月亮作文作文月亮下的近遐想.doc

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【篇一:作文月光下的联想】
月光下的联想
月色如水,坐在窗前,看着月光从窗外撒落进来,不由有了一丝感想。弯弯地月牙高高悬在空中,洒下星星点点的光明。那么柔和。细风吹拂着月下的柳芽,好似把月光也吹歪倒一边。
月光洒在我们脸上,轻轻的光芒照亮我们脸上高兴的笑容。月光下,
夜莺鸟在歌唱。柔和的月光,清明的鸟鸣,伴我们入眠。月亮倒映
在水中,鱼儿轻轻游过,散成一堆,好似月亮用她的画笔在水中任
意拨点的。月光他是奇异的,他在不一样的季节给人不一样的感觉。
春季的月光,陪伴着淡淡的花香,给人清爽的感觉,月光在花儿的
映托下泛着轻轻的红色,让还微凉的春季有了一丝暖意。
夏季的月
光,清风瑟瑟,给人清爽的感觉,月光淡淡,薄得几乎透明,看起
来那么清冷,他抚下我们浮热的心,给我们清爽凉快。
秋季的月光,落叶纷纷,给人悲凉的感觉,单唯一人走在落叶铺成的道路上,月光映下了我的影子,那么孤寂,悲凉。
冬季的月光,跟着飘零的雪花,给人沉静的感觉。全部都是白茫茫的,寂静似冰的月光,让冬季的夜显得沉静万分。
乌黑的夜空,繁星洒落在那洁白的的弦月四周,丝丝缕缕的云轻轻飘着,忧如嫦娥俊逸的秀发。
千百年来,文人墨客都寄情于月。李白的‘举杯邀明月,对影成三
人。’---孤寂之情;白居易的‘可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。’---
悲凉之情;李白的‘举头望明月,低头思故乡。’---思乡之情。思路
回旋,相同一轮明月,相同挂在乌黑的空中。
【篇二:作文训练“月光下的联想”】
九年级上册第六单元作文训练
月光下的联想
一、明确习作目标
1、睁开丰富的联想和想象,驰骋思路和感情。2、综合运用表达、描述、抒怀等多种表达方式。二、置身生活情境
同学们,第一让我们一齐朗诵李白的《静夜思》,去感觉一下对月
抒怀的情思吧!床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。
古往今来,文人墨客以月亮为题材,为触发点,吟诗赋间的例子可谓俯拾即是:“烟笼寒水月笼沙”为我们描述出一幅迷朦而冷清的秦淮秋夜图;“晓镜但愁云鬟改,夜吟应觉月光寒”寄望了作者多么缠
绵执著而又悲伤的感情,一轮寒月映托出诗人思绪的凄寒;“希望人长远,千里共婵娟”诗人借中秋圆月抒发对亲人的想念,感情是多么深沉??
我们洗浴着月光成长,在月光下放飞理想。孩提时代,与月亮赛跑,敬羡在广寒宫喝桂花酒的吴刚;童年时期,我们在月光下玩耍,捉迷藏,想着嫦娥与我们共舞;此刻的我们必定有更多的感悟、遐思。同学们,既然这样,那何不让我们也来观察月亮,走近月亮,专心去感悟月亮呢!三、自我感悟升格
“联想”类的题目有必定难度,常常需要综合运用表达、描述抒怀等
多种表达方式,写作前,第一要审清题意。“联想”,《现代汉语词典》上的说明是:悠长的考虑或想象。如何把自己感悟、联想付诸
文字,写出一篇情文并茂的习作呢?下边,让我们从祖先的诗词,令人的文章中去感悟。
以月亮作题材的好文章,古往今来,有许好多多,相同面仇人顶的
一轮明月,李煜发出“月下花前何时了”的哀叹,苏轼表达“希望人长远,千里共婵娟”的达观,王昌龄借月抒发“秦时明月汉时关,万里长征人未还”的叹息!
