临潼职教中心1.doc

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临潼职教中心焊接专业教学方案
一、指导思想
主要以焊接行业人才需求为根本依据,面向焊接各岗位,以提高学员的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学员为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学员积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学员的职业道德、职业能力和综合素质。
二,招生对象与学制
招生对象:初中毕业生或具有同等学历者。
学制:三年。
三、培养目标与业务范围
(一)培养目标
本专业培养拥护党的根本路线,德、智、体、美等全方面开展的,掌握焊接技术与工程专业必备的根底理论知识和专业知识,具备从事专业领域实际工作的综合能力和主要技能,具有健康的体魄和良好的职业道德、敬业精神、创业精神的、适应社会生产、管理、效劳第一线需要的,中级焊接技术应用型人才。
(二)业务范围
焊接专业毕业生面向各行业,从事焊接结构制造工艺规程的编制与实施、简单焊接夹具的设计、焊接质量检验与分析、焊接工艺实验等工作,也可从事焊接车间的一般生产与技术管理和焊接操作。
四、知识结构、能力结构及要求:
〔一〕、文化知识要求
毕业生具有中等专业的文化根底知识,对专业英语具有一定的理解能力,具有一定的计算机运用能力。具有较强的汉语口语表达和文字表达能力,以及一定的综合能力〔交际、公共、协同工作能力〕。
〔二〕、专业知识要求
(1)掌握焊接的根本理论知识和应用知识,具有焊接施工、设备维修方面能力。具体包括以下内容:
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①焊接平安、劳动卫生、平安操作规程
②焊条、焊丝、焊剂、保护气体组成、类型、作用及常用焊接材料的选用
③金属材料、焊接装配识图根本知识
④焊缝符号及代号,坡口形式尺寸及坡口选用,焊接变形及预热知识
⑤常用焊接和切割方法,如碳弧气刨、气割、焊条电弧焊、CO2焊、埋弧焊、氩弧焊、等离子焊、电阻焊等分类、原理、工艺参数及常用设备的组成
⑥熔化焊根底知识
⑦低碳钢、低合金钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢的分类、焊接性及焊接工艺
⑧焊接检验分类;焊接缺陷形成原因、防止方法及修补要求
(2)具有一定的钳工和机械设备维修与安装等相关工种的根本理论知识
〔三〕、能力要求:
、焊丝、焊剂及保护气体;
、横、立、三个位置的焊接;
;
、CO2焊、埋弧焊、等离子弧焊、电阻焊等之一的焊接操作;
,能减少和消除焊接应力;
、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢等材料之一的焊接工艺;
。
五、课程设置及教学要求
(一)文化根底课程
〔60课时〕
本课程是学员学历教育必修的一门德育课程,旨在对学员进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学员了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德根本标准,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会开展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
〔120学时〕
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本课程是学员学历教育必修的一门实践课程,其任务是:学习计算机的根底知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用,掌握计算机操作的根本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下根底。
选学内容:电子表格软件使用、数据库根本操作和使用。
〔60课时〕
本课程是学员学历教育必修的一门德育课程,旨在对学员进行法律根底知识教育。其任务是:使学员了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学员关系密切的有关法律根本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高区分是非的能力;指导学员提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
4、经济与政治根底知识〔60课时〕
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的根本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治根底知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下根底。
5、哲学根底知识〔60课时〕
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及根本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学根本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下根底.
〔120学时〕
本课程是学员学历教育必修的一门根底文化课程,其任务是:在学员现有语文的根底上,加强文学作品阅读教学,培养学员欣赏文学作品的能力;加强口语交际训练,提高学员日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学员进一步稳固和扩展必需的语文根底知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
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7、数学〔120学时〕
在初中数学的根底上,进一步学习数学的根底知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的根本运算、根本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下根底。
8、英语〔120学时〕
在初中英语的根底上,稳固、扩展学生的根底词汇和根底语法;培养学生听、说、读、写的根本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下根底。
选学内容:电子表格软件使用、数据库根本操作和使用。
9、体育与健康〔80学时〕
在初中相关课程的根底上,进一步学习体育与卫生保健的根底知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定根底。
10、普通话〔30学时〕
主要培养学生普通话语音的根本理论、知识、发音的方法、技巧,系统地对学生普通话口头表达能力进行训练。
11、公共关系〔30学时〕
使学生认识公共关系在现代管理中的性质、意义和作用;学习和理解公共关系管理的概念和根本原理;了解和掌握组织与公众沟通的过程、手段及方法。
〔二〕专业理论课程
(60学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的教学,使学员掌握正投影法的根本理论和作图方法,能够执行国家标准和相关的行业标准,具有识读和绘制简单零件图和装配图的根本能力,具有一定的空间想像和思维能力,能够正确地使用常用的绘图工具,具有绘制草图的根本技能,为后继课程的学习奠定根底。
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(78学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员熟悉通用机械零件和机械传动的工作原理、结构特点及选用方法;掌握与本专业有关的解题、运算、绘图、执行国家标准、使用技术资料的技能,初步具有使用和维护一般机械装置的技能;为后继课程的学习奠定根底。
(32学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员掌握电路磁路的根本知识、常用电子元器件的根本性能、常用低压电器元件的根底知识,了解和掌握弧焊变压器、弧焊整流器及典型电源、新型电源的特性、根本结构、型号及其在焊接中的应用,掌握工厂平安用电的根本知识。
(105学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员了解常用金属材料的成分、组织结构和性能之间的关系,掌握金属与合金结晶的根本理论、晶体结构和塑性变形与再结晶的根本知识,了解热处理原理及方法;掌握金属在熔化焊过程的根本规律、焊接冶金特点、焊接缺陷产生的原因及控制方法、常用焊接材料特点、使用选用原那么。通过课程设计,使学员了解焊条制造工艺过程、焊条性能测试方法。
(60学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员了解常用焊接方法的工艺特点及适用范围;掌握焊接生产中常用焊接方法的工作原理、工艺特点和冶金特点;初步掌握几种常用焊接方法中典型设备的结构及使用,标准参数的调节方法,并能根据焊接结构选用适宜的焊接方法;掌握常用金属材料的焊接性能与焊接工艺,初步掌握金属材料焊接性能的分析方法、几种常见金属的焊接工艺,并能根据产品的技术要求,制定合理的焊接工艺。
(30学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员了解常用金属外表处理方法及工艺,金属合金粉末的技术要求及特点;了解金属外表处理技术的开展与应用。
(三)专业实践课程
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(60学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员了解钳工的应用范围,能正确使用钳工的常用工具、量具,掌握钳工一般的操作方法,能按图纸加工简单的零件。
(60学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,使学员了解手弧焊的特点、适用范围,掌握手弧焊的操作技术,具备根据图纸正确选用焊接标准参数的能力。
(30学时)
在相关课程的根底上,通过本课程的学习,对学员进行焊接技能考核的专项训练,结合实际对学员进行职业技能的考核。
(540学时)
本教学环节主要是培养学员综合实践的能力,强化岗位技能培训。通过本课程的学习使学员进一步了解焊接生产组织和生产管理的一般常识,了解焊接生产加工人员在焊接生产过程中的主要任务和职责,了解焊接结构生产工艺过程、产品质量检验方法及所用设备,获得本专业较全面的生产实践知识,初步运用所学知识去观察和分析生产现场常见的工艺问题,并根据所学知识,结合实习岗位的实际情况选择毕业设计课题。
〔四〕专业拓展课程
先进制造技术(60学时)
本教学环节主要是让学员了解各种先进的加工技术
六、课程安排与学时分配〔见附表〕
七、教学安排
:有声像教材的课程,由教学班组织学员直接利用声像教材组织教学,无声像教材的课程由基层校组织面授。
:
〔1〕课程实践:按照教材要求,组织学员进行实验、学习及技能培训,并写出实践报告。
〔2〕毕业实践与职业技能培训:由辅导教师指导学员到有关单位进行实践和技能培训,写出实践报告,并参加者有关工种的职业技能鉴定。
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八、教学要求
,以实践教学为主导,实践教学注重能力培养,全面提高学员素质。
,加强针对性和适用性,注重培养岗位工作能力和创业能力。
,课程可以进行适当的调整。
九、考试考核
,由各个学校按照教学方案要求自行命题和阅卷。
,即可获得国家成认的中等教育毕业证书。

