学生行为习惯养成教育活动总结.doc

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学校学生行为习惯养成教育活动总结
为了培育学生优秀行为习惯和道德质量,促使教育教课质量的全面提高,现就我班学生展开行为习惯养成活动工作,作以下总结:
一、着重从礼仪、学习、生活和节约四方面规范学生行为习惯。
1、礼仪习惯
尊敬尊长,听父亲母亲教育,不顶撞,发言态度恳切;
接受尊长物件时要起立双手接,遇到赞誉时说“感谢”;
上学或出门回家见到父亲母亲、尊长有礼貌地问候,出门时向父亲母亲作别,说明去处;
吃饭不独占独吃,先让尊长就座,吃完饭要对同桌吃饭的尊长或客人说“请慢用”;
关怀父亲母亲等尊长的身体,父亲母亲患病要问候,端水送药,主动担当力所能及的家务劳动;
有客人访,招待热忱、周祥,要使用“欢迎莅临”、“再会”、“下次再”等礼貌用语;
进校第一次见到老师,清晨问早、正午问好,放学见到
老师说“再会”,进出校门、上下楼梯遇到老师让老师先行;
上课回答下列问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前
喊“报告”;
同学要互帮,不以强欺弱,不叫同学外号;
参加起落国旗,要严肃、隆重、穿着整齐。
2、学录,学会带着问题听课;
课前准备勤学惯用品,静待老师上课;
上课座姿正直,书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离
笔尖一寸,眼睛离书一尺,身体离桌一拳;
上课专心听讲,不胡说乱动,勇于发问,踊跃回答,抓要点,踊跃思虑;
作业要字体正直,纸面洁净,格式正确,不边做边玩;
准时达成作业,做到独立、耐心、仔细;
学会先复习后达成作业,先审题再解答的习惯;
考试答题要仔细、正确、书写规范。
3、生活习惯
早睡早起,不睡懒觉--做勤劳人;
起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动迅速--当利索人;
吃饱饭、吃好饭、不挑食--做健康人;
可是早到校,上学不迟到,放学实时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹--做准时人;
早晚涮牙,每日洗脚,常常沐浴,常常剪指甲,穿着整
洁--讲卫生;
进出教室,上下楼梯靠右行,不打闹。有次序上(下)操,
站队不挤、不抢、不拖、听口令,动作快--守纪律;
踊跃主动打扫教室,不带零食入校,校园不乱扔碎纸,不乱涂乱画,不随处大小便--讲公德;
礼拜天、节假日有活动时间表,学习、歇息、玩乐井井有条--讲条理;
看电视依据家长和老师的要求有限度,不听任--讲理
智;
在家帮助家长做力所能及的事--爱劳动;
二、实行举措适当:
(一)发挥讲堂教课优势,进行“知”的教育。“知”即
提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。
1、健全班级管理网络,发挥小主人自主管理功能,加
强学生惯例管理的力度。
2、充分利用班队、思品、晨会等课程,增强学生明礼
貌、安全卫生等惯例教育宣传,指引学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向鲁莽辞别,向恶习辞别,向坏事辞别;“四带”即把礼仪带进校园,把浅笑带给同学,把孝
敬带给尊长,把礼让带向社会;“五无”即地面无痰迹,室内无纸屑,桌凳无刻画,墙壁无脚迹,出言无脏话。
3、把行为规范教育贯串在道德课教课一直,浸透在化
课教课之中,做到全员参加德育管理。
(二)组织各样班队活动,落实“行”的要求。踊跃展开
有利的班队活动,健全广阔的少先队活动阵地,教育学生从此刻做起,把今日和明日挂起钩,从我做起,把理论和实践挂起钧;从小事做起,把平庸和伟大挂起钩。
(三)开拓社会教育门路,突出“情”的培育。经过正面
的家庭、社会教育,使学生自觉接受自社会各方面的正确引
导和教育,使优秀的行为习惯不停获得培育和增强。
1、经过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长
充分认识儿童在校的学习和表现,并配合学校进行教育。
2、组织学生参加社会上有利的义务劳动,提高队员的
社会服务意识与实践能力。
(四)平常增强检查敦促,增强“意”的训练。制定各项
制度对学生加以拘束,按期组织检查评选,成立健全监察网,增强学生的道德意识,培育学生坚定的道德意志。每个月,
依据学生平常的表现,经过自评、小组评、班级互评等方式评选出“班级之星”。
经过详细的的实践活动,使学生充分认识养成优秀习惯的重要性,自觉恪守行为规范,真实做到学会做人,学会生活,学会学习。
我班自展开学生优秀行为习惯养成教育到现在,学生的不良行为习惯逐渐少了,学生优秀行为习惯已经逐渐形成。