再赏识一下朱自清《荷塘月色》中的写月名段吧!
月亮如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上,薄薄的春雾浮起在荷塘里,叶子和花忧如在牛乳中洗过相同;又像笼罩着轻纱的梦。固然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不可以朗照,但我认为这正是到了好处——酣眠固不行少,小睡也别有风味的。月光是隔了树影照过来的,高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影,峭愣愣如鬼一般;弯弯的杨柳的稀少的倩影,却又像是缀在荷叶上。塘中的月色其实不均匀;但光与影有着友善的旋律,如梵阿铃上奏着的名曲。
从祖先的吟咏和朱自清的写月名段中,我们不难感悟到以下三点:一是立意要深刻、独到。所谓悠长的考虑,讲的就是立意的深刻周密。就是说,我们的思想不可以逗留在浅层的感性认识上,对生活的解析,不可以表面化,要深入思虑事物的内涵,做到见人之所规,言人之所未言。
二是构思要精良、独到。文章的构思精良、独到,这样才能达到“人人心中有,他人笔下无”的成效。如何做到构思精良独到?本次作文,可采纳的思路大体上有:
1、联想寄望。诗人们在“月”中寄望了无穷感情,如“露从今晚白,月是故乡明”寄望思乡之情,“希望人长远,千里共婵娟”寄望兄弟之情。可就这些感情睁开联想,表达月夜发生的故事,如中秋观月,
元宵月夜等;或经过月景赞叹生活,或与亲人游子联系起来,以此表达主题。
2、想象升华。关于月,中国古代有好多神话传说和民间故事,如嫦娥奔月,天狗吃月等,可以从中取材,联系现实巧编故事。
3、变换视角。以月亮的全体视角虚假离奇故事,表达深刻主题,创作出拥有自己个性特点的文章。
三是抒怀要自然、真切。写文章的目的就是抒发心中的感情,感情仿佛是看不见摸不着的东西,如何在文中表现出来?
、重点环节导练
我们感悟明确了“遐思”类文章的基本写作要求,而且学习了构思和抒怀的方法;此刻,让我们一同来做几个练习。
1、显现你课外采集的古今中外有关写月亮的诗词名句。参照:
露从今晚白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
醉不行欢惨将剧,别时茫茫漫江月。(白居易《琵琶行》)烟笼寒
水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜枚《泊秦淮》)晓镜但愁云鬟改,
夜吟应觉月光寒。(李商隐《无题》)
多情自古伤分别,更那堪清秋冷淡节,今宵酒醒哪处?杨柳岸晨风
残月。(柳永《雨霖铃》)
月上柳梢头,人约夜晚后。(朱淑贞《生查子》)
读练习
啊!中秋节,在我的故乡,此刻必定又是家家门前放一张茶几,上边供一副香烛,几碟瓜果月饼。孩子们迫切地期望那炷香快些焚尽,好早些分享给月亮姑娘享受过的东西,他们在茶几旁边跳着、唱着:“月亮堂堂,敲锣买糖,??”也许
是唱着:“月亮嬷嬷,照你照我??”我想到这里,又想起我那个小同
乡,那个拖毛竹的小伙子,也许,几年前,他还唱过这些歌吧!—
—摘自茹志娟《百合花》
导读练习:
这段中秋节的描述表现出特点?它给我们显现了一幅风俗画。
3、变换视角练习
口头交流,将采集到的有关月亮的科学知识或对月球的介绍性文字,小组内资料共享。五、动情快速作文
举头望明月,李白写下了千古传诵的《静夜思》,苏轼吟出了“明月几时有”??那一轮明月,勾起人们心中多少旧事,引起人们多少遐
想!就让那洒进窗口的几缕月光,托起我们想象的翅膀,自由地飞
翔吧,以“月光下的联想”为题写一篇作文,最好能运用描述、表达、抒怀等多种表达方式。
六、紧扣重评论改
“好文章是改出来的”作文写完了,此刻请你读一读自己所写的文章,能否注意了以下三点:
一是立意要深刻、独到。二是构思要精良,独到。三是抒怀要自然,真切。评改时紧扣以下重点:
?2.“联想”能否生动形象,防备思虑,说理过多??
