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对口帮扶
盂县人民医院
对口帮扶乡(镇)卫生院实施方案
为进一步加强农村卫生工作,使县级以上医疗卫生气构对口帮扶乡(镇)卫生院工程工作落到实处,结合我县实际制定如下实施细则:一、帮扶目标
在“十一五”期间,建立帮扶乡镇卫生院工作制度,使受援卫生院逐步改善根底设施条件和环境,提升内部治理水平,有效提高医疗卫生效劳技术和卫生人员业务素养,使卫生院综合供应预防保健和根本医疗效劳的功能得到健全与完善,努力缓解农夫看病难、看病贵问题。
二、帮扶原则
(一)坚持依据需求、注意实效、夯实根底。以乡镇卫生院的功能定位为根底,依据受援卫生院的实际需要,注意改善其医疗卫生效劳条件和内部治理水平,提高公共卫生、根本医疗和相宜技术效劳力量;本着缺什么、帮扶什么,支援、受援双方形成相对固定的长效帮扶机制;
(二)坚持多种形式、统筹协调、整体推动。要制定对口帮扶规划,使受援卫生院的各项工作得到明显改善与进展。要有规划地选派思想作风好、医术过硬、责任心强的医疗骨干进驻受援干部培育和挂职熬炼与对口帮扶工作相结合。三、帮扶范围与时间(一)帮扶范围:
(三)帮扶时间:对口帮扶关系定为5年(201*年至201*年)。四、帮扶内容
(一)供应效劳:派医务人员以挂职或下基层熬炼等方式定期在受援卫生院直接向农夫供应医疗卫生效劳,定期或不定期地组织有关专家到受援卫生院开展专家门诊、手术指导、专题讲座、查房等效劳。(二)业务指导:重点指导受援乡镇卫生院预防保健、根本医疗、中医中药、产科和急救技术效劳的开展,加强对常见病、多发病和传染病等重点疾病的标准防治。提高医疗卫生专业技术人员运用相宜技术的力量。帮忙受援卫生院建立重点科室、开拓新业务、应用相宜技术等。
(三)培训人员:派出人员应帮忙受援卫生院制定人才培训规划并组织实施,对卫生院医技人员进展传帮带;免费承受卫生院医技人员进修培训,为乡镇卫技人员举办学术讲座。(四)卫生治理:派出人员负责帮忙受援卫生院完善各项工作制度和业务治理标准,加强内部运行机制,提高卫生院治理水平。
(五)经费和设备支持:鼓舞支援医疗卫生气构依据受援卫生院的实际需要,在力量可及的状况下,供应肯定的经费或相宜设备,支持受援卫生院建立和进展。
派出到乡镇卫生院工作的人员工资、奖金等各项福利待遇不变。表现突出的,赐予表彰嘉奖。受援卫生院为支援医院派出的长期蹲点人员免费供应住宿,但不得发放任何补贴及资金。五、帮扶要求
(一)要把帮扶工作与万名医师支援农村卫生工作、落实城市医生在晋升副主任医师职称前到农村累计效劳一年和农村卫生技术人员晋升职称前必需到上一级医院进修半年以上的两项制度结合起来,逐步建立对口帮扶长效机制。
(二)结合实施“农村卫生院急诊救根底设施建立工程”和农村卫生效劳体系建立,加强乡镇卫生院重点专科人才的培训,包括院长、传染病主检医师、妇产科、内儿科、中医科、急救及检验等。六、监视与治理
(一)组织领导:院长负责对口帮扶乡镇卫生院工作的组织领导、统筹规划、协调治理和考核评价工作。(二)明确职责:充分熟悉帮扶乡镇卫生院工作的重要性,将其列入重要的议事日程,建立健全对口帮扶和巡回医疗制度,确保这项工作的常常化、标准化和制度化。支援医疗卫生气构都要指定1名领导特地负责对口帮扶工作,负责对口支援和受援单位之间的沟通和协调。(三)签订协议:支援医院应由院领导带队,到对口受援乡镇卫生院进展实地考察和调研,本着缺什么、帮扶什么的原则,在充分酝酿协商的根底上,明确5年内支援医院和受援卫生院应实现的预期目标和分年度的详细目标,在医疗效劳、人才队伍建立、技术指导、设施条件改善、卫生治理等方面提出明确的详细要求,以标准双方的责、权、利等各项行为。
(四)考核评价:常常对帮扶状况进展跟踪检查落实。每年自我考核评价一次对口帮扶的任务完成状况,包括成效、阅历和问题。每年要进展总结,对工作成绩突出的医务人员要准时总结沟通阅历并赐予表彰。
扩展阅读:对口帮扶实施方案
