我所认为的师德师风
2005年3月5日,我我院在郑州市青少年宫,隆重重召开由全院近千名教职员工工参加的“进一步加强师德师师风建设动员大会”。这次大大会,我院党委提出“立师德德、正师风、强师能”目标,,出台《关于进一步加强师德德师风建设的意见》等文件,,明确了师德师风建设的目标标和措施……至此,进一步加加强师德师风建设工作在我院院有目标、有组织、有步骤地地拉开了序幕。为什么要加加强师德师风建设,恐怕每个个人都有自己的认识。我认为为:师德师风是教育工作者的的灵魂。
国家的兴衰,取取决于教育;教育的兴衰,取取决于教师。教师是立校之之本,而师德师风则是教育之之魂。从古至今,在人们心目目中,似乎很难找出比教师更更受敬重的职业。只要用真诚诚的心去感化学生,用真诚的的爱去引导学生,只有真的爱爱学生才能当之无愧地说爱教教育事业。著名教育家斯霞曾曾经说过:“要使学生的品德德高尚,教师自己首先应该是是一个品德高尚的人。”教师师是学生的一面镜子,言谈举举止,为人处世,衣着穿戴………都是学生私下议论的话题题。为人师表不能说一套做一一套,应严以律己,言行一致致,表里如一,成为学生的表表率。孔子说得好:’’其身身正,不令而行,其身不正,,虽令不从。’’
教书育育人是师德师风的关键。教师师要把自己的学生培养成为
有有用的人才,就必须把书教好好。这就要求教师要具渊博知知识。在知识的海洋里,宇宙宙间的任何事物都只有其中的的一朵浪花,一粒泥沙,而教教师如同一叶扁舟,常年累月月航行于其中,将一批又一批批渴望成才的求知者送达理想想的彼岸,风雨无阻,无怨无无悔。浪头上行舟,难免惊心心动魄,但也有欣慰与欢畅,,谁说不是呢?选择了教师职职业就选择了艰辛和挑战。胸胸无点墨,混迹社会,腰缠万万贯者大有人在,但我们无法法想象,更不能容忍一个滥竽竽充数的教师堂而皇之立于那那些求知若渴者目光聚焦的神神圣讲坛。教书育人是教师师的天职。教师在任何时候都都不能忘记,自己不单单是为为教书而教书的’’教书匠’’’,而应是通过教学活动在在学生心灵上精心施工的工程程师。
师德师风不仅是教教师个人问题,也是
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