试点项目汇报提纲.ppt

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第二节普通逻辑学的性质
主要理解两点:第一,逻辑学是一门工具性、基础性的学科,是学习任何一门科学都需要的思维工具。逻辑学工具性学科的性质决定了,我们学习逻辑学不在背诵,重在理解,重在提高运用逻辑知识解决实际问题的技巧和能力。第二,逻辑学的研究对象决定了它是一门没有阶级性的科学。方法
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第三节学习普通逻辑学的意义和方法学习逻辑学的目的是提高我们的逻辑思维能力。因此,同学们在理解基本原理的基础上,必须反复运用才能熟练掌握。其中,认真做好逻辑练习,提高解题能力,是十分重要的。
在解题过程中,同学们需要注意两个问题:
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一、学会把具体问题“形式化”也就是要学会撇开具体内容,抽象出思维的逻辑形式。简而言之,就是学会用字母和符号来代替语言文字表述的具体问题。有的同学习惯于就事论事,纠缠于具体内容,这对于分析复杂的推理就比较困难。其实,同学们如果掌握了把具体问题形式化的方法,就会把复杂的问题分析的简单明了,更容易理解和掌握各种逻辑形式的特征和关系。
二、学会对问题进行逻辑分析。逻辑学是人们获取新知识的工具,我们在解答逻辑练习题时,更应该运用逻辑分析的方法,尤其是做一些比较复杂的综合推理题时,更需要通过全面分析、抓住关键、总结规律。经过不断的努力,大家的逻辑分析能力就会逐渐提高。
逻辑学的考试侧重于逻辑思维能力的考察。考试题目中,单纯记忆性的很少,绝大部分都是对具体问题的分析,有的题还比较灵活。所以,单纯靠考前突击,死记硬背肯定是通不过的。这就要求同学们平时下功夫,加强训练,提高解题能力。这样,在复习和考试时就会轻松自如,取得好成绩。
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第二章概念(本章是重点章)
教学目的与要求:;;;;。
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第一节概念的概述
这一节,重点把握两个问题:
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一、什么是概念
概念是反映思维对象的本质属性和分子
范围的思维形式。
属性
本质属性
非本质属性
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二、概念的内涵和外延
●概念的内涵是概念对思维对象本质属性的反映。即:概念的质,回答一个概念是什么的问题
●概念的外延是概念对思维对象分子范围的反映。
即:概念的量,回答一个概念有哪些的问题
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例如:
法律是(体现统治阶级意志,由国家行使立法权的机关依照立法程序制定,由国家强制力保证执行的行为规则),一般具有一定文字形式,如(宪法、刑法、民法等)。其中,第一个括号中的文字揭示了“法律”这个语词所反映的概念的本质含义、本质属性,是“法律”的内涵;第二个括号中的文字列举了“法律”这个语词所反映的概念的一些对象,即分子范围,是“法律”的外延。
概念的内涵和外延是概念的两个基本逻辑特征,二者是相互依存的。
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三、概念和语词
●概念和语词有密切联系
概念通过语词(或词组)来表达,是语词的思想内容;
语词是概念的语言表达形式。
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