习作例文(一)月是故乡明
夜,深沉而又安静,一轮圆月从深黛色的天际逐渐升起,清明的银辉洒向大地,洒向汩汩东去的汉水。
小镇上已行人罕见,不再似白日那样喧闹喧闹。窗外静静静的,只有小虫在低声吟唱。爸爸又办理交通事故去了。妈妈又去上晚班了,家里只有我单唯一人。我真怕这样的夜晚。我仰头望着银盘般的月
亮,突然想起唐朝大诗人李白的诗:“举头望明月,低头思故乡。”这句诗像纤细的手指轻轻地拨动了我那根想念故乡的弦。我的童年是在老家度过的。
曾岭——我的故乡,一个漂亮的农村,那处没有繁荣喧闹的商场,
没有高耸入云的电视塔,没有广阔平坦的水泥马路——可是那柔软的泥沙路到现在仍使我耐人回味。
孩提时代,无牵无挂,我和小伙伴们一同在农村里捉迷藏,有时到汉水边领悟一下游泳健儿的乐趣,那么高兴,那么让我难忘。洁白的月光下,寻我回去的爷爷背着我,我的头在爷爷的背上晃来晃去,睡梦中都露出甜美的浅笑。
上学后,每个夜晚,年迈的奶奶总是守在我身边。我演算加减乘除,用老师刚教的汉字纺织我童年的梦,奶奶就纳着千层底。记得那时大家都买鞋穿了,但奶奶依旧在纳千层底,一针针,一线线,密密匝匝,洁白的月亮必定记得奶奶的每一针,每一线。
我读四年级时,爸爸转业了,分在多宝交警中队,中间队长。有了自己的窝,为了让爷爷奶奶“轻松”些,爸爸把我从老家接了回来。那一天夜晚,交警督查车接我时,一层层薄薄的暮霭逐渐升起,和袅袅的炊烟混为一团,笼罩在这小小的农村上,那景致我不会形容,几乎就是一幅水墨画。连坚毅的爷爷都掉下了泪水,那一夜是农历三月十五,必定是个满月,而我却与爷爷、奶奶分开了。
到小镇后,我真怕夜晚,怕那静静的月夜。奶奶说:“树老怕枯,人老怕孤。”怎么未步入花季的我就已有这样的领悟了?
作业达成了,月下,和住在交警中队的小伙伴们玩耍。不到十分钟,就会听到妈妈的叫声:“兰兰,回家吧,叔叔阿姨们难得有个寂静的夜晚,让他们好好休息一下吧。”
爸爸是中队长,中队家属小院的家属对我很客气,但不知为何,我总是曾岭村的叔叔阿姨,我老家的捉迷藏的伙伴们!妈妈是卫生院护士,一周两个晚班,有时还主动给阿姨们代班,我有一种感觉,妈妈
对她的病人比对我好,我何尝过妈妈送到学校的饭菜,而我跟她到医院时,总有病人夸她的菜做得香。
月光下,爸爸为了逗我高兴,也常跟我玩耍。但bp机一叫,他又整装出发了。而我这时总是想:爸爸,你去办理的交通事故,每件
都比你女儿重要吗?难道你不可以让杨叔叔带人去,你留下来让我享受一回天伦之乐吗?
