全面建设小康社会.doc

第二课立足国情强国富民
第三框全面建设小康社会(B)
一、教学目标
:了解本世纪头二十年我国现代化建设第三步战略目标;在此基础上认识到经过改革开放,到20世纪末我总体上达到了小康,但我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康;我们要建设更高水平、更加全面、发展比较均衡的小康;要达到这样的目标,必须弘扬艰苦奋斗精神。
:通过调查、比较研究,了解改革开放以来我国经济社会发展及人民生活取得的一些成就和我们还存在的一些不足,思考在新的历史时期如何继续发扬艰苦奋斗精神。
、态度和价值观:了解我国已进入小康社会,从而坚定对社会主义、对改革开放的信心;了解我们的小康还是低水平、不全面的和发展很不平衡的小康,培养学生的艰苦奋斗精神。
二、课前准备
。
。
。
三、教学过程
【导入新课】
师:8月8日至22日我国成功地举办了29届奥运会,请问有多少同学亲自光临了比赛现场?有多少同学坐在家里,开着空调,很舒服地看了奥运会?
【学生活动】回答(略)
(设计意图:通过回忆大家都经历的一件事,重新勾起美好的记忆,同时导入新课)
师:通过三十年的改革开放也越来越高,逐渐进入了一种“不愁温饱、较为宽裕的生活状态”。这种小康状态正是自古以来中国人对自己所追求的一种较为理想的社会状态,它既包括物质生活的较为宽裕,也包含社会的平等有序。
历史上的“小康”是什么状态?
【学生活动】阅读教材P35“知识窗”。
师:我们的小康社会与历史上的“小康”理想有一定的区别,20世纪80年代改革开放的总设计师邓小平结合中国当时的实际情况,给
“小康”赋予了新的时代意义,“到本世纪末达到小康水平……从国民生产总值来说,就是人均达到800美元。”
这个目标有没有实现?
【学生活动】回答(略)
师:请阅读P37“知识窗”的“小康”基本标准。
【媒体演示】2000年国民经济的相关数据。(附1)
按照这个标准,到20世纪末,我总体上达到了小康。
【媒体演示】2007年国民经济的相关数据。(附2)
【媒体演示】1 我们已进入小康社会。(板书)
这是一个令世界瞩目的历史性的进步,也是中国对人类的重大贡献。
师:虽然这些数据很令人鼓舞,但大家知道我们仍然处于社会主义初级阶段。
请大家看几个数据:
【媒体演示】
2006年国民生产总值:246637万亿元,%,居世界第四位。
2006年人均国民生产总值:中国人均2010美元(第105),日本36,486美元(第10),美国42,076美元(第4位)。
2006年人均国民收入:1740美元(109),卢森堡43,940美元(第1), 挪威 43,350(第2),瑞士 39,880(第3),美国 37,610(第4)
所以说我们现在的小康还只是:
【媒体演示】(1)低水平的小康——经济总量已达到一定规模,但人均水平还比较低。(板书)
师:下面我们做一个无记名的小调查:
你家一年的总收入:
你家一年的人均收入:
你家一年用于食物的支