口语交际.doc

口语交际·有趣的游戏
张启云
一、学习目标:
1、 观察游戏的过程,培养观察能力。
2、 能说出游戏的过程,说话时态度大方。
二、 教学重点:能说出游戏的过程。
三、 教具准备:
1、 制作电脑课件:做游戏图。(课文插图)
3、 丑娃娃的彩色头像图,不画鼻子。
4、 红色吹塑纸做的四个小鼻子。
5、 一块蓝色长方巾。
6、 小红旗、小红花、小五星各若干。
四、 教学时间:1课时
五、 教学过程:
(一) 看图,了解游戏规则
1、 同学们,今天我们要做一个游戏,这是一有趣的游戏。大家看图(出示电脑课件:做游戏图)。这个游戏叫什么名字?
2、 图上的小朋友在做什么?他们高不高兴?着不着急?你是从哪些小朋友的表情,动作上看出来的?
3、 这个游戏应该怎样做?(学生议一议----做一做)
(1) 蒙上一位小朋友的眼睛;
(2) 请这位小朋友站在离小黑板不远的地方;
(3) 请这位小朋友走到小黑板前,去给图上的丑娃娃贴鼻子。
(二) 做游戏,观察活动过程。
1、 同学们,刚才我们看了图上的小朋友是怎么做游戏的,现在让我们大家也来做做这个游戏。老师要从四个大组分别请两位同学先做,哪一组的两位同学都把鼻子贴对了,就奖励给这个大组一面小红旗;如果不是两位同学都贴对了,也要奖励一朵小红花。每一个大组发一个小鼻子。(出示小黑板,放在两张凳子上或架子上,靠着大黑板中间。)
2、 请八位同学到讲台前,从第一组的两个同学开始,做贴鼻子的游戏。
(1) 站在离小黑板约三米远的地方,仔细看清丑娃娃的脸,看看鼻子应贴在什么地方;看好路线。
(2) 用蓝色长方巾蒙上眼睛,走到小黑板前去给丑娃娃贴鼻子。(老师要在旁边注意学生的安全)
(3) 检查贴鼻子的结果(贴在什么地方了,贴得正不正)。
3、 评比;看哪个大组得小红旗,哪个大组得小红花。
(三) 讨论,说清游戏经过。
1、 说清游戏经过。
同学们,刚才有八位同学参加了贴鼻子的游戏,其他同学想不想参加?但是今天暂时不做了,在文体活动课的时候,我们再来接着做这个游戏,让每个同学都参加,好不好?下面我们要请同学来说说今天这个游戏我们是怎么做的,按照老师的提示,把今天我们做游戏的过程说清楚。
(1) 说图:说出游戏名称、小朋友怎么做游戏。
(2) 说八个同学贴鼻子的过程:各组请了哪两位同学?(