沙河镇其次中心小学
对口帮扶实施方案
一、指导思想
以邓小平同志“三个面对”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,全面贯彻落实全市中小学教学工作暨教学质量年活动会议精神,充分发挥优质学校的示范带动作用,促进相对薄弱学校提高办学水平,提升教育教学质量,全面推动校际之间教育的均衡进展,根据县局《关于开展“四百工程”活动》的要求,帮扶石桥镇其次中心小学,以期优势互补,共同进展。
二、学校根本状况分析
沙河镇其次中心小学现有班级24个,专任教师50人,学生1247名。其中专职英语6人,专职体育1人,专职音乐2人,专职美术1人。小学高级教师26人,其余为初级职称。35周岁以上8人。大专及以上学历35人,占专任教师总数的70%。
学校占地面积34580平方米,建筑面积6451平方米,绿化面积14150平方米。学校始终坚持正确的办学方向,全面实施素养教育。先后被命名为“江苏省试验小学”、“江苏省实施素养教育先进学校”、“江苏省家庭教育先进集体”、“连云港市德育先进学校”等荣誉称号。近年来,学校秉承“文化立校”的教育理念,大力进展校园文化建立。学校在夯实校园文化根底的同时,把几千年来积淀的农耕文化“请”入校园,筹建了占地900多平方米具有深厚文化特色的农家故院,形成了立体的、多层次的、相互交融的校园文化体系,打造了一块优质校园文化品牌。学校建有微机室、多媒体教室、网络监控室等近二十个专用室,各种教学设施齐全,学校区划清楚,环境美丽,构成了
“美、绿、香、净”的校园特色。
石桥二小共有20个教学班,979名学生,专任教师42人,专科以上学历27人,教师学历达标率100%
三、帮扶期限
201*年9月201*年8月四、主要目标
1、以“四百工程”建立为重点,积极进展教育教学改革和讨论,全面扎实地推动素养教育,从而增加学校的品牌意识。
2、确立“以人为本”的科学进展观,端正办学思想,构建“学习型、讨论型、创新型”的学校,优质学校资源得到扩大。
3、着眼于石桥二小的教育教学实际,借助我校的各种示范效劳,提高石桥二小的教育教学水平和科研力量。
4、两校治理突显人性化、制度化、标准化,教风、学风、校风得到进一步加强,现有教育资源得到进一步挖掘和利用,教师的育人水平和学生德智体方面进展水平有明显提高!
5、充分利用本校的师资、治理阅历及其它资源优势,帮扶带动石桥二小的建立与进展,使石桥二小的育人环境得到优化,仪器设备、图书有所添。
五、工作要点及帮扶措施。
1、建立帮扶工作联席会议制度。两校帮扶领导小组每学期至少召开3次联席会议,通报帮扶状况,总结沟通帮扶阅历,适时调整完善帮扶措施,推动帮扶工作安康有序高效进展。
2、加强教育教学帮扶,促进共同提高。两校每学期至少开展3次教育教学观摩活动,有规划、有步骤、分层次地进展听课、说课、评课、备课等活
动。市石桥二小定期邀请我校年轻骨干教师举办讲座,作学术报告,上示范课,点评优秀案例等。
3、加强课改帮扶,拓展校本课程开发。首先我校将在新课程改革,校本课程开发方面对石桥二小开放并供应帮忙,把一些胜利的阅历、科学的做法传授给他们,在校本课程开发方面赐予详细的指导。其次,在帮扶期间,石桥二小有新的市级以上教科研课题立项。
4、闲设备无偿赠送,现有资源充分利用。我校教育资源将对石桥二小全天候开放,闲的教育教学设备无偿赠送。
5、开展“青蓝”结对帮扶,促进教师沟通。我校与石桥二小共同制订“青蓝”帮扶规划,选拔优秀的中青年教师结对子帮扶,使被帮扶教师在业务力量、道德修养、学问水平、教学成绩等方面都明显提高。
6、沟通胜利治理阅历,探讨先进治理模式。我校与石桥二小的治理干部、大队辅导员等,在开展对口帮扶的过程中,常常沟通探讨学校治理、班队活动阅历等,互通有无、扬长避短,把着眼放在培育进展学问化、专业化、革命化、年轻化的干部队伍上来,学校治理干部队伍综合素养进一步提高。
