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2022年天津高考语文答案(文字版)
1、【答案】A【解析】B、取缔dì,疾风劲jìng草;C挟xié持;
D扣人心弦xián考点:识记现代汉语一般话常用字的字音。力量层级为
识记A。
2、【答案】C【解析】A鼎力相助,B遴选,流光溢彩;D天网恢恢。
考点:识记并正确书写现代常用标准汉字。力量层级为识记A。
3、【答案】B【解析】精细:精致细腻;精明能干;周密细致。准确,
指极精确;特别正确;周密而精确。语出隋江总《摄山栖霞寺碑》
:“慧振法师志业该练,心力准确。
”
题中侧重“细腻”而非“精确”
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。谛听,动词,意思是认真地听。凝神谛听就是聚精会神地认真听。
倾听:就是凭助听觉器官承受言语信息,进而通过思维活动到达认知、理
解的全过程。
“明月松间照,清泉石上流”是清幽的气氛,“星垂平野阔,月涌大
江流”
是壮阔的场景。
考点:正确使用词语(包括熟语)
。力量层级为表达运用E。
4、【答案】C【解析】A“激发潜能”和“能否”一面对两面;B主谓
搭配不当,应在“铸制“后面加“的”
;D语序不当,应将“仅仅”放在“理解”前。
考点:辨析并修改病句。力量层级为表达运用E。
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5、【答案】B【解析】“金石文章空八代,江山姓氏着千秋”是歌颂韩
愈。所谓“金石文章”
,是指韩愈的文章“掷地有金石声”
,这是表扬韩愈文章做的好,掷地有声。所谓“空八代”
,源自苏轼的评价“文起八代之衰”
,认为自从汉魏八代以来,只有韩愈的文章符合道通,是直接继承圣
人文章。
“刚直不阿留得正气凌霄汉,幽而发奋着成信史照尘寰”写了司马刚
直不阿的精神,奋勉图强的努力,勾画了司马坎坷的人生路,还有他写成
史书的宏大历史意义。
“何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌天”
,上联“三户”
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指楚,《》云:“楚虽三户,亡秦必楚也。
”下联“九歌”是屈原的代表作,此处借代屈原。这副屈原祠联在艺
术表现上的妙处,是综合了用典、借代、双关、嵌字等多种修辞手法。上
联“招魂”一语双关,也指屈原的作品《招魂》
。下联除嵌有《九歌》之名外,“呵壁”一词又利用双关和借代,暗
藏《天问》之名。
“大河百代众浪齐奔陶尽万古英雄汉,词苑千载芳竞秀盛开一枝女儿
红”
,说的是李清照,这是诗人臧克家为李清照纪念堂题写的对联。
考点:识记文学常识。力量层级为识记A。
6、【答案】A【解析】我们在做某事的行动中所拥有的学问不全是隐
性学问。
7【答案】D【解析】A野中郁次郎“没有形成他自己独立的学说”错;
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B隐性学问“不能用几个词、几句话、几组数据或公式来表达;C强加因
果。
8【答案】C【解析】在野中郁次郎看来,二者的关系是‘‘一个连续
体的两端”
,而在波兰尼看来,则是“同一硬币的两面”
。
9【答案】B【解析】全,使动用法,使??保全。
考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。力量层级为理解B。
10【答案】A【解析】A介词,由于;B在/到;C表因果,因而/表转
折,但是;D推想语气,也许/期许语气,肯定。
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。力量层级为理解B。
11、【答案】D【解析】①说徐谦尊聪慧,③是巡抚张公的行为。
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考点:筛选文中的信息。力量层级为C。
12【答案】D【解析】“有叙有议”错,应为“先叙后议”
。
13、【答案】(1)徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公,张公
看了打着拍子欣赏说:“这是真正的读书人。
”
(2)乡里的人都叹息流泪说:“这个人死了,我们这些人没有依靠的
人了。
”
(3)所以乡邑中有好的义士,足以来弥补朝廷治理(的缺乏)
,补救宰相和相关官员的缺失,对老百姓有功绩。
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考点:理解并翻译文中的句子。力量层级为理解B。
14【答案】(1)表达在三月花凋谢,柳絮飘飞,东风吹和子规啼叫上。
(2)①侧面描写,桃花落处无人观察,洗手时闻到流水中有桃花的
香味。②动静结合。
(3)
《暮春》通过写落花、柳绵、斜阳、子规等暮春意象,表达了伤春之
愁、流年之叹;《暮春山间》写缓步春山所见,描绘了一幅幽美的暮春景
象,表现了的闲适之情。
15【解析】(1)以先国家之急而后私仇也(2)引壶觞以自酌(3)春
江花朝秋月夜(4)石破天惊逗秋雨(5)其孰能讥之乎考点:鉴赏文学作
品的形象、语言和表达技巧。力量层级为鉴赏评价D。评价文学作品的思
想内容和的观点态度。力量层级为鉴赏评价D。
16【答案】【解析】作用从内容(强调重点、手法、情感)和构造(对
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题目、上文、下文结尾)两方面答复。
考点:分析作品构造,概括作品主题。力量层级为分析综合C。
