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2016-2017学年上学期德育工作总结
本学期,政教处紧紧围绕学校的中心工作,以“培养良好习惯奠基幸福人生”为理念,以“积点激励卡”为抓手,以学科教学为主要渠道、渗透德育教育内容;以养成教育为切入点,开辟广阔育人前景的工作方略;以主题活动为主要载体,狠抓德育工作的落实;以“罗杰斯留守儿童之家”为抓手,对我校留守儿童进行摸底排查,开展心理健康指导;并对家庭困难的学生开展救助;以环境熏陶为主要方式,优化育人环境,营造育人氛围;以“三教”合力为主要依托,发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,构建德育一体化的新局面。不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再次提高。实现了本学期德育目标的要求,取得了较好的成绩,现将本学期工作总结报告如下:
一、做好德育工作计划,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
1、加强了德育工作的领导,建立德育工作领导小组。
2、以师德修养为重点,开展职业道德建设,提升德育队伍的战斗力。
(1)、结合教师形象工程、名师工程,培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。
(2)完善学习制度,深入开展系列教育活动。今年的主要学习《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》
、《未成年人保护法》等。
(3)、建立奖惩机制,规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为了考核重要内容。
(4)、通过叙事文章征集、演讲、板报等形式,弘扬高尚师德。
(5)、做好骨干班主任培训和全体班主任培训工作;举办好班主任,交流工作,探讨问题,以提升整个德育队伍的战斗力。
3、坚持开好“四种会”
即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期1-2次班主任经验交流会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力,并组织班主任到学习先进经验;对于一些初当班主任的,学校则采用“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。
4、强化表彰激励机制。
学校每月进行班主任量化考核,查看班务日志、学生自主管理小组考核记录,统计行为规范示范班考核结果,并利用集体晨会时间隆重颁奖。再结合学期考核和量化考核以及每月示范班集体考核,每学期一次评选校级“优秀班主任”,评选推荐市、县“优秀班主任”,同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育活动,学校给予经济上的支持,并对活动中涌现出的先进表彰
。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1、规范教室布置
各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2、精心布置宣传阵地
加强对“红领巾广播站”、壁报栏、黑板报、手抄报等文化阵地的指导管理,在把握好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣传教育功能,并利用电子屏开展对学生各种德育教育、安全教育;对家长、对社会宣传学校,教育家长,也确实发挥了很好的作用。
3、大力推进“书香校园”进程
坚持以优美的环境氛围,高雅的校