小数点搬家说课稿.doc

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   我说课的内容是小数点搬家,小数点搬家是北师大版四年级数学下册43到45页的内容。教材编排从设疑解惑开场,使学生发现小数点挪动引起小数大小的变化规律,并通过新奇有趣,层层提升的练习形式让学生掌握并灵敏运用知识,为以后小数乘除法的学习做好铺垫。
二、说学情
本课是在学生已经认识小数并理解小数乘法意义、会进展简单的整数乘以小数的根底上进展教学的。 基于学生现有的知识程度,学生在学习中可能会出现小数点向左向右挪动,小数终究是扩大了还是缩小了多少呢,不明确。
三、教学目的
   (1)创设“小数点搬家”这一童话故事,激发学生学习数学的兴趣,激起学生对数学的好奇心和求知欲,认识数学对人类生活的亲密联络,坚决学生学好数学的信心。
   (2)通过学生自己经历小数点向左、向右挪动引起小数大小的变化过程,总结小数点向左、右挪动引起小数大小的变化规律。
   (3)创设学生自主探究的空间,培养学生自主探究、合作交流,应用知识解决实际问题的才能。
    四、本节课的教学重、难点:探究概括出小数点的挪动引起小数大小的变化规律。
   五、说教法
  创设情境自主解答启发讨论归纳小结稳固拓展
六、说学法
   自主探究合作交流理论创新
   
七、说教学流程
1、创设情境,激趣导入。2、自主探究,归纳总结。 3、小组合作,发现规律。  
 4、深化稳固、、.课堂总结,课后延伸.