英语专业职业生涯规划
大学生职业生涯规划
目录
引言……………………………………………………………………3
一、认识自我…………………………………………………………3
…………………………………………………………3
…………………………………………………………3
…………………………………………………………4
………………………………………………………4 5自我分析小节……………………………………………………4
二、认识发展环境,把握形势变化…………………………………4
……………………………………………………4
……………………………………………………5
…………………………………………………………6
…………………………………………………………6
…………………………………………………………7
三、职业目标定位以及其分解组合…………………………………8
…………………………………………………8
SWOT 分析……………………………………………8
…………………………………………………………9
…………………………………………………………10
备选方案Ⅰ………………………………………………………10 备选方案Ⅱ………………………………………………………11
四、结束语……………………………………………………………11
姓名:刘丹丹
学院:外国语学院
班级:英语师范2班
学号:2013213490
邮箱:1278422249@ 个
引言今天,如果你不生活在当下和未来,那么明天你将生活在过去。步入大学生活,我们的生活空间自由、大了,便有可能会因无目标而迷失方向,或因目标不明确而困惑。给自己制定了目标,就像有了启航的方向和推进的风帆。成功的道路是目标铺成的,有一份合适自己的职业规划,能使自己能够有目标地学习,有目标地工作,有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义,那么实在!就不会因为虚度了美好年华而悔恨!这,就是我为什么写下这份职业规划的原因。
? 一、认识自我
做自己的伯乐,发现自己的优点,使之成为成功的基石!
我看重我所拥有的:观察力强,善于沟通,有责任心,有亲和力,有耐心,积极乐观,有较强的上进心;能够经常冷静、客观地审视自己,是个正面思考者;对工作热情,能够吃苦耐劳,重视能力培养,有较强的提升、发展意识;拥有较好的人际关系交往能力,善于处理矛盾和纠纷,能劝服他人;很少状态不好。而且在卡特尔16PF测试结果中,我在乐群性、
聪慧性、交际性、想象性中得分较高。
从测评结果中得出:我属于社会型,相近的是艺术型和企业型,偏好的活动和职业是助人、教学、治疗、咨询等通过人际交往服务他人方面的,而教师正是我所选择的感兴趣的职业。我所拥有的也支持我的选择,所以我是非常适合成为一名中学英语教师的。但是我做事还不够果断,独立工作能力有待加强,毅力仍然有些不足,有时做事会半途而废。根据测试建议应避免机械或技术活动;指导、训练、教育他人的技能有待提升。我认为
英语专业职业生涯规划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
