三颗枸杞豆课件3.ppt

三颗枸杞豆课件3.ppt三颗枸杞豆
程海
教学目标
1、诵读欣赏课文,体会课文生动、细致的描写表现出的“我”的情趣。
2、深入探究三叔语言的深刻含义,分析三叔的性格特点,理解塑造这一人物的意义。
3、能感悟到珍惜时间、抓住生命的重要性。
4、初步认识环境描写的作用。
学习重点
1. 反复朗读课文,体会课文生动的语言。
2. 领会珍惜时间、抓住生命的重要性。
探究问题
1. 景物描写的作用。
2. 三叔语言的深刻含义。
3. 三叔这一人物形象的意义。
第一课时教学目标
,理清作者思路,分析情节的发展过程。
、欣赏、学习课文充满情趣的景物描写,体会景物描写的作用。
作者简介
短篇小说《三颗枸杞豆》、《漆彩》长篇小说《热爱命运》《苦难祈祷》《人格粉碎》。据程海介绍,《三颗枸杞豆》发表于1983年,是程海当初在乾县文化馆工作时,曾在乾县祝家堡驻队,路遇一位癌症病人,与其聊天时注意到,这位垂危病人对树叶的观察如此之细,那种生命临终结前对大千世界的感悟、对生命的留恋,使程海感触颇深,回去不久,仅仅用了一个下午,程海就一气呵成地写出了这篇《三颗枸杞豆》。
整体感知
,理清作者行文思路。(个人读完后思考,然后小组讨论)
1——2 交待“我”是一个植物学家,说明小时候是一个出名的“淘气鬼”,引出回忆。
门前小山谷里的树林是我的乐园。
4——34 我逃学到小树林里玩,遇到了三叔,有了许多疑惑。
35——54在小树林里我再遇三叔,三叔对我说了他的教训、悔恨和对“我”的期望。
55——59写三叔留给“我”的三颗枸杞豆给“我”的启示。
60     写自己勤奋、刻苦学习的动力。
“我”和三叔各是一个什么样的人?
小时候,“我”是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来,在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习,最终成为一个植物学家。
三叔是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向,但由于没有抓紧时间,不够勤奋,见到困难就退缩,最终一事无成,只留下了对生命的悔恨。
:本文要告诉读者的是一个什么道理?你是怎样分析出来的?
文章实际上告诉读者要珍惜时间,抓住生命,只有勇于克服困难,不断奋斗才能实现理想这个道理。
通过三叔临终前对自己虚度一生,毫无成就的悔恨分析出来的。
景物描写
1. 有感情地朗读3——9段,找出令你欣赏或动情的句子,分析其特点。体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的? (学生自由阅读,思考,分析,交流,然后小组选代表回答)
(1)答案示例:春天几乎从山沟里溢出来了。
“溢”是“充满而流出来”的意思。在这里,形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势,饱含了“我”对小树林的喜爱之情。
(2)“我”在小树林的各种有趣的生活。
金巴牛的外形:像金质盾牌捉金巴牛:走、捏、堵、挖、捉花蝴蝶:冒冒失失撞慌慌张张飞“我”追蝴蝶:书包跳、书本飞撒一路 自由自在,快乐无穷。阳光一绺一绺像金色的丝绸。