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幼儿园班级管理心得
班级管理对于我我来说是一个挑战,由于小朋朋友从小班升入中班是一个跨跨度, 老师也有变动,使老老师与孩子、老师与家长之间间都产生了陌生感,相互之间间不熟悉、不了解,面对这样样的情况,我总结了以下几点点和各位老师一起来交流一下下。
一、教师之间的和谐
一个班就是一个集体,作为为班主任,就要跟配班老师做做到真诚和谐,班内教师之间间配合的是否和谐直接关系到到班级管理的好坏。教师要相相互信任、相互帮助、相互补补位,努力为幼儿营造一个和和谐温馨、充满爱的学习生活活环境。老师之间刚一配班时时,有些不适应那是很正常的的。
1、班主任要处处以身身作则,起模范带头作用。事事事走在前,做在前,不怕累累,不怕脏,尽力把孩子教好好、照顾好。
2、多沟通、、交流。对于班级孩子的表现现,如是进步了?还是落后了了?孩子最近有什么反常表现现?对某某我们应该用什么方方法激烈他、鼓励他?某某的的性格如何?等等一系列的事事情应及时与班内老师沟通,,交流意见和看法,这样既加加强了老师之间融洽的关系,,又有利于幼儿的教育。对于于幼儿园要组织什么活动或临临时布置的工作,班主任提出出一个具体措施,然后再和
配配班老师商量,针得一致意见见后分工又合作尽力完成好。。
3、教师之间要以诚相待待,工作中经常换位思考,相相互理解、体谅,时时处处事事事为他人着想,一切以工作作为重,这样就会营造一个宽宽松、愉悦的工作环境。最后后一方面就是在对班级幼儿的的教育上要保持一致性,当然然教育方法每个老师都自有一一套,但在要求上必须是一致致的,特别是幼儿的常规,不不能甲老师A 要求,乙老师师B 要求,也不能一个紧一一个松,以免使孩子形成两面面性,从而不能将常规形成一一种习惯。
二、做好家园联联系,打好班级管理之基础
翻阅很多班级管理的论文和和资料,很多老师把家园联系系都放在了最后。但是我觉得得家园合作应该放在工作之首首,放在班主任工作重点来抓抓。幼儿大多数的时间还是在在家中,只有家长在家中配合合老师继续进行教育、引导,,才能达到真正的目的。我就就通过家长园地将一定的教育育方法、经验介绍给家长,以以便让他们在家中能正确的引引导、教育幼儿。要管理好一一个班级,牢牢抓住家长是至至关重要的,要让家长认同你你、接受你这一点是相当重要要的。所以我根据不同类型的的家长,找准沟通的切入口。。
现在很多孩子都是跟着爷爷爷奶奶生活的,老人更多关关心孩子们有没有吃好、睡
好好、是否听话、是否调皮捣蛋蛋,这些方面确实很重要,既既然老人关心,那我的沟通就就从这里切入。我会象“唠家家常”一样先和他们谈谈用什什么办法来增加孩子们的食欲欲,改变他们的偏食习惯,用用什么办法使孩子们睡的好,,要从孩子们的优点谈起,有有了一定的基础再谈孩子们的的不足,这样循序渐进,使老老人接受我们的教育方法,非非常满意我们的工作态度,争争取老人配合使孩子养成良好好的行为生活习惯。
而对待待年轻的父母时,我会虚心听听取他们对我们工作的建议,,并针对他们的教育方法进行行一些指导,这样他们会觉得得老师很有办法,就会信服你你。有时,我还会随机地写一一些小便条或发短信给家长,,他们往往会觉得很贴心。本本学期我园又开通了“校园网网”,这样对于工作比较繁忙忙的家长来说是一种最好的联联系方式。他们能及时了解班班级最近的活动,并做好配合合,又能了解