7、开展班队联谊活动,共建扶困助学友情桥梁。我校将与石桥二小的班队定期组织开展扶贫助学捐赠活动,捐钱、捐物救助贫困学生就学,开展学科竞赛、书画展、拔河、跳绳、踢毽子、乒乓球竞赛、春游、扫墓、冬夏令营等活动,增加学生间的沟通和联系,使学生的交友力量、合作力量,生存适应力量等都明显增加。
8、利用城域网,加强网络联系。充分利用县教育局城域网,在网上进展电子备课,课题讨论等信息沟通,实现资源共享。
9、建立帮扶档案,准时总结提高。我校将与石桥二小建立帮扶工作档案,
全程记录帮扶工作状况,反映工作规划、措施、活动过程及帮扶效果等,把工作中的胜利阅历、先进典型、存在问题、下一步准备等形成总结性材料存档备查。
六、帮扶工作详细安排九月份:1、2、
制订帮扶工作实施方案。
深入石桥二小进展学校调查,了解帮扶学校教学与治理工作状况。
十月份:1、
选派优秀骨干教师到石桥二小上示范课,与石桥二小教师共同探讨
新的教学理念、教学方法。2、
组织沙河二小个集体备课组长到石桥二小参与集体备课。
十一月份:1、
共同组织期中考试:双方统一组织、统一要求、统一时间进展考试,
找出差的班级及学科,分析缘由,拟定补救措施。2、
开展学生“手拉手互比互学”活动。
十二月份:1、2、
组织青年教师技能竞赛活动。开展两校友好班级互访活动。
元月份:1、2、
检查总结学校发挥示范作用状况。写好帮扶工作小结。
沙河镇其次中心小学
201*.9
帮扶工作领导小组
为了充分利用我校现有的教育资源,发挥省实小的示范作用,确保帮扶工作扎实有效,特成立以下帮扶工作领导小作,以期优势互补,共同进展。姓名性别学历职称职务李其进组长南国富男本科中高沙河镇其次中心小学校长男专科小高石桥镇其次中心小学校长樊玉叶副组长李春光女专科小一沙河镇其次中心小学副校长男专科小高石桥镇其次中心小学副校长王升飞男本科小高沙河镇其次中心小学教育主任王晓兵男专科小高石桥镇其次中心小学教育主任组员朱贵玺男专科小高沙河镇其次中心小学本部校长沙河镇其次中心小学鲍健男专科小高行知小学校长李海
男专科小高
石桥镇其次中心小学本部校长沙河镇其次中心小学
教学质量年周查月报制度
为进一步推动教学质量年活动的开展,标准教师的教学行为,使全体教学工作步入秩序化、标准化轨道,特制定本周查月报制度。
一、制度局部
(一)关于备课检查制度
1、对教师的备课除教学常规规定的条款以外,还应强调每位教师须先备课后上课,不准无教案或沿用旧教案上课。教案应是课时教案,课时教案应做到目标明确,过程清晰,设计合理,程序完整。每学期开学前应备好一周内容的课,写出一周教案,学期中应提一周备课。
2、各校教育处对教师书写状况每双周检查一次,主要检查教案的复备及书写的标准状况(目标、重点、难点、作业安排等)、篇目数量,并将检查主要状况记载在册,检查状况准时反应给有关教师。每月28日前将本月检查状况上报中心校教育处。
(二)关于作业检查制度
1、全部文化课、专业课均需布适量的作业,教师不得以任何理由不布作业。作业的批改需仔细准时,并做到日期齐全。
2、教育处每双周检查一次学生作业状况。主要检查作业的次数,批改的状况。
(三)关于听课的检查制度
1、学校教师间应开展相互学习、沟通的活动,开展听课活动有利于取长补短,促进教学质量的提高,详细要求是学校领导和分管教学校长、教务主
任、教研组长每学期至少听课40节以上,任课教师听课30节以上(其中至少听本校教师课20节),各教研组要积极开展公开课、讨论课、观摩课、示范课、探究课等多种形式的课堂教研活动,以促进教师听课任务的完成。
2、每学期完毕前全部教学人员将听课记录交教育处承受检查,主要检查听课任务的完成状况。
(四)关于评教评学活动的制度
教育处、教研组要准时了解教与学的状况,除期中期末应进展考试质量分析以外,平常应开展定期或不定期的评教评学活动。评教评学可实行座谈会、问卷调查等多种形式(主要从教学双方了解教师贯彻五仔细的状况,学生贯彻学习常规的状况)。教育处每学期应至少有一次全校范围内的评教评学,将评教评学状况准时整理总结,并实行适宜的方式将状况反应给有关方面和教师本人。