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师恩难忘作文篇一
王老师,众多学生中您还记得平凡的我吗?
四寸粉笔,曾经写下了多数的文字;三尺讲台,曾经留下了多数的身影;两米书桌,曾经批改了多数的作业。总是有这么一个人,用自己的一生铸就了别人胜利的一世。
该怎样形容数学老师?高大?或许是吧!肃穆?可能是吧!热忱?也许是吧!但在这“或许,可能,也许”之中,总有那么一个确定——这是一个有高度责任感的老师!
早晨,两个馒头一杯清茶,原来生活可以这样简洁的过。
不记得是第几个早晨了,由于学期末将近,我每天都会早早到校,不记得是第几次遇见他了,每当我停好车子走在上班级的路上,前面总是能看到那个身影,迈着矫捷匆忙的步伐,向着我们班级方向走去,当然,离不开的是手中提着的早已没有温度的馒头。或者,有时当我踏进班级的门时,已经看到他的身影在晃动,他正在激情地为同学讲解并描述题目。
在这样的身影的激励下,我总能精神饱满的迎接每个早晨;在这样来也匆忙去也匆忙的身影的督促下,我意识到了学期末的靠近,复习的时间已经不多了。王老师,感谢您,感谢您用这样坚持不懈的精神,用这种最朴实的方式激励支持着我们!
课堂上,您用已经潮湿微红的眼睛,告知我们:同学们!努力些,对数学多花些时间,数学肯定会进步!
办公桌上,您整理的那一张张讲义,钉上的那一个个钉书针,每一份作业纸上细致仔细的批改,都是您对我们无悔的付出,都是您对我们无怨的尽职。
我们交上去一份份凌乱的试卷,再次发回时,总会是一本本排放整齐,用一颗颗钉书针钉好的讲义本。记得有一份讲义题号印刷出了错,你一张一张的为我们改正。这些本可以让我们自己做好的事,你却亲力亲为。这时,用任何话语来赞美您不是都显得很无力吗?王老师,此刻,我只想对您说一声:“您辛苦了!”
有这么一个人,用汗水和心血,浇灌成长了一批又一批的学生!
这个人就是您——我的班主任兼数学老师的王老师。
师恩难忘的作文篇二
老师——是您在我成长的道路上用学问的养分滋润着我;是您在我迷茫的时候,指引我走向胜利。
——题记
送您一束鲜花,表达我对您崇高的敬意。送您一首歌谣,给您带来一丝暖和。送您一杯热茶,暖和您的心窝。
我有很多位老师,其中的林老师对我的恩情深刻。
林老师,您如一位辛勤的园丁,用学问的养分滋润着我成长;您如夜空中那最亮的启明星,指引我在学习上前进;您如一根树枝,您用学问让我们成长。
有一次,您在黑板上讲课,让我们读课文后回答问题,您提出的第一个问题,就是最难的问题。“谁能说一说这篇课文的主要内容。”您叫我起来回答,我回答错了,您就说:“没关系的,是人就会犯错,坐下再想一想吧。”我想到后,再次举手起来,发觉已经有人举了,我认为我不行能在被您叫了。可是,您还是让我回答。老师您对我如此专心培育,我真的是无以回报。所以,我只能用我最好的成果报答您。
记得还有一次,那天我在体育课上摔伤了。您立即打电话给我母亲,您打完之后,就起先给我包扎,您把衣服的一角撕下一片,帮我包扎那条腿。我疼得哇哇大哭,您一边为我包扎,一边劝慰我:“不要哭,很快就好了。”直到我的母亲来接我。在带我走时,你还不忘在我母亲身边嘱咐:“不要骑车太快,以防伤口裂开。”这句平常的话让我感受到了您对我的关爱。您如我的其次位母亲,您用您的关爱爱护我。您对我这般关爱,您对我的恩情让我永世难忘。您如一对暖和的手掌,把我捧在手心里,细心的呵护我疼惜我。
老师您是我一位辛勤的园丁,让祖国的儿女欢乐成长;您是一位宏大的园丁,祖国的明天因为有你而更加绚丽。
师恩难忘作文500字篇三
南风轻轻的吹走,有着禅儿的歌颂和那充溢离别的凤凰木点缀,它将带领我到一个新的启程。然而,你知道吗?陪伴我小学生涯的老师,就是影响我甚远的关键人物。她的亲善可亲,教学上的春风化雨。真的令人感觉到,这个“班”是我们的其次个“家”。
她是我们的老师,更像是我们的心灵支柱。在课堂上总是会共享自己的亲身阅历、生活例子,虽然有时内容会惹的全班哄堂大笑,但我想这样的教学,有谁会不爱呢?而我们班的“联络簿”和其它班都不太一样。怎么说呢?她在见面的第一天起,就告知我们每天要抄“静思语录”一则,然后在写下领悟到的体认。刚起先不厌其烦的抄抄写写,但久了也和一般人一样,总会冒出:“写这个真的有意义吗?”、“它能变更我什么吗?”、“我能变成像大爱慈济一样的宽宏大量吗?”诸如此类的疑问,真令我不解啊!此刻的我还不明白老师真正的用意。
直到快毕业时,才慢慢的感受到那一股不同凡响的魔力。看了静思语,心中的挣扎与担心感,都能瞬间消逝,转为一股既安静又清楚的能量。每当心浮气躁、内心担心,或者,被他人惹的心情大怒。等都会在脑海默想几次,在心中默念个几来回,曾经看过、听过、写过的“静思语”。虽然,当时说什么也不信,有这股能量。但,因为有“她”,我才能多出更多的宽宏与包涵,和将心比心的待人之道。
或许,看完之后你也不信,但我真心的觉得能遇见她真好,她的引导使我累积丰富的心灵能量!
