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【篇一:续写的方法和技巧】
续写的方法和技巧
续写是一种比较常有的“给资料作文”,就是依据所供给的资料,依据必定的提示,从已有的条件出发,去推想故事发展过程中可能出
现的状况,睁开合理、充分的想象,构想合适的情节,紧扣所供资料,写成一篇完好的文章。续写训练有助于培育学生的想象能力,创立思想能力和语言表达能力。
常有的续写方式有两种:一种是依据一篇文章的主要内容和基本情节接着写下去,这是一种读写结合的续写方式,常常要求写出一篇有所发展,情节不一样的新故事来。新故事与本来的故事情节有必定联系,新故事的中心思想可以是本来的,也可是以是新的中心思想。另一种方式是给文章开头续写情节或续写文章结尾,这在考场作文中出现的比许多,因为是续写片段,一般不用长篇大论。这种续写,要求在理解原文的主要内容和中心思想,睁开想象,对原文内容进行增补,力求使所改写的文章与原文保持一致。
续写的写作要求①在读懂原文的基础上,以原文的结局为起点,写出故事情节的发
展和变化。
②睁开充分的想象与联想,做到知书达礼、真实生动。
③续写文章要在主要人物思想行为、性格特点、语言特点微风格上
与原文保持一致;续写部分的主题一定是健康的,有意义的。
续写的方法和步骤①一般先确立中心,而后依据中心构想故事情节,接着就可以动笔
写了。
②睁开想象,合理推测情节发展。睁开想象,就是对原文故事没有写出的情节睁开合理的推想,打开思路,多角度地去想象,想象出几种状况,几种结果,从中加以选择。
③续写要注意前后照顾,防范自相矛盾。特别是给出开头的续写,
一定要与上文密切联系,使上下文融为一体。最后,要特别重申的是,续写要结合过去的生活经验,进行推测、想象,也要靠平常的
写作基本功。续写可以开发我们的想象力,开辟作文的思路,锻炼选材、组材和文字表达的能力。
【例】请先阅读莫泊桑的小说《项链》,而后阅读下边两则续写的文段,领悟续写的方法和重点。
续写一:她看看佛来思节夫人那张雪白粉嫩的脸,又看看自己粗糙
的双手;看看夫人富丽堂皇的打扮,又看看自己的一副穷酸样。想
到自己这十年来的艰辛、辱没,气不打一处来。她猛地挣脱夫人的
双手,愤慨地对她喊道:“你这个虚伪的家伙,你那么多的珠宝,原
来都是假的吧?怪不合适初你能这样畅快地借给我。你为何要拿
假东西蒙骗我?你害得我好苦啊!??”
续写二:听了佛来思节夫人的话,她感触万千,眼前叠现出当年舞会的情形和十年勤劳劳作的艰辛。但她想得最多的还是过去的那些
梦想:酣畅的居室、名贵的佳肴、美丽的衣饰、亲近的男友??佛来思节夫人的项链是假的,那就意味着还可以重新获取三万五千多法朗,
这么多钱足够自己重拾旧梦。
写作指导:续写第一在读。读是基础,续是主体。续写好坏与否,很大程度上取决于读的利害,因此必定要认真认真地读。
读有三要:辨文体、明中心、看思路(文脉)。
读后是写,写的重点是要与供给资料文体一致、中心一致、思路一致、对象一致。续写有助于培育想象能力。想象贵在合理。这个“理”,就是生活的逻辑性。续写部分不该该游走开头部分,应该是开头部分的理所应该的发展。以此为前提,想象力求丰富,要擅长调动生活累积,使续写文章有血有肉,形成有机的整体。
【篇二:闪闪的红星续写作文】
续写《闪闪红星》
吃完早餐后,潘冬子又回到了队伍里,连续前行了。在路上,他们遇到了强盛的对手--坂本一郎,日本鬼子三大干部之一。
读完这个故事,我很敬佩潘冬子,他还差点把烧死他妈妈的凶手胡汉三烧死了。
我们要向潘冬子这位机智英勇的红军战士学习,他令我们寂然起敬。
【篇三:六年级出色作文题目大全】
六年级出色作文题目大全
一、依据下边所给的词语,编个故事,许多于400字。考场小白兔山坡指南针狐狸
二、资料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感觉不测,她能这
样做真不简单啊!要来:依据供给的资料自拟文题,抓住“感觉不测”“这样做真不简单”睁开合理想象,
三、“试试”也就是试一试,这是特别有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。可是,无论如何,它都会使你有所发现,有所感
