足球的球感教案.docx

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三年级
学生人数
40人
执教教师
张文学
学习内容
球感
学习场所
足球场
器械和教具
足球40
个、标记物
40个,12
个标记杆
学习目标1、学会对足球的各样控球,能够很好的掌控球
2、感觉足球带来的乐趣、相互学习、相互帮助、共同提升
发问:1、在控球过程中,用什么方法能够让对方断不到球?
2、脚背内侧的变相是脚的哪个部位触球啊?触球的那个部位?
3、脚背外侧的带球是脚的哪个部位触球啊?触球的那个部位?
4、在带球过程中要怎样才能使球都在我们的掌控之中?
回答:1、报告老师,我感觉在控球过程中,我以为能够用脚内侧的变相和脚背
完好表达外侧的拨球变相来让对方抢不到球,由于能够改变方向,让对方很难有时机抢
到球。
2、报告老师,我感觉脚背内侧变相是用脚内侧足弓部触球,是触球的侧面。
3、报告老师,我感觉脚背外侧的带球的用脚的背部触球,是触球的反面和左后
面。
4、报告老师,我感觉在带球过程中触球力度要适合,身体一同协调使劲,重心
跟上才能使球都在我们的掌控之中。
环节1:导入与准备
学习内容
学习重点
组织形式
学习指导
目标表现
一、集体整队
常例教育
队形:四列横队
,清
1、分红四队
二、师生问好
XXXXXXXXXX
点实到人数
三、宣告本课内容及
XXXXXXXXXX
要求:齐整划一,精

要求
勇于展现、大
oooooooooo
神饱满
励,相互加
四、安排见习生
方自主
oooooooooo
油
五、热身:
游戏

2、打招呼(1):
问:“看谁的招呼打
的最多”?
学生记着自己标记
盘地点,任务是在规
定的时间内尽可能
多的去握手,握一次
手后回到自己的位
置摸一下地板,此后
再去找下一个
打招呼(2):同上,
可是握手改为击掌。
打招呼(3):同上,
击掌改为相互搭一
下对方肩膀先右肩
后左肩,让学生去判
断左右
打招呼:同上,可是
搭肩改为屁股相互
碰一下
3、关节操:
头部运动、肩部运
动、扩胸运动、腰部
运动、膝关节运动、
踝腕关节运动。

感觉游戏的
快乐
充分把关节
活动开

队形:分别、8要求:声音宏亮
人一组,如图:
XX
XXXXXX

OoO
Ooo
的时间内尽可能的
Ooo
ooo
多打招呼,打招呼回
Oo
oo
来一定摸地。
队形:足球场内
任何地点
游戏20秒一次。
次后换招呼内
容

充分活动
开
充分参加到游戏中,感觉游戏的快乐
踊跃投入
到讲堂中
环节2:指导与学练
学习内容学习重点组织形式学习指导目标表现
一、球感练习队形:
触球部位要
练习1、挪动中拨球。
正确,使劲要
左右脚内侧拨球前进。
轻柔。触球时
目的:提升队员队脚内
踝关节适合
侧部位拨控球的动作能
紧张以保证
力。
触球部位下
方法:每人一球,运动
脚形正确
中用左右脚的脚内侧部
位连续拨球,使球在左
右脚之间往返转动。拨
球时略向下眼睛看着
球。
左右脚拨球的速度开
始能够较慢,动作娴熟
后能够加速动作频次,
而且将球抬起用眼睛的
余光看球。运动速度可
渐渐加速。
。

横队范拨球基本动
XXXXXXXXX作,能够拨
教师提示:触
XXXXXXXXX球前进
球部位要正确,
Ooooooooo
使劲要轻柔。触
Ooooooooo
球时踝关节适
当紧张以保证
一列一列触球部位下脚
按次次往形正确
前走
速度由慢到
先是走直
快
前此后走
之字型
二、运球。
队形:四列
教师指引提示
基本掌握动
触球使劲要
脚背外侧运球
横队
触球部位和触
作要领能够
轻柔。推拨球
基本技术练习:
XXXXXXXXX球力度的轻柔,
带球前进
(1)练习目的:使学生对
时触球脚踝
XXXXXXXXX踝关节的适度
关节要适合
脚背外侧运球动作
Ooooooooo
紧张
紧张以保证
有一些意会,意会触正确的触球
球的部位和运球时部位。
的使劲感觉。
练习重点与要求:身体重心要稳并紧随球走,,

Ooooooooo
挪动距离
米
一列一列
按次次往
前走
要求:运球
时身体保
持直立,不
低头,不弯
腰,身体不
左右摇动。
三、小组合作商议“如
相互商议、共同
各队同时
教师评论指引、
经过合作探
何迅速用脚背外侧带球”
提升
进行
优异展现
讨明确“左
手体前变向
换手运球动
作”,并进行
练习
四、用脚背外侧运球绕杆
学会运用脚背
XX
XX
一定用脚背外
运用脚背外
迎面接力竞赛:4个标记杆
外侧的带球
XX
XX
侧带球,绕S型
侧运球
每个分开3米一个,运球
Oo
oo
绕杆后球交给下一个接力
Oo
oo
的队友,运完的排到队伍
后边。
放松与小结
学习内容
学习重点
组织形式
学习指导
目标表现
一、静力拉伸
放松身心
散点站立,模
提示动作
学生渐渐恢复至
仿教师
沉寂时的心率
二、小结
师生共同总结动作
四队
1、指引学生回
在教师的指引下
重点
忆本课内容
能说出本课的重
2、教师总结本
难点
课的优、缺
点
三、收送器械
培育学生优异习惯
归还器械