观察叶片结构的教学设计.doc

观察叶片结构的教学设计
实验目的要求
。 2认识叶片的结构。
3画叶片的表皮细胞和保卫细胞图。材料用具
新鲜的菠菜叶,蚕豆叶,显微镜,双面刀片,镊子,载玻片,盖玻片叶片的永久切片,盛有清水的培养皿,滴管,吸水纸,碘液,纱布,毛笔,小木板。重点:叶片的结构与其功能相适应的特点
难点:叶片的结构与功能相适应的特点徒手切片的制作与观察教学过程:
观察叶片的结构课前活动:请学生利用课余时间在校园、公园等处观察10种以上植物的叶,观察时请注意以下问题:1、观察不同植物叶的组成部分,注意叶片上下表面的色泽差异。2、观察不同植物叶在茎上的着生方式,注意相邻两叶片的排列关系,思考叶的排列特点与光合作用的关系
分发一些新鲜的菠菜叶片给学生,指出先粗略观察研究叶片的结构。将叶片向上面对折,可以轻轻的从叶片的表面撕下一层透明的薄膜。将叶片向另一面对折,也可以从其表面撕下一层透明的薄膜。我们把这两层透明的薄膜分别叫做叶片的上表皮和下表皮。夹在两层表皮之间较厚的绿色部分,叫叶肉。在叶片表面我们可以看到纵横交错的脉络,是叶脉。由此可见,叶片的结构可以分为三部分:表皮、叶肉和叶脉。那么,每一部分又是怎样与光合作用相适应的呢?用显微镜观察叶片的结构,将会得到问
题的答案。
整片叶子放在显微镜下面行吗?显然不行。显微镜下所要观察的材料必须是薄而透明的,我们今天要自己练习徒手切片,制成叶横切的临时切片,来观察叶片的结构。 1、练习徒手切片,制作叶片横切面的临时切片
(1)选切叶片:选一片新鲜的菠菜叶片,平放在玻璃板上,用刀片切去叶片基部、叶片尖端以及叶片两侧的边缘。、中央带有主脉的长方形小块叶片。
(2)切取材料:用左手食指指尖压住材料一端,右手捏紧并排的两个刀片,从另一端沿和主叶脉垂直方向多次切割材料,每切一次刀片要沾水一次,以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的玻璃皿中。
(3)选材制片:用镊子从水中选取最薄的叶片切片,放在洁净的载玻片上,制成临时切片。
2、观察叶片的结构
用低倍显微镜观察叶片的临时切片,找出薄而比较完整的叶片部位,对照图Ⅲ―15观察叶片的结构,区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉,识别各个部分的细胞结构特征,并思考有关问题。(可印发给每位同学)
(1)叶片的上表面和下表面都有由一层细胞组成的表皮,表皮细胞的颜色和排列状况如何? ( 2)叶肉位于上下表皮之间,接近上表皮的叶肉细胞与接近下表皮的叶肉细胞在形状、排列方式和内部绿色颗粒数目等方面有什么不同?能否解释上课时提出的问题?想一想叶肉细胞内部的绿色颗粒结构与光合作用的关系。
(3)叶脉贯穿于叶肉组织中,叶脉细胞的颜色、形状和排列方式如何?
实验结束后,要求学生认真清洗和整理实验用具,养成良好的实验习惯。
基础训练:
1、根吸收水分的主要部位是根尖的,其上有大量的根毛,这大大增加了根吸水的,提高了根的吸水效率。
2、叶片的结构由和三部分组成。
3、我国从东到西,森林覆盖率逐渐减小,起主要作用的生态因素是( )
A、水分 B、阳光 C、温度 D、土壤
4、下列植被类型中,所生长的植物最耐旱的是( )
A、热带雨林 B、常绿阔叶林 C、针叶林 D、荒漠
5、将一根枝条插入滴有红墨水的瓶