学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案（2篇）.doc

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学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案
一、”美丽教师”评选标准
,有强烈的责任感和事业心,师德高尚,不畏艰苦,勇挑重担,勤勉尽责,乐于奉献,有突出感人的教育教学事迹。
,教学业绩突出。教学理念先进,注重教学方法的改革,能够熟练掌握现代教育技术;注重学生创新精神和实践能力的培养,在全校课堂教学改革实施过程中具有较大的影响,有优秀的教育教学效果。
,班级管理成效显着。能以先进的教育理念科学开展班级工作,勤于实践,善于研究,关注每个学生健康成长,在素质教育方面有成功的经验和突出的成绩。
,人格魅力高尚,爱读书,善思考,视野开阔,办学理念先进,教育管理有方,办学实践卓有成效。在课程改革、校园文化、特色学校建设中作出重大贡献,能全面提高学校教育质量,努力提升师生幸福感,在改革中推动学校前进,获得一致赞誉的校长、副校长、中层等教育管理人员。
,助人为乐,关心他人,热心公益,见义勇为,诚实守信,孝老爱亲,社会形象好,群众认可度高。
,道路曲折,但笑对挫折,躬耕教坛,矢志不渝,教育教学成绩仍然突出,社会评价较高。
,坚决杜绝弄虚作假、夸大拔高等现象。
二、“魅力课堂”评选标准
分别从教和学两方面进行评价。要求教师做到教学设计巧妙,目标恰当,重难点突出,态度自然亲切、富有亲和力,能灵活恰当地根据学生反应和参与状况及时调整教学节奏和策略,正确处理预设和生成,重视学习方法、学习习惯和道德品质的培养,使学生有效参与,主体突出,善于沟通、合作、倾听、质疑,使课堂品质进一步优化,教师魅力进一步显现,整体效果进一步提升。
三、活动安排
(____月____日~____月____日):积极做好宣传和发动工作,公布评选标准。
(____月24~____月____日):采用教师自我申报(填写申报表)、教研组推荐等方式,每组每个项目确定____名具有宣传教育意义的优秀教师和____名“魅力课堂”的执教者上报。由校长室牵头,成立评审委员会,对申报人及推荐人选进行审查、初选,评选出“美丽教师”候选人____名,20位“魅力课堂”的执教者。
(____月____日~____月____日):对初评的20位候选人的主要事迹在学校网站、校园公告栏、家长委员会等载体进行展示,对候选者先进事迹进行大力宣传,并接受学生和家长及各位任课老师监督和投票。
(____月____日~____月____日):学校评审委员会按照学生打分____%、家长打分____%、任课老师打分____%、评委打分____%的比重,确定____名“美丽教师”和10位“魅力课堂”的执教者。在期末总结表彰大会上,对获奖人员进行颁奖表彰。
四、评审委员会
组长:____
副组长:____
组员:____。
附:“美丽教师”、“魅力课堂”申报表、推荐表
附:文化“魅力课堂”评价表
授课教师 学科 授课时间 授课课题 授课班级 评价项目 分值 得分
教的情况(50)
三维目标明确、恰当、重难点突出,教学设计巧妙。 12
教师态度自然亲切、富有亲和力;课堂氛围民主、和谐。 10
课堂驾驭能力强,能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况及时调节教学节奏和策略,正确处理预设和生成。 15
重视学习过程的展开,注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。 13
学的情况(50)
学生主体突出,有充分的自主活动的时间和空间。 10
学生能积极参与动口、动手、动笔等形式多样的课堂实践活动。 15
学生善倾听、会质疑、会沟通、能合作,做到有效参与。 10
整体学习效果好(三维目标达成度高)。 10
总体评价
总分
注:总分100分:85分—100分为优秀,75分—84分为良好,60分—74分为合格,60分以下为不合格。
专业“魅力课堂”评价表
授课教师 学科 授课时间 授课课题 授课班级 评价项目 分值 得分
教的情况(50)
课堂目标明确、教材组织清晰,组合编排流畅。 12
教师态度自然亲切、示范动作准确规矩;富有魅力,课堂氛围和谐。 10
驾驭能力灵活、因材施教,恰当地根据学生的反应给予而准确的指导,及时调整训练节奏与强度,避免运动受伤。 15
重视学习过程的展开,注重学习方法的指导和学习能力、学习品质的培养。 13
学的情况(50)
学生对课堂的主体要求清楚,有充分的自主练习的时间和空间。 10
学生能主动的和老师交流,在轻松愉快的氛围中完成训练动作和技巧。 15
学生喜欢你的讲课和示范动作,善于沟通、合作,做到有效参与。 10
整体训练效果好(三维目标达成度高)。 10
总体评价
总分
注:总分100分:85分—100分为优秀,75分—84分为良好,60分—74分为合格,60分以下为不合格。
学校“美丽教师”和“魅力课堂”评选活动方案(二)
为拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效果,激发学生的习作兴趣,帮助他们树立良好的学习榜样,进一步培养其语言实践能力,我校决定举行一次“英雄在我心中”征文比赛。
一、征文主题
围绕“英雄在我心中”的主题写作,书写热爱英雄的情感,抒发对英雄的崇敬之情,表达向心目中英雄学习的美好心愿。
二、征文对象
七级至九年级学生
三、征文要求
1、题目自拟,文体不限。字数:500—800字。坚决杜绝抄袭现象,一经发现,不予评奖。
2、每班在____月____日前送参评文章2—3篇。
3、参评文章必须用电脑打印,有电子文档,用U盘拷贝到政教处电脑,每份参赛作品按照统一格式撰稿(见附件1)。
四、征文领导小组
组长:____
副组长:____
成员:____各班主任
领导小组下设办公室(挂靠政教处),由____兼任办公室主任。
附件1参赛作品格式说明
1、居中作文题目(三号黑体)
2、下面署明作者班级、姓名及指导教师(小四号仿宋)
3、作文正文(四号仿宋)
5、奖项设置
一等奖2,二等奖奖3,三等奖奖4。
政教处