17【答案】【解析】这种情感是对枣树、自身、世事的感慨,是对时
间的感慨。
考点:体会重要语句的丰富含意,品尝精彩的语言表达艺术。力量层
级为鉴赏评价D。
18【答案】【解析】赏析从修辞、句式特点、句子含义等方面着手。
修辞用排比、类比,主要表达对爷爷奶奶日夜操劳年轻的感伤。
19【答案】【解析】“枣香”是线索,构造全文,渲染气氛;运用比方
写爷爷奶奶对我的影响。
“根”运用比方,点明主题——对爷爷奶奶为儿女日夜操劳、耗尽自
身的赞颂。认为哪一个好均可。考点:对作品进展共性化阅读和有创意的
解读。力量层级为探究F。20【答案】A、E【解析】A不是突出坚守乡村
的珍贵品质,在严寒中等待我,突出表现了爷爷奶奶对“我”的关爱。
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E没有心理描写。
【解析】试题分析:参考:“常回家看看”入法需要刚性精神赡养有
时比物质赡养更重要,“常回家看看”是给钱、给物代替不了的。很多“空
巢老人”在心理上存在不同程度的焦虑、担心、孤独、失落、抑郁等心情,
这些心理上的问题,并不是子女赐予物质就能解决的,他们需要子女的精
神抚慰,需要子女“常回家看看”。然而,他们仍旧无法依靠法律来帮忙
自己实现意愿,由于“常回家看看”虽然入法,却没有规定谁来监视执行
“常回家看看”
,也没有给予有关组织强制的权力,更没有规定不“常回家看看”的
结果。对于“常回家看看”的法律条文,总体上要靠子女自觉来执行,而
且,这种道德上的义务、亲情上的事情,法律也不宜干预过深。但是,为
了让这一条文更能发挥作用,不妨增加一些强制规定。比方,子女长期不
“常回家看”而老人提出要求的,街道、居委会、村委会有义务催促子女
“常回家看看”;子女不“常回家看看”导致严峻后果的,例如造成空巢
老人死法律应当对子女进展相应的惩戒。专家:政府仍需为“居家养老”
供应制度保障南开大学社会工作与社会政策系教授陈钟林建议建立特地
针对老人群体的保障制度,赐予老年人更多的公共投入。要想真正实现老
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有所养、老有所依,必需从老年人的需求动身,逐步完善社会保障体系和
效劳机制,从“社会保障”向“社会福利”过渡。目前,我国已经有局部
地区实行“居家养老”,即政府通过购置效劳的方式为“空巢老人”供应
免费效劳。但这些效劳多数仍限于生活层面,还不能赐予老人精神安慰,
而且局部从业人员缺少培训,效劳质量不高。
“完善居家养老模式,提高医疗保障水平,加大政府投入,这些都是
应对我国人口老龄化顶峰到来的乐观措施。
”陈钟林认为,假如空巢老人的生活能得到有效保障,长远的社会效
益和经济效益将非常巨大。
空巢老人也应转变观念,削减对子女的依靠老人要从思想上转变,承
受新的生活观念。老人退休以后,要建立新型家庭观念削减对子女的依靠,
合理安排退休后的生活将生活重心转移到其他可以陶冶情操的运动或文
艺上面。适当削减对子女感情的投入,降低对他们的期盼值进而到达对子
女的依恋充实孤独老人生活。充实老人生活,找到代替角色。老年生活本
就枯燥无味,老人要适当的调整生活乐趣,增加生活情趣,平常可以培育
新的爱好,建立新的人际关系群,进而调整生活状态对生活有新的规划展
望。
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尽孝要趁早,子女应主动为老人供应更多关爱古语云,“父母之爱子,
则为之计深远”
。为了孩子的前途着想,即便孩子很长时间不能回家一次,老人也没
有怨言。但是,孩子走得再远,始终是父母心中永久的牵挂。他们嘴上说
不用惦记家里,但心里却希望孩子能常常回来看看自己,陪自己说说话。
随着年龄的增大和身体机能的衰退,老年人最渴望的不是物质生活的丰富
而是来自儿女的亲情爱惜。医疗技术的进步可以治愈老年人身体上的病痛,
但是无法抚平他们心灵上的空虚。即使医院有高水平的心理医生,也难以
排解老人精神上的空虚和孤独。尽孝应趁早。
世界上最苦痛的事,莫过于“子欲养而亲不待”
。对全部人来说,都应当把赡养老人当做一件特别重要的事来完成,
不管是节假日还是平常,能陪伴在老人身边的尽量陪伴,外出打工的能回
家时尽量回家,实在回不去的也要常常打个电话,问候下老人,报告下自
己的生活、工作状况。只有这样,老人才是幸福的。家有一老,如有一宝,
老人不仅是家庭的宝,更是社会的财宝,我们应当倍加珍惜和爱惜他们。
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22【答案】地雷阵嬉戏:用绳子在一块空地圈出肯定范围,撒满各式
玩具(如娃娃、球等)
作障碍物。学生两人一组,一人指挥,另一人蒙住眼睛,听着同伴的
指挥通过地雷阵,过程中只要踩到任何东西就要重新开头。指挥者只能在
线外,不能进入地雷阵中,也不能用手扶伙伴。通过嬉戏,提高人与人的
信任感活动主题:让我带你趟地雷宣传语:趟过地雷阵,增加信任感23
【解析】这道作文题类似于1999年高考题“假设记忆可以移植”
。在审题上,要将“情形”想象出来,变成陈述句。在立意上可以谈
拥有才智芯片的好处,也可以谈拥有才智芯片的害处——单纯记忆,难于
制造;失去个人共性??在文体选择上,记叙文比拟好操作,写科幻文留意
肯定要立足现实,适当想象,不能凭空乱想。但也可以写谈论文,谈自己
不愿拥有才智芯片的理由。也可以写书信、病情诊断书、调研论文等新文
体。在选材上要化大为小,写才智芯片在身边的作用,有助于增加文章的
真实性,尽量不要选择大而空的科学家等自己不熟识的场景。
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