教学常规管理工作检查汇报.doc

教学常规管理工作检查汇报
为了了解期初备备批常规工作的落实情况,以以便加强指导与管理,增强其其针对性,学校于九月末对开开学以来的备批情况做了检查查。现就检查情况予以通报。。
一、备课情况
(一)存存在问题
目前,各科、各位位教师备课成果的展示形式分分别为:手写式、打印式、经经验创新式。从检查结果来看看,三种备课形式都不同程度度地存在问题,并且问题还很很突出:
1、对备课的重要要性认识不够
有的教师未将将自己的备课成果展示不出来来。听课后,拿不出教案,或或者教案预设与课堂教学实际际根本不着边。(学区领导在在期初听课检查时就提出了这这个问题)。从积极意义上讲讲,由于工作忙,光辅导学生生批改作业,或者是说,对自自己的课堂教学非常有自信,,课虽然备了,但是没有书写写教案。可以定性为没时间写写或没必要写。从消极角度看看,可能未研究教材,未设计计教学过程,未对学生情况进进行分析。没有任何准备就上上课了。两种角度看问题,哪哪个角度更贴近当前备课的实实际状况。教师自有公论。
2、三种备课形式,都存在达达不到学校要求的问题
打印印式、经验创新式教案,原封封不动的多。打印式教案,还还有课堂实录的影子。经验创创新式教案问题更为突出,
学学生变了,你未做任何修改,,未做任何创新设计。不说你你上课如何用,如果领导问我我,创新在哪?我如何向领导导解释?手写式教案,过于简简单,基本的教学过程都看不不出来。
(二)今后要求
1、必须重视:认真研读教教材,读明白教材,读透教材材。教师首先明白教材;充分分弄明白教材的编写意图,如如何根据学生实际,设计教学学过程,体现其意图。实际上上,备课就是你要引导学生学学什么,这些知识分在几个课课时完成,每节的内容是什么么,这些内容在课堂分几个步步骤来落实。想一想,你的备备课是这样进行的吗?(个人人认为,对教学光盘中的教学学设计运用可以,但也要研究究一下如何适应本班学生)
2、重温要求:见《新学期期备课要求》板书设计、作业业设计、课后反思。
3、听听后必查:每节听课后,在与与教师交换意见前,要先看一一看教学设计。
4、自查整整改:每位教师要对照备课要要求,结合今天点出的问题,,进行一周的自查,确保教案案是合格的。必要时,需要做做一下弥补。
二、作业布置置与批改
(一)总体情况
1、作业整体情况较好。基基本上达到了学校的要求。共共查了语文作业本、同步训练练、习作(低年级小本本);;数学作业(低年级教师同步步训练);英语、科学同步步训练、作业。未考试科目未未查。主作业都得到了重视,,特别是语文同步训练完成效效果及重视程度明显提高。
2、学生完成质量较高(书书写及正确率),老师批改及及时。学生及时做了修改