悟。请采用你在生活中以前历的一次试试,把题目《那是一次()的试试》增补完好,写一篇记述文。
四、生活中,我们一每天在长大,懂得了孝顺父亲母亲,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数
400以上。五、题目:可爱的______要求:先增补完好题目,
可以填人或小动物,如“堂弟、表妹、小猫、小狗”等,而后按必定序次写出人或小动物的可爱,做到语句通畅,内容详尽。
六、我很感谢她要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写详尽。
七、我们玩得真快活要求:,抓住重点写。
。
八、题目:我们班的新鲜事
九、他(她)这样做不好提示写他人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。
十、那件事,我总忘不了
十一、再会了,老师提示:六年的小学生活中,有好多旧事历历在目,有好多心里的话想要倾诉。请你选择一件或几件事,环绕一此中心,向老师诉说你毕业前夜的心里话。
十二、想起这件事,我就
十三、我获取了要求:(1)在横线上填上一个合适的词语,如“夸奖”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关怀”、“教训”等,把题目增补完好。(2)经过一件事来写。
十四、真了不起提示:在我们现实生活中,有好多有能耐、有专长
的人,请你环绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本事表达下来。
注意人物动作、语言及心理的描述。
十五、我爱家中的要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。
十六、毕业考试从前要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和四周的人在考试从前必定会有好多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,合适地选择资料,详尽、真实地写出来。
十七、我品味到了成功的欢乐提示与要求:六年小学生活中,我们独立攻下过难题,搞过特点活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候,心中总有无尽的欢乐,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的
心里感觉写下来。
十八、_____的我。要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,
把题目增补完好,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我⑵经过一件详尽的事介绍自己的特点。
十九、童年是一首歌,让你尽兴歌唱;童年是一支笔,让你尽兴涂抹你童年生活每一段不平常的经历、每一个真实感人的故事、每一次激人奋进的感悟都将是你永久难忘的回忆!请你选择童年生活中的一件小事有条理地表达出来,写出真情实感。(体裁不限)
二十、《我爱____》先把题目增补完好,再写一篇作文。要求
内容详尽,感情真实,语句通畅,不写错别字。字数在400字以上。
作文中请不要裸露自己的真实姓名和校名。
二十一、6年有小学生活片晌即逝,这6年里,有谁给你留下深刻
的印象?你有过哪些难忘的欢欣与忧愁?临别之际你还有什么话还
没说出口?请你以《我最难忘的(愧疚的、快乐的、想告诉你的)》
为题,写出你的感觉
二十二、写一个你最赏识的人要求:1、题目自拟。2、这个人是你
身旁熟习的,可以是父亲母亲、同学、老师要经过一件详尽的案例,写出他(她)值得你赏识的地方
二十三、在生活中,能否有人以前误会、冤枉、委屈了你?你的心结也许到还未解开呢。也许有人以前开导、鼓舞、鼓励了你,让你在学习生活中获取了很大的启示与收获。请你选择此中的一件事把它写下来。题目:《他(她)____了我》提示和要求:在横线
上填上“误会、冤枉、委屈、开导、鼓舞、鼓励”等词语,将题目增补完好。
二十四、《我有一位好____》提示:可以写自己的爸爸、妈妈、