月亮慢慢高升了,还是那么圆。月光如一泓泉水,依旧那么清明。
此时,我听任思路在那遥远的故乡驰骋神游。
爷爷,此时,您老人家说不定又趁着光亮的月光下地干活了,由于您常常这样。我清楚地记得,有一次,也就是明月当空之时,您去浇地,不忍心把我这个孙子一个人放在家里,带着我一同抵达田边。我站田头为您拿衣服和毛巾,望着您一桶桶从渠沟中拎水浇地,汗水从您那充满皱纹的黑黑的额上滴入水中。记得我曾天真对您说:“爷爷累了,爷爷要歇歇,我给爷爷擦汗!”您老人家笑咪咪地对我说:“乖孩子,爷爷有兰兰做伴,不累。”说完把我抱起。听见您的炫耀,我甜甜地笑了。今后不知过了多久,我躺在田头睡熟了,今后我总是想到:那一天月光如水,是为我盖上了一床银被子吧!
想到这些,我不由从心底发出感想:月是故乡明啊!
习作例文(二)月的味道
青灰色的夜空中,有一团乳白色的光晕,一大片一大片的云朵慢慢挪动,忧如一番奇丽的情形将从这神奇的星空中突然出现。一会儿,那团光晕逐渐形成了一个圆圆的轮廓。我登高远眺,啊,金黄色的、开朗的、浑圆的中秋月升起来了!
青黑色天空的月亮,大如金盘,光彩绚烂,像娃娃的脸,稚气实足,那柔和的金环伴着缕缕云丝柳絮轻轻缭绕。月亮越升越高,已经爬上了大顶,它俯视大地,把光芒挥洒。我眯起双眼,确的确实看到了月亮中朦模糊胧的光景。是树?是山?是云雾?是风沙?是嫦娥的身影?真是想什么就像什么,突然飘来的朵朵淡云轻轻地遮住了月亮,只好看见月儿在云层中穿行闪光。它挤啊挤,便劲想钻出来。一阵凉风吹散了云雾,月亮重新露出了她艳丽的脸蛋,像小姑娘撩去了披在额上的乌发,向人们露出了笑靥。我感觉那穿等于云层的月亮仿佛更蓬勃而又富裕诗意。
望着逐渐发白、发亮的月亮,似银盘高悬天际,我却感觉这月亮就
在眼前,伸手可撷,只感觉她那么近,那么近??月亮,你能否记得地球的踪影?你可曾见过恐龙的巨大与暴虐?月亮,你可真是外星
人发出的卫星?你可是女娲补天的一块玉石?你与星儿做伴,镶嵌苍穹,你可知甲骨文中记录着你,诗人一举首从你这儿获取了绝句?
啊,遥远的年代里,你光芒洒了那么久,那么——久!
啊,月亮,也许不久的今后,人们将成你那处的常客。习作例文(三)月光下的联想
高高的夜空悬挂着一轮圆月,月色如水,洒在人间,推开窗户,清风拂过我的面颊,吹起我的长发,温柔无穷。轻轻的闭上眼,多愿
光阴在这一刻停下,洗浴在月色中,享受这全部??
月色如水,水相同的温柔,就像妈妈的手。那为我操劳了十六年的手。还记得小时候,
妈妈的手将我脑后的马尾扎起;上幼儿园时,妈妈的手将我紧紧牵住;十六岁了,每天清晨,看到妈妈为我早已洗好晾干放在床边的衣服,心中涌起的是一阵温暖和对不起??
月色如水,水相同的清冷,清冷中有种难以觉察的伤心,就像我生病时妈妈的眼神。那眼神让我感觉到我是母亲的整个世界,那眼神让我镂心刻骨,难以忘却??
月色如水,水相同的宽容、广博,就像妈妈的爱,凡是犯错误,妈妈都包含我,一点一点地教育我。妈妈的爱,让我成长,它感人了
我体内反叛的血液,感人了我反叛的思想,它浸透到了我生命的所有,妈妈的爱将我紧紧包围??
月色如水,水相同的朴素迷人,就像妈妈的笑。我每次的成功,都陪伴着妈妈的浅笑,即使她不多说什么,但那浅笑却让我沉浸、沉
醉??