师恩难忘作文篇四
时间就像握在手里的细沙,总在不知不觉中静静地消逝,没有声音,也没有踪影。一挤眼,六年的小学生活即将画上句号。想起那点点滴滴的往事,心中不免涌起很多不舍。而最令我不舍的就是数学王老师。
第一次交谈后,我就对这位亲善可亲的老师产生了好感。经过那次“突发事务”后,我更是打心眼儿里喜爱上了王老师。那天傍晚,天上飘下很多细如牛毛的绵绵细雨,使得我的心情更加郁闷,唉!今日天有好多作业啊,还有作文……薄命!走到自行车停放处,看着那一排排井然有序的自行车,一股莫名的怒火涌上心头,我气不打一处来:“排得那么好干吗呀!有谁来看哪!”说着,狠狠地朝一辆自行车踢了一脚。谁知,不踢没关系,一踢,一辆辆自行车像多米诺骨牌似的,一个接着一个向西边倒去。“哗啦啦”一排自行车全倒了,我被这阵势吓傻了,目瞪口呆地望着那一排倒下的自行车。这时,怒气冲天的脚步声和咬牙切齿的咒骂声传入耳中……当我醒悟过来时,我已经逃离了“犯罪现场”,我甚至不知道自己是怎么到这来的。擦了擦头顶的汗水,心“怦怦”跳个不停,脑海中竟出现出看车老伯那凶神恶煞的表情,我抖了抖,舒了口气,正想迈步向家走去,耳畔却又想起王老师的训诲:诚恳是金。对,老师说的没错,要回去致歉。但脑海中又出现出老伯那令人胆怯的表情,刚刚一闪而过的念头立即被推翻了。还是不去好了。本以为那常常令我苦恼的记忆力会很快让我忘却这一段回忆,谁知我越想遗忘就记得越牢。那天晚上,我竟梦见那一排自行车张牙舞爪地向我一步一步靠近,还说着:“你把我害得好苦啊!”我惊恐的醒来,脑海中尽是梦中的场景,怎么睡也睡不着。
其次天周六,我苦恼的闲逛在大街上,低着头想着昨天的事。“你在想什么呢?”我赶忙抬头一看,王老师正笑眯眯地站在我面前。我牵强一笑,“能告知我吗?”老师担忧地看着我。“嗯。”我点点头,问问老师就知道了吧。原以为老师会狠狠的指责我一顿,谁知,王老师在耐性听完我的叙述后,若有所思地点点头:“我还以为是什么大事呢!原来是这样啊。我觉得吧,你应当向那位老伯致歉,因为知错就改还是好孩子呀!”“可是……”我的脑海中又出现出老伯的表情,老师似乎看透了我的心思,说:“我陪你一起去,可以吗?”“嗯!”我重重的点了点头。
来到自行车停放处,在老师的激励下,我鼓起志气向老伯道了歉。虽然老伯狠狠的骂了我一顿,但之后,他竟然摸了摸我的头说:“不过,你真是个勇于承认错误的孩子啊!”我心中的石头最终落了地,心里比吃了蜜还甜。
从那以后,每每我犯了错误,总会勇于承认错误。师恩难忘,王老师的训诲,我将牢记于心。
师恩难忘作文篇五
在我上一、二年级的时候,有一位温顺爱护的老师,她就是我们的语文老师田婷老师。
在我的记忆当中,一年级一开学的时候,我就生了一场病,须要住半个月的医院。当时我非常胆怯:这可怎么办呢?这可是一年级的第一个学期,老师们讲的内容肯定非常重要。就在这时,田老师正好走过了我的身边,看到了我悲伤的表情,便亲善地对我说:“没关系!每个人都有生病的时候,这些都是难以避开的困难。不要那么难过,等你的病好了,我肯定会把课上讲得内容再给你讲一遍的。”田老师那一句句关切的话,让我心中的伤感就减去了大半。后来我的病好了,田老师就真的利用课余时间耐性地给我讲解,从第一课起先,一课又一课,讲得四平八稳。
在我的记忆中,田老师不仅是一个在生活上对我们温顺爱护,而且在教化上也特别得法。为什么要说老师“教化有方”呢?因为,有一次,我们班上的两个调皮包课间打起了架来,而且其中的一个还受了一点轻伤。田老师知道后,就把他们俩叫到办公室里,并没有在教室公开斥责他们。放学后,两位同学胆战心惊地来到了办公室里,他们都低着头,看上去打算好接受老师对他们的指责,再看看田老师,她微笑着,对两位同学说:“你们知道自己的错误吗?”两位同学还是低着头,默默无语。田老师又语重心长地说:“看来你们都知道了自己的错误,不愿说。你们要知道拳头是打在敌人的身上,而不是打在同学的身上啊!以后下课要文明嬉戏,不行以打闹,要把心思放在学习上。”那两位同学在走出办公室时,脸都红了!
田老师您就像蜡烛,照亮了别人,却燃烧了自己。您对我们的关爱、教化,我将会终身难忘!
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