8. 画自己1.doc

该【8. 画自己1 】是由【upcfxx】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【8. 画自己1 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。第二册第八课《画自己》教学设计
教学目的:
:通过观察讨论,理解自己的外形、性格等特征.
:能抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像。
:通过夸大自己、畅想将来,培养爱自己的情感,从而培养自信心及理想教育。
教学重难点:
1、重点:理解并抓住自己的主要特征进展描绘。
2、难点:抓住自己的主要特征用简练流畅的线条画出自画像.
三、教具准备:
1、老师准备:多媒体课件、镜子及范画工具.
2、学生准备:小镜子、画纸、画笔等。(精品文档请下载)
四、教学过程;
(一)导入新课:
1、今天老师带来了一位你们非常熟悉的朋友,你们想不想见见他?(请2位同学上来照镜子)
这个人是谁呀?——我自己!
2、我们自己到底长的什么样,请小朋友拿出镜子照一照。(精品文档请下载)
这样可以通过比较和观察,使学生感受人物相貌的异同。
讲授新课:
1、请小朋友对着镜子仔细观察自己,看看自己最突出的特点是什么?
2、请同学们上来说说自己面部最突出的的特征,同学们也可以说说对他的印象(脸型、五官、表情、神态)
3、下面我们来做一个游戏:找一找(多媒体课件出示三张自画像和照片找出对应的人物)让学生说出自画像突出了人物的那些特征。(精品文档请下载)
今天我们来学一学《画自己》(板书课题)
4、请同学用1分钟快速给自己画一张像,用简练的线条要表现出自己最主要的特征。
老师巡视讲评。
5、刚开场的自画像是三位绘画大师的,好,我们再来共同来欣赏一下.
(1)这是著名中国画大师张大千的自画像,长长的胡须仿佛蕴藏了他在诗、书、画方面的成就,他把中国画介绍给世界,眼望前方好象在展望中国画美妙的将来.(2)他是谁?对!是荷兰著名画家凡高,紧皱的眉头好象又在构思新作,面庞里透着一种抗争精神,跳跃的色彩表现出他火一般的创造激情。
(3)他就是现代绘画大师徐悲鸿,严肃的表情,忧郁的眼神表现出他的忧国忧民,他在抗日战争中举办画展,救济灾民,他的《奔马图》永远鼓舞着中国人的士气。
我们从这些自画像中不仅看到了人物的外形特征,而且好象看到了他们的鲜明的个性和丰富的内心世界。
(精品文档请下载)
这样设计可以通过比照欣赏,理解自画像的根本要求和特点。
6、老师示范
(1)下面请大家猜一猜,这个小姑娘是谁?(多媒体出示四幅老师从小到大的照片)老师小时侯是天真活泼的爱画画的小姑娘,后来经过自己的不断努力,成为了一名同学喜欢的老师。
(2)、老师也来画画自己好吗?请同学们帮老师找一找特征好不好?
(3)、示范画法:找特征、构图大、画出头像、画表情及神态。
7、学生作画
1、看了老师画了自己,你们想不想再来画画自己?那请你说说你准备怎样画自己?
(1)画出面部特点
(2)表现性格特点(通过表情、眼神等)可利用多种绘画形式表现,如白描、色彩、剪贴等。
2、欣赏学生作品,适当和学生共同点评,指出每张画抓住了哪点特征,、抓特征及线条简练流畅.
3、学生作画(多媒体放映学生作品、轻音乐)
4、老师巡回指导(构图、找特征、绘画大胆等)
5、老师引导学生在画面中添加兴趣爱好等。
8、作业展评
(1)、猜猜他是谁?你是怎么认出来的?自评及互评作品(构图、特征、性格、画法等)
(2)、夸夸自己
9、课后拓展
1、同学们从小就这么多才多艺,真了不起!那你们长大想干什么?
2、学生畅谈理想
3、你们将来可能是科学家、医生、警察,也可能是老师、农艺家在各行各业为祖国作奉献。
4、天生我才必有用!让我们爱自己吧!一起夸夸自己,我真棒!我真的很棒!(精品文档请下载)
制作人:刘璐