《为别人喝彩》读后感.docx

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文中为别人喝彩是一种智慧和美德,是提高和完美自己的过程,也是矫正狭益自私和妒忌心理,培养宽宏大度,助人为乐的精神的过程。这句话,使我印象最深刻,感触最多。的确,一个人能真心实意为别人喝彩是表现自己的智慧和美德,是在提高和完美自己。也是在不断的培养自己良好的心理素质和好的心态,矫正自私和妒忌的心理。但在我们的生活中似乎很少有人能为别人的成功喝彩。正如文中所说的一句话:
为自己喝彩容易,为别人喝彩,惟其难,,在自己成功和辉煌的时刻是无比的高兴,而在别人成功之时,却只是一味的产生妒忌心理。但这些人可曾想到为别人喝彩是很珍贵的,是在表现自己的智慧和美德。说到这,在我的脑际中不禁浮现出了在我生活当中的类似事件。ﻭ 记得在三年级的时候,我们班有几个同学去参加数学竞赛。其中有一个同学获得了一等奖,而另外几个同学只得了三等奖。
第二篇:《为别人喝彩》读后感今天,我读了《为别人喝彩》。这篇文章用了两个具体事例表达了在别人成功的时候我们也要为他人喝彩。第一个事例讲的是一个小提琴演奏家有一个学生很有天赋,想向他拜师学艺,可他觉得这个学生演奏得这么天衣无缝,没必要再教他了。第二个事例讲的是申办奥运会,巴黎输给北京,但他们仍能大度地为北京喝彩。这两个事例正不体现了一个人在任何时候能为他人喝彩的崇高精神吗。
文中“为别人喝彩是一种智慧和美德,是提高和完美自己的过程,也是矫正狭益自私和妒忌心理,培养宽宏大度,助人为乐的精神的过程。"这句话,使我印象最深刻,感触最多。的确,一个人能真心实意为别人喝彩是表现自己的智慧和美德,是在提高和完美自己。也是在不断的培养自己良好的心理素质和好的心态,矫正自私和妒忌的心理。:“为自己喝彩容易,为别人喝彩,惟其难,才弥足珍贵.”人就是这样的,在自己成功和辉煌的时刻是无比的高兴,而在别人成功之时,,是在表现自己的智慧和美德。说到这,在我的脑际中不禁浮现出了在我生活当中的类似事件.
记得在三年级的时候,我们班有几个同学去参加数学竞赛。其中有一个同学获得了一等奖,而另外几个同学只得了三等奖。那个获得一等奖的同学十分高兴,而在这些获得三等奖的同学中,就有一个同学表现出了令人惊讶的举动,她走过去向获得一等奖的同学笑了笑说:“你为咱班争了光啊。”看啊,这不就是一个在别人成功时为他人喝彩的例子吗。
同学们,只要你的心灵美,能用好的心态去对待别人,那你就是最美的那个人,也是最令人尊敬的那个人。不论你走到哪里,必须永远记住这句话。
第三篇:《为别人喝彩》读后感今天,我读了《为别人喝彩》这篇文章。读完后我感触良多。这篇文章用了两个具体事例表达了在别人成功的时候我们也要为他人喝彩。第一个事例讲的是一个小提琴演奏家有一个学生很有天赋,想向他拜师学艺,可他觉得这个学生演奏得这么天衣无缝,,巴黎输给北京,。
文中“为别人喝彩是一种智慧和美德,是提高和完美自己的过程,也是矫正狭益自私和妒忌心理,培养宽宏大度,助人为乐的精神的过程。”这句话,使我印象最深刻,,一个人能真心实意为别人喝彩是表现自己的智慧和美德,,矫正自私和妒忌的心理。但在我们的生活中似乎很少有人能为别人的成功喝彩。正如文中所说的一句话:“为自己喝彩容易,为别人喝彩,惟其难,才弥足珍贵.”人就是这样的,在自己成功和辉煌的时刻是无比的高兴,而在别人成功之时,却只是一味的产生妒忌心理。但这些人可曾想到为别人喝彩是很珍贵的,是在表现自己的智慧和美德。说到这,在我的脑际中不禁浮现出了在我生活当中的类似事件。ﻭ 记得在三年级的时候,我们班有几个同学去参加数学竞赛。其中有一个同学获得了一等奖,而另外几个同学只得了三等奖。那个获得一等奖的同学十分高兴,而在这些获得三等奖的同学中,就有一个同学表现出了令人惊讶的举动,她走过去向获得一等奖的同学笑了笑说:“你为咱班争了光啊。"看啊,这不就是一个在别人成功时为他人喝彩的例子吗。 ﻭ同学们,只要你的心灵美,能用好的心态去对待别人,那你就是最美的那个人,,必须永远记住这句话。
第四篇: ﻭ 为别人喝彩为别人喝彩
有一位小提琴演奏家为人指导演奏时,从来不说一句话。每当学生拉完一曲,他总是要把这一曲再拉一遍,让学生从倾听中得到教会和领悟。有一次他收了一名新生,在拜师仪式上,他先让新生演奏了一首短曲。这个学生很有天赋,他的短曲演奏的出神入化,天衣无缝。等演奏完毕,演奏家照例拿着琴走上台,但他并没有奏响学生的这首曲,而是把琴从肩上拿下來,深深叹了一口气,慢慢走下台。众人不解的睁大眼睛,他面对大家微笑着说:“他拉得太好了,我没有必要在指导他,如果我拉一遍只能是误导。"这个演奏家对学生的赞美和褒扬所表现出的磊落情怀,“世界大运会”开幕式上,当法台前时,人们意外地发现,法国运动员高高举起一条横幅,上边用中文写着一行字:“法国代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功。”巴黎申办奥运会败给北京,但法国人仍能大度的为竞争对手喝彩,他们赢得了全场观众最热烈的掌声.
