小班语言你说我猜教案.doc

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小班语言你说我猜教学设计主要包括了活动目标,活动准备,活
动过程等内容,知道常有动物的特点,激发爱惜动物的感情,适
合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看你说我猜教学设计吧。
活动目标:
知道常有动物的特点。
激发爱惜动物的感情。
指引幼儿仔细察看画面,积发幼儿的想象力。
经过察看图片,指引幼儿叙述图片内容。
鼓舞幼儿勇敢的猜猜、讲讲、动动。活动准备:
课件-动画片:可爱的小动物
课件-幻灯片:家养动物的影子
-幻灯片:两只脚动物,四只脚动物
活动过程:
一、导入
播放动画片:可爱的小动物,惹起幼儿的兴趣。
小朋友,你们喜爱看动画片吗?,动画片里有很多可爱
的小动物,让我们一同来看一看它们都是谁。
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二、睁开
动画片里,我们看到了很多小动物,又有小动物要来了,你们猜猜它们是谁?
(1)第一个小动物呢,它尖尖的嘴巴很怕猫,小朋友猜猜它是谁?
(让幼儿猜猜后,出示小老鼠,鼓舞幼儿猜对了)
(2)又来了一只小动物
它没有手也没有脚,靠着尾巴在河里游小朋友猜猜它是
谁?
(幼儿猜出后,出示小鱼)
鼻子长的像钩子,耳朵大的像扇子,腿儿粗的像柱子,尾巴细的像辫子
(大象)
宝宝装在袋子里跑(袋鼠)
耳朵长长的,眼睛红红的,尾巴短短的。(兔子)
课件:家养动物的影子依据动物影子猜动物
你知道这是谁的影子吗?
让幼儿先看动物的影子,议论后发现是哪一种动物。
经过影子和动物的比较,让幼儿进一步了熟习和了
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解动物的外形特点。
课件:两只脚动物,四只脚动物
小朋友真棒,小动物都被你们找出来了,那我们在来看
一看,这些小动物那些有四只脚,哪些有两只脚,哪些身上有漂
亮的羽毛。
三、结束
小朋友和小动物玩的高兴吗?让我们一同来唱歌给动物
宝宝听吧。
幼儿演唱歌曲《我爱我的小动物》。
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