走出旧我,迎接新我
MBTI:性格新发现,人生新起点
关于性格类型学说的历史
1、“绰号文化“
2、脸谱性格
3、儒家人格分析
4、1921年,瑞士心理学家荣格把自己的性格理论写入了一本名为《心理学类型》的书,并出版发行。荣格断定世界上存在3种性格偏好的尺度和8种性格类型。
5、20世纪40年代,美国妇女凯瑟琳·布里格斯,也正在发展自己的一套鉴定人类性格的方法,她及其女儿莎贝尔·布里格斯·迈尔斯采纳了荣格的模型,并对其进行研究和发展,提出了人的4种性格偏好和16种相异的性格类型。
MBTI性格类型学说
是一种迫选型、自我报告式的性格评估测试系统学说,
用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。
定义
修正-安定
暂定-转移-试行
空想-兴趣-能力
维持阶段
建立阶段
探索阶段
成长阶段
下降阶段
减速、隐退、闲暇
舒伯:职业生涯发展的五个阶段、十一个时期
数据
2011年就业蓝皮书指出:
1、2010届大学毕业生中,60%的人认为目前工作与自己的职业期待不吻合,其中本科生中,这一比例为56%,高职高专为63%。
2、在这60%的人中,36%的人认为目前工作不符合自己的职业发展规划;22%的人认为目前工作不符合自己的兴趣、爱好。
3、 2010届大学毕业生中,54%的人,毕业半年发生离职,其中本科占24%,高职高专占30%。
4、半年内发生离职的人群中,98%主动离职,主要原因分别为:个人发展空间不够;不符合兴趣、爱好;薪资福利偏低。
1、入职茫然(对职业缺乏了解)
2、自我认知不清
3、职业规划不明
现象:什么原因导致大学生频繁离职?
课程目标:
1、正确认识自己
2、建立更为有效且积极的沟通方式
3、初步建立阶段性职业/学习规划
课程分为三步走:
一:揭秘性格类型
了解各种性格特征
二:正确认识自己
课堂测试与分析
三:初步职业/学习规划
第一步:揭秘性格类型——了解各种性格特征
自我认知不清
怎么认识自己
我是什么样的?我的兴趣爱好是什么?我的长处在哪里?进行怎样的职业规划才能让我的长处最大价值化?
MBTI职业测评
测评内容:知识、技能、能力、性格、兴趣、价值观
不测评:智力、财富、成熟、情绪、疾病、压力、运气。。。
目标:
自己——了解自己的思考方式和行为倾向
他人——在与人沟通和合作方式找到改进措施
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