生活中很多人只知为自己的进步和成功而庆幸和窃喜,对别人的成功却无动于衷,甚至产生不服气和嫉妒心理,很少真心实意的为别人喝彩。为别人喝彩是一种智慧和美德,是提高和完美自己的过程,也是矫正狭隘自私和嫉妒心理、培养宽宏大度的助人为乐精神过程。为自己喝彩容易,为别人喝彩唯其难, 第五篇:ﻭ 为别人喝彩《做幸福的老师》读后感-—为别人喝彩,也是一种幸福
营里镇西前小学
周春荣 ﻭ 为别人喝彩,也是一种幸福
烈日炎炎的假期,我在家中细细品读王三阳的《做幸福的老师》,这本书宛如一丝丝凉风吹拂心田,为我焦躁的心找到一片绿荫。
幸福是人生的主题,只有感到幸福的人,其人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿,无可非议。但是,、感悟和理解,还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述,它非常生动而具体地告诉人们:幸福是夏日的井水,是雨后的朝阳,是雪中送炭,是为他人忘了自己,是给别人带来快乐。可作为一名普通的人民教师-—-幸福在哪里。 ﻭ 幸福的人有一个共性,那就是他们的微笑常常挂在脸上。王三阳老师认为:微笑,,每一位老师都应该把自己最美丽的微笑奉献给学生们,我把它称作亮出你最好的“名片"。为师者应以什么样的形象出现在学生面前。著名作家铁凝在回忆冰心先生的文章中说,印象最深的是她那“宁静、深邃的笑容”;著名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑",这一份笑容是发自内心的,发自对学生真诚的喜欢、对教育的全身心投入,也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容,学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”.幸福的老师绝不会吝啬自己的微笑。 ﻭ 教师的职业幸福是一种感受,。在一批批学生的成长中,我们由稚嫩走向成熟,、贤者成为社会栋梁时,我们便自然地从三尺讲台上悄然消失,成为人生夕照景观中的一个组成部分。ﻭ 教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福,也感觉不到幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感。为别人喝彩,也是一种幸福.
ﻭ 在人生的路途中,每个人通过努力都会取得或多或少的成功,会从心里为自己喝彩,也会得到别人为自己喝彩,可是当你欣然接受别人给予你的掌声、认同和鲜花的时候,你有没有想到过自己也应该为别人喝彩。当别人成功时,。为别人喝彩是一种胸襟、一种气度。只有胸襟开阔、气度恢宏的人,才能容纳百川,更好地成就事业。为别人喝彩,不是阿谀拍马,而是一种发自内心的自觉行为,是一种善良人性的自然流露,它传播着生活中的融洽与美好,,我们不仅仅是演员,同时还是看客。作为看客,对于别人的演出,如果总是无动于衷,或者不屑一顾,甚至冷嘲热讽,那么,我们还有快乐可言吗。事实上,懂得为别人喝彩的人,一定会过的更快乐,更幸福,,幸福取决于心境。只要我们尽心尽力,纵然不刻意追求幸福,真正的幸福也会常驻我们心中。
所以我们应该学会为别人喝彩,因为学会欣赏每个人会让你受益无穷,为别人喝彩之时,别人也会回报给你更热烈的掌声,更亲切的笑脸,更美丽的鲜花。这难道不是一种幸福吗。