每学期期末集中统考该学期所学课程,不及格者下学期初安排一次补考。最后一学期各门课程的统考、补考均在期未完成。

附:
专业课程设置与教学时间安排
类型
课程名称
考试
考核
总课时
一
二
上
下
上
下
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根底课程
文化素养课
语文
√
120
40
40
40
计算机应用根底
√
120
40
40
40
法律根底知识
√
60
30
30
职业道德与职业指导
√
60
60
体育与健康
√
120
30
30
30
30
经济与政治根底知识
√
60
30
30
哲学根底知识
√
60
30
普通话
√
30
15
15
公共关系
√
30
15
15
数学
√
120
40
40
40
英语
√
120
40
40
40
专业理论课
机械制图
√
60
60
机械设计根底
√
78
78
焊接电工
√
32
32
金属熔化焊根底
√
100
50
50
焊接工艺
√
80
50
30
金属外表处理技术
√
30
30
专业实践课
钳工实习
√
60
60
手弧焊实训
√
60
60
焊接技能考核实训
√
30
30
综合实训
√
540
30
100
110
300
专业拓展课程
先进制造技术
60
其它
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合计
2030
507
523
565
435
第三学年:学员顶岗实习,合课时1200学时
焊接专业短训班教学方案
一、培养目标
通过本课程的学习,能够使学习者在短期内掌握技能训练,培养学员具有较强动手操作能力,到达焊接初级技能水平,表达理论与技能训练一体化的教学成果,使学员掌握专业知识和技能。
二、教授科目:手工电弧焊、气焊与气割、二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、常用金属材料、机械制图。
三、学制:三个月理论课180学时,实训课260学时,共计440学时。
四、教学时间安排
学科
培训内容
理论课时
实训课时
机械制图
投影原理、三视图形成、简单体投影、简单零件图、装备图识读
48
金属材料
常用金属材料的性能
20
手工电弧焊
平敷焊、平对接焊、横对接焊、立对接焊、立角焊、横角焊、仰焊、管板焊
40
150
气焊与气割
平敷气焊、薄板气焊、钢管气焊、厚板气焊、半自动焊
20
40
二氧化碳气体保护焊
平敷焊、对焊、角焊、横焊
20
50
氩弧焊
不锈钢、铝、铜等金属的焊接
15
20
平安生产
操作平安知识
2
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政治
法律根底公共关系
15
五、每期培训名额为30名。
六、教材:机械识图劳版;金属材料劳版;焊工工艺与技能训练劳版