月色如水,水相同的生命之源。十六年前,是妈妈给了我生命,让我抵达这个世界上,她给予了我权益,让我看到了这个世界的善恶美丑,人品的丑陋和尊贵;她给予了我权益,让我可以对这个世界
进行思虑,让我理解了人类最先的实质——和蔼;她给予了我权益,让我在感觉爱的同时,也在用自己的爱心去爱他人,去爱这个世界。
一年年的月色如水,永不衰落的妈妈的爱,将陪伴我成长。月色迷茫、柔和,妈妈的爱让我沉醉此中??
【篇三:语文版九年级上六单元作文:在月光下联想】
小作者看到漂亮的月光,从而联想到了好多有关写月亮的诗句,关于语文版九年级上六单元作文以下,请大家赏识。
语文版九年级上六单元作文:在月光下联想
青天有月来几时?我今停杯一问之。人攀明月不行得,月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙,绿烟灭绝清辉发。但见宵从海上来,宁认识
向云间没?白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?月圆之时,适观月,月缺之时,适想月。
飒飒晚风,在我身边环绕,又慢慢拂过。一轮冰盘般的素月安静地倚在那深沉的苍穹中,,倾注着它那淡淡的光芒,那样的模糊,那样的诱人。薛涛曾仰望天空而道魄依钩样小,扇逐汉机团。细影将圆质,人间几处看?月影万变,逃不出阴晴圆缺。世事也同月相同,总在展转反侧间,勾起举头望明月,低头思故乡李白的深沉想念。月下光,射入我的视野,点点滴滴燃起千丝万缕的思路。从古到现在,无数的诗人因望月,触景生情,涌出无穷感想,作下千古名篇。此刻,天不变,月还圆,我早已浮想联翩。
无言独上西楼,月如钩,孤独梧桐深院锁清秋。一种孤寂直送心头。寂静,安谧环境了四周,孤独无奈将我据有。在月下,我想拥有朋友。这是心中从不上锁的朋友,可以敞高兴扉互相讲话的朋友,这也就是知音。身边的朋友,虽能清除临时的烦闷,但却带不来永久的快乐。光阴在流逝,年龄随递加。便愈来愈期望有伯牙善鼓琴,钟子期善听的知音。
虽然春风满面皆朋友,欲觅知音难上难我总期望着,期盼着,梦想着,能有一位,在凄凄月光下,冷冷月色中,读懂我心,送来温馨的知音。
在月下,庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也这样令人无尽联想的月夜,除了有倾言诉听的知音,还是会有几分迷惑。这是
为何?只痛惜人活路漫,若全部寂静祥和,只使得生活像素描般单调。所以我们从小就学会了目标,找寻与之相对的对手。这类挑战式的
生活,充满了无穷可能。穿越时空,我目睹了清王室中皇亲国戚,为权互相纷争。每一个人都是对手,因此他们总充满力量,勇于奋进,从不退缩。在此中,雍正皇帝式这些人中间的佼佼者。即使当他做了万众之上的君主,他依旧不曾废弛,每天八千多字批写奏折,也必定要将国家变得更加繁荣兴盛。
很难想象,在一个没有斗争中的世界里,人会有何理想。而在竞争中跌绊行进,达成目标实现理想,有困难,有失败,还有可能会有消极。这也正是月不常圆,而常缺的原由。可是,一旦有了确定的目标,和对手,我便会更加踊跃进步,更有战胜困难的信心合意志力,从而感觉满足。
即使树杂日易隐,崖倾月难圆,我仍想要有竞争的氛围与对手,有能与我一同奋斗,一同努力,一同行进的人。
千百年来,文人墨客衷情于月,寄望于月,隐约地透过深沉的夜空,好似看到苏东坡深情凝望着吟起:明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年
月,你把光撒在我身上;月,你把梦注入我心房。在你的陪伴下,我无尽联想,愿求知音共济,欲得对手共进。
月光下,沉醉了,平易了,联想了
同学们,语文版九年级上六单元作文就到此为大家介绍达成了,小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。