展自我
写一写,你喜爱的光景。
四、第四站小桔灯兴趣累积——读读背背真快乐
●词语累积
若有若无——朦模糊胧,看不清楚。
载歌载舞——形容轻盈地跳起舞来。
●读读背背
子曰:“事父亲母亲几谏,见志不从,又敬不违,劳而不怨。”------《论语》
●知识加油站
自然风光真美好。语言精美情丰富。出门见闻不可以少。思虑感想全记录。
●高兴链接
1、做一做B册《阅读练兵场》(161面)
2、阅读B册《课外游玩园》(167面)
3、累积3~5句描绘大自然的句子,摘抄到摘手本上。
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
3/4
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
个人采集整理仅供参照学习
结束语:奇特的大自然,美好的自然风景,有太多值得让我们用手中的小笔头记录的东
西。同学们回去后,专心察看身旁的风景,写一写这么漂亮的风景,下次的课,看谁的作文
簿本里的风景绚烂华丽。好,下课啦。资料个人采集整理,勿做商业用途
板书设计:
状物绘景日志
——奇特的大自然
写法:
1、描绘光景时抓住光景的特色。
2、描绘光景时依据必定的次序。
3、多个角度去察看和描绘光景
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
4/4
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然
内容总结
(1)个人采集整理仅供参照学习
第十一课奇特的大自然
教课目标:1、学会抓住光景的特色描绘光景
(2)3、学会多个角度去察看和描绘光景
(3)3、激发学生对大自然的热爱之情,让学生在大自然中学会陶冶情操
(4)资料个人采集整理,勿做商业用途
二、第二站小桔灯快乐学堂——轻轻松松学知识
在我们的五彩画廊,老师准备了几幅图片来让同学们看看,是什么季节的风景
(5)(学生讲话)
奇特大自然
奇特大自然
奇特大自然