爷爷、奶奶,也可以写自己的老师、同学,还可以写自己的邻居、小伙伴要求;把题目增补完好,经过一件详尽的的案例来写你的___。
二十五、《我再不____了》
提示与要求:先选一个合适的词语,把题目增补完好(如在横线上
填入“率性、忌妒、自卑、孤独、懒散、粗心、轻信”等),再按题
写作。注意按必定的表达,内容要详尽,感情要真实
二十六、《一次深刻的教训》提示:在
6年的小学生活中,谁都有
几次难忘的甚至沉痛的教训。请从中选择印象最深的来写。要求:
采用一个案例,写清楚,写详尽,写出真情实感。
二十七、从下边两题中任选一题,自拟题目,写一篇内容详尽,感
情真实,许多于400字的习作。1、“朋友”两个字让我们感觉暖和,
我们每一个人都获取朋友的关怀、帮助。请你以
“朋友”为话题,写一
篇记述文。2、生活中我们在每天长
大,懂得了孝顺父亲母亲,懂得了珍惜幸福,懂得了宽容他人请你写一
件成长过程中难忘的事。
二十八、《____的家》习作提示:每一个人都有一个家,或温馨,
或幸福,或出缺憾请你拿起生花的妙笔,把你家的故事告诉大家。
先把题目增补完好,再环绕题目写一篇文章。要求内容详尽,语句
通畅,感情真实,字数在400字以上。
二十九、《快乐的一天》
三十、春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。
6年来,在与父亲母亲、老
师、同学的相处中,你必定经历过许多的快乐,感觉到许多幸福。
请你以《难忘___》为题,把你与亲人(老师、同学)一起经历
过的欢欣或享受过的幸福写下来。注意内容详尽,感情真实,写也
后试试更正。
三十一、事物的变化有时会影响人的心情。比方:生活条件改进了;
走出去旅行了;经过自己的努力获得成绩了;懂事了,关怀父亲母亲,
善解人意都会令人产生异样的欢乐和欢乐。
6年的小学生活中,你一
定会有这样的感觉吧!请你以《_____的感觉真好》为题,选
择自己感觉最深的一件事写下来,要把心里世界感觉的经历写详尽。
许多于400字。
三十二、你立刻就要小学毕业了,在小学的六年生活中,必定有许
多让你特别难忘的事情。请你选择印象最深的一些事写一篇文章,
题目可以用《小学生活二三事》,也可以依据自己的内容制定题目,
反响自己多姿多彩的小学生活。
[感悟作文一《我终于_____》要求:
1、把题目增补完好。
2、
经过一件详尽的的案例,环绕一个意思写清楚。
三十三、英国哲学家培根说过:“人的命运,主要掌握在自己手中。”是的,我们小学生只有从小学会做自己的主人,才能享受自己的人
生。学会养德、学会交往、学会学习、学会审美、学会自立、学会创立你必定进行着思虑、探究、实践。请采用你在生活中亲自经历
或听到、看到的一件事,以
“学会做自己的主人”为主题,写一篇不
少于400字的作文,作文题目自己定。
三十四、《我发现____》提示:要经过一个详尽的案例写出你
的新发现。
三十五、《____的启示》提示:也许你没犹如《垂钓的启示》
那样的经历,但生活中总会有一些事或多或少地对你产生过踊跃的
影响,请选择此中的一件事写下来。
三十六、《没想到》在我们的成长过程中,经历过好多事。有快乐,
有欢乐,有伤心,也有遗憾。好多事的发生出乎我们的预料但却给
我们思虑,请你以《没想到》为题,写一篇许多于
400字的作文,
记述你一件你亲自经历过的意想不到的事,要求选材真实,有真情
实感。
三十七、请以《___真让我___》为题,写一篇记述文。请先
把题目增补完好,前面一条线增补人物,如某个详尽的亲人、同学、
朋友、名人等;后边一条
线增补你的一种感觉,如喜爱、敬佩、敬重、思念等。
三十八、在我们成长的道路上,我们需要感恩的人好多:父亲母亲,老
师,所有关怀帮助过我们的人。请以“感恩”为话题写一篇习作。
三十九、走进网络,拥抱自然,参加比赛,社会检查,公益活动,
学做家务留神学习,你会发现生活到处是课堂。这样的课堂丰富多
彩,能学到校内课堂上学不到的知识;能广阔视线,增加才华,磨
炼意志;能使知识获取深入,潜能获取开发请你以《生活到处是课
堂》为题,写一篇作文。提示
1请不要写学校课堂上学习的内容
2、
你可以选择某一方面,写自己在这样的课堂上学到了什么,也可以选择几个方面,表达自己在这样的课堂上的收获要求:把学习的内容表达详尽把自己